寒假里的一件事作文【熱門】
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的寒假里的一件事作文4篇，希望對大家有所幫助。
寒假里的一件事作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我和爸爸、表弟一起在江邊散步。我們一邊聊天，一邊慢慢地走。這時，吹來一陣風，我們頓時感覺一陣涼爽。這時，我的表弟說：“如果有一個風箏就好了。”我一想，對了，我家車的后備車廂有！于是，我說：“等一下，我去拿。”我飛快地跑向外婆家拿風箏。為了更快地到達表弟那邊，我帶上了我的坐騎------自行車。果然，沒過多久，我便順利地到達。開始放風箏了，我一會兒飛奔，一會兒放繩子，沒過一會兒，我就把風箏放到天上去了。我們三個人一人玩一會兒，玩得可開心了。這時，風箏一不小心掉了下來，我忙過去撿，可老爸卻又弄了上來。今天，我玩得好開心啊！1月26日星期日天氣晴騎自行三（2）班徐澤騏今天，我和表弟在外婆家，我們覺得好無聊，于是我想：玩什么呢？玩放風箏？不好，要走的路太遠了，玩電腦？不行，電腦沒帶，玩什么好呢？我的表弟也在想。我向樓下望了望。忽然，看見了我們的.自行車，我靈機一動，想：我們可以騎自行車啊！我和表弟說了一下，便飛快地來到樓下的自行車旁。我先坐了上去，然后雙手握著手柄，再把一只腳放上去，用力地蹬，另一只腳也放上去蹬，最后，
寒假里的一件事作文 篇2
前幾天，爸爸，媽媽帶我到正大廣場溜冰，我別提有多高興了。
到了正大廣場八樓的溜冰場，場上空無一人，(.)看著那潔白而又光滑的冰面，我迫不及待地想上去展現一下我溜冰的技藝，可沒想到溜冰鞋就穿了好長時間，這讓我心急如焚。大概過了五分鐘左右，溜冰鞋終于穿好了。我急忙站了起來，小心而又快速地來到溜冰場上，溜了起來，開始場上只有二，三個人，后來人越來越多，而且有許多是初學者，溜在他們旁邊真叫人汗毛立起，真不知道什么時候哪個人就會“撲通”一聲摔下來。忽然，我在人群中發現了一個熟悉的身影，仔細一看，原來是我的爸爸，心想：咦，怎么爸爸也進來溜冰了？我便溜過去問媽媽，媽媽告訴我：“你爸爸來學溜冰是想告訴你一個道理，無論做什么事，只要你不怕困難去努力，是一定會有收獲的，同時他也要證明給你看爸爸也一定行。”
聽了媽媽的一番話，我便轉頭向爸爸看去，只見爸爸也像其他的初學者一樣，他先抓著扶手慢慢地移動著步子，一點一點地向前走去，漸漸的爸爸有一些熟練了，便放開扶手試著溜了溜，結果人像個不倒翁似的.，搖搖擺擺，一不小心就摔了個大跟斗。我便溜過去關心地問“爸爸你疼嗎？”爸爸卻說：&ldquo
;沒關系，沒有失敗哪來成功？看我一定能行。”說完，爸爸繼續練了起來，就這樣，他摔倒了爬起來，又摔倒了再爬起來，堅持不懈，終于在一個小時里學會了溜冰。這對我來說就像做夢一樣！望著爸爸滿頭大汗的身影，我突然明白，爸爸是要通過這件事給我做一個榜樣，讓我記住同時證明一個道理：世上無難事，只要勇登攀。
這就是我寒假里最有意義的一件事。
寒假里的一件事作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。寒假里發生了很多令人高興的事情：打羽毛球、放風箏、玩遙控飛機，多不勝數。但我最想給大家分享的是我的一次羽毛球比賽。打羽毛球是我的`一大愛好，我為此感到自豪。
在一個陽光明媚的下午，我帶著羽毛球拍和媽媽姑姑一起去打羽毛球。姑姑和我首先開戰。姑姑來了個低球，我連忙俯下身子回了一個“流星球”，誰知姑姑眼疾手快，猛地用力一擊，球來勢兇猛，我來了個“雄鷹擺尾”，把球還了回去。這球打得姑姑一個措手不及，姑姑失手了，可她卻十分不服氣。我心想：一定讓您輸得心服口服。我倆又作戰起來，姑姑來了個扣球，我急忙來個“海底撈月”，接著姑姑打了個高球，我連忙蹦起把球穩穩地打過去，姑姑也毫不客氣地把球打了回來。我想：這樣下去怎么能行！一定要想些計策。于是我發了個斜球，姑姑沒想到這一招，只好敗下陣來。我高興地一蹦三尺高，可看到姑姑垂頭喪氣的樣子，我像兔子一樣快速跳過去說：“姑姑，您不要灰心，有一句話說‘困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。’”姑姑隨即說道：“是的，‘世上無難事，只怕有心人’。”
接著媽媽和我開戰了。媽媽來了個高球，我心想：這球飛得真高呀！我迫不及待地來了個“大鵬展翅”穩穩地接住了球，這時媽媽模仿姑姑來了個扣球，我充滿了信心迎了過去，誰知竟然打空了，我十分惱火。撿起球立刻又開始決戰，這次我們倆都發和平球，一連打了幾十個回合，也沒分出勝負。突然我用盡全身力氣發了個高球，可能媽媽接球用力過猛，也許是沒有掌握好方向，只聽“啪”的一聲球像箭頭一般落到樹上。我興奮地大吼一聲為自己慶幸。
這時，太陽快落山了。媽媽看到滿頭大汗的我，高興的笑了，我也呆呆地笑了。這次玩得真痛快，雖然很累，但是玩得很開心。我要做一個健康快樂的00后。
寒假里的一件事作文 篇4
寒假里的一天下午，太陽懶洋洋地掛在天上。我拿著滑板到樓下玩。到了樓下的空地上，我看到已經有好幾個同學在玩了。我踏上自己的滑板，自由自在地滑著。我一會兒快速的向前滑，一會兒來個漂亮的轉彎，高興極了！
我正滑著，突然一個比我低兩年級的.同一個單元住的同學叫住了我說：“哥哥，你滑得真好，能教教我嗎？”我想了想回答說：“可以啊，我教你吧。”
我跟他說：“剛開始滑滑板的時候要扶著墻，這樣避免摔倒。先上左腳，再上右腳，兩腳都上來之后，左腳在前面掌握方向，右腳在后面當做動力不停地搖擺，掌握好平衡就能滑了。好了，你試試吧。”他說：“好的。”然后他扶著墻就上了滑板。
剛滑了有一兩米遠他就喊起來：“哎呀！一個垃圾袋擋住了我的去路，得重新開始了。”他拿著滑板回來扶著墻重滑，沒滑出多遠，他又喊起來：“啊！一個井蓋擋住了我的去路，又得重試試。”沒等第三次開始，他又喊：“哎呀呀！一個石頭擋住了我的去路，又得重試。哇！一個坑擋住了我的去路，還得重試。”我頓時無奈：“這個徒弟太不認真了！要是像這樣的話一下午都學不會！”隨后我帶著徒弟到了一個平整的地方去練滑板。我說：“這樣應該行了吧，好了，開始練吧，一定要認真。”我都驚嘆自己有這么好的耐心，可能是第一次當老師的緣故吧。他說：“好。”然后自己嘴里一邊嘟囔著一邊練習：“扶著墻，先上左腳，再上右腳。兩腳都上來之后，左腳掌握方向，右腳增加動力，滑滑滑滑滑，啊！撞到墻上了。哼，我不服，再來一次！啊呀！怎么每次都是這個結果啊，再來一次！嗯？我會滑了！我會滑了，怎么回事啊，又倒了！”我說：“你要保持平衡才行。”他說：“哦，再來！”他才上滑板，就又摔倒了。急得我上自己的滑板向他示范了好幾次。我說：“不要怕，多滑幾次就行了。”
就這樣，他按照我交給他的要領練了一下午，終于可以歪歪扭扭地滑很遠了，雖然姿勢不好看，但畢竟學會了呀，我心里感到很自豪、高興，特別有成就感。