后悔的一件事作文（通用4篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的后悔的一件事作文4篇，希望對大家有所幫助。
后悔的一件事作文 篇1
要不是因為懶，我自己種的綠豆就不會死。
在四年級的科學課上，老師要求用課上的方法來種綠豆。老師滿臉微笑地說：“同學們，你們誰種的綠豆好，我就給他豐富的獎勵。”我們自信滿滿地說：“好！”
放學回家后，我放下書包，從廚房挑選出了幾粒稍微大的綠豆，接著，拿出了洗干凈的塑料杯，在里面墊上濕潤潤的紙巾，最后把綠豆放在杯子里的紙巾旁邊，這樣就完成好了種植的準備。
種植的第一天，正好是周末，我把裝綠豆的杯子，放在了我的小手上，用明亮的眼睛來端詳著這可愛的小綠豆。可是發現綠豆沒有變化，我真希望它長快點，讓自己獲得豐富的獎勵。看完之后，我用雙手滿懷期望地把它放在了燦爛的陽光下。
第二天，星期天，我興高采烈地來到陽臺，看這個剛剛蘇醒的小綠豆。我輕輕地揉了揉自己的.眼睛。突然，看見綠豆發芽了，它把那厚厚的皮給撐開了，露出了自己漂亮的的頭發。我開心得蹦了起來，我想：這次肯定會得到很好的獎勵。從第二天到第六天，每天晚上我都自覺地換水，小心翼翼地照顧著小綠豆。但是，第七天我卻偷起了懶。（：）
第七天的晚上，綠豆芽已經長得高高的了，我很開心，因為再過五天就要交了。我高興地玩起了電腦。玩了有點久，有點犯困了，還好洗了澡，不然又得吹頭睡覺，走進房間時，感覺好像忘了什么，不管了去睡覺，剛躺到床上，哦，想起來了，要幫綠豆換水，可是好困呀，算了，應該不需要換水了。
到了第二個星期要交種好的綠豆芽了，我一下子愣住了，想起來這幾天沒有換水，我奔到綠豆旁邊，一看，都成了腐臭的植物，唉，真后悔呀！
想到這件事真后悔呀！早知現在，何必當初呀！
后悔的一件事作文 篇2
“丁零零……”鬧鐘響了，我按了一下鬧鐘又繼續睡起來。突然，我從夢中驚醒，糟糕！已經7:20了，我趕忙把衣服穿好，顧不得吃飯，飛快地沖下樓騎上車子以最快的速度飛速前進。今天是星期一，還得升旗呢！我想了想，不由得又加快了速度。
騎著騎著，前面突然閃出了一位老爺爺，我腦袋一片空白，也踩不著剎車了，只聽“撲通”一聲，老爺爺被我撞倒了，白白的豆漿灑了一地。我心里想，得趕快把老爺爺扶起來，說聲“對不起”，可是今天早上還要升旗呀！我猶豫不決，最后還是騎上了車子朝學校跑去了。
到了學校，我的'心里仍然像揣了只兔子似的，忐忑不安。放學后，我又騎上了車子想去看一看那位老爺爺還在不在。去學校的路上，我的心中還在想著：如果老爺爺還在，我一定會對他說聲“對不起”；如果老伯不在呢，那我可做了昧良心的事！到了撞倒老爺爺的地方，我沒有看見那位老爺爺，只看見了一地的豆漿……
望著胸前的紅領巾，我慚愧的低下了頭，心中充滿了悔恨，我從來沒有這樣后悔過。如果時光能夠倒流，我一定會把那位老爺爺扶起來，說聲“對不起”，可是時光不能倒流呀！
唉，悔呀……
后悔的一件事作文 篇3
今天,爸爸要帶我去釣魚，我心里美滋滋的。我想：今天準能釣到大魚。
到了河邊，我說：“爸爸，你快點。”爸爸開始釣魚了，好長時間也沒有釣到魚。從上午釣到下午還是沒有釣到。正等得不耐煩時，忽聽到爸爸叫了一聲：“陳博，快來，我釣到了一條小魚。”我興奮地跑到爸爸面前，趕緊接住小魚。
我看見盛魚的瓶子里的水太少了，就急忙跑到池塘邊灌水。爸爸說：“你在河邊玩的'時后小心一點。”我說：“我知道了。”我左灌一下，右灌一下，小魚在這個瓶子里左跳右跳，真可愛，我覺得越來越好玩，就好像忘記了爸爸給我的忠告。我灌了好一會兒水，就低下頭往瓶子里一看，哎呀，我爸爸給我釣的小魚不見了。我感到很后悔，我把小魚給玩丟了，不知道爸又該說我怎么笨了。
我害怕地說：“爸爸，我把小魚給玩丟了。”爸爸就說：“你真是笨，連一條小魚都能放走，你說你不笨誰笨？”我卻對爸爸說：“我只是一次失誤而已。”但我在心里想著：真是的，真笨呀。我不停地埋怨自己：“你呀，真笨！”
現在，我一想起這件事，我就很后悔。小朋友，你們今后做事情一定要小心一點喲。
后悔的一件事作文 篇4
廣東省湛江市遂溪縣遂城鎮第二小學五(7)班 鐘楊薇
我雖然是個轉學生，但我和新同學相處得很好，特別是我的同桌。
他的名字叫黃劍峰。他很喜歡趁我不注意時，拿走我的東西，象跟我開玩笑似的。每次發現是他拿了時，我總是裝作生氣的樣子狠狠地訓他一頓，然后一笑而過。
可那一次，我后悔極了。那是一節語文課，周老師讓我們做作業。我認真地做著，突然，我寫錯了一個字，正想拿膠布來改正，打開文具盒，沒有。抽屜里？沒有。書包里？沒有。我這下火了，大聲地責問黃劍峰：“給我老實招來!我的膠布呢？”黃劍峰一臉無辜地說：“我沒拿你的啊!”“別想裝無辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快點交出來！本小姐我急用！”我氣沖沖地說。“我什么時候拿你的`了？真的沒有拿！相信我！”他眼中流露著哀求的神色。這時，我已經忍無可忍了，想罵他，但現在做作業要緊，我便命令他：“馬上幫我借一下其他同學的膠布！Hurry up!他便問旁邊的白妍妍借來了膠布……
晚上放學回到家，放好書包，映入我眼簾的是在書桌上的那一塊熟悉的膠布，這時，我明白了一切，我的眼眶濕潤了……
第二天，我來到學校，卻不敢向他道歉，他看見我，沖著我只是笑一笑，沒說什么，就走開了。
我心里想，對不起，我的好同桌，我誤會了你，沒有勇氣向你道歉，我真后悔……
點評：
主題鮮明，描述生動。小作者通過描寫自己誤解了同學的故事，表達了自己后悔的心理。作文的開頭，小作者說明了自己在班上人緣很好，這就為下文寫對同學的誤解起到了對比的作用。
正文部分，小作者對事情發生的前因后果展開了詳細地描述。故事的情節發展很合理，而且也很有條理性，每一個情節的出現都有前面的“因”。比如“我”認為膠布不見了認定是同學拿的，因為“他有前科”；“我”不分青紅皂白朝同學發火，是因為“他裝無辜”；“我”沒有向同學道歉，是因為“我沒有勇氣”；“我”后悔是因為“我誤解了他并且沒有道歉”。看得出小作者的思路很清晰，情節環環相扣，非常生動。
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