我成長，我快樂
小時候我問媽媽：“媽媽，我什么時候才能長大呀?”媽媽思索了一番，回答道：“等你會讀書、認字，你就長大了!長大之后你就會有很多快樂!”
可現實好像不是這樣的。我發現長大之后有越來越多的煩惱，它們像潮水一樣涌向我，我進入了父母所謂的“青春期”。
青春期的我不愿意把小秘密告訴父母，但我愿意告訴我的小伙伴們，因為她們愿意傾聽。青春期的我不愿把我的委屈告訴父母，但我更愿意告訴小溪和河流，因為它們可以洗去我的委屈。
但后來，我發現成長路上的“快樂秘訣”。成長路上有未知的意外和驚喜，讓我們走向成功，也收獲成就感。每當我成功了，我就會感到無比的自豪，感到無限的快樂。
學習路上有許許多多難題與挑戰，我們可能無法解開或戰勝，更無法理解它們存在的意義。有一回我正在為一道解不開的數學題而發愁，我絞盡腦汁，最終好不容易才算出了正確答案，我由衷感到快樂。學會不放棄，學會戰勝困難，這難道不是成長道路上的快樂么?
也許，我們有時候會“山重水復疑無路”，在那段時間，我們可能會感到弱小和無助，但總會有“柳暗花明又一村”的一天，到那時我們會感到無比的快樂，可能這就是成長吧!
成長道路上的快樂你永遠無法想象，它似乎就是一股泉水，滋潤著我們幼小的心靈;又好像無數個泡泡，飛舞在成長的道路中，隨處可見，又如同這世間萬物，觸手可及。讓我們一路成長，一路收獲快樂!
徐少妹老師點評
小作者扣題嚴謹，行文中處處緊扣“成長與快樂”展開，立意明確。也能夠結合學習生活展開內容，較有真情實感，具有正確的認識：成長就是學會接受煩惱與委屈，學會與自己和身邊人相處;成長就是學會戰勝困難，學會發現快樂。行文注重語言提升，能夠多處正確運用修辭手法，語言流暢而優美，思想積極健康，充滿朝氣。這些都是不錯的。
接下來提點小意見。首先，選材可以更加典型，平時多深入生活，多觀察與思考;其次，記敘文需要敘議相結合，但是議論和抒情最好在充分敘事的基礎上展開，才比較有針對性。