和時(shí)間賽跑記敘文

時(shí)間：2024-01-25 07:09:33 記敘文

和時(shí)間賽跑記敘文

　　相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家收集的和時(shí)間賽跑記敘文，歡迎大家分享。

和時(shí)間賽跑記敘文

和時(shí)間賽跑記敘文1

　　寒假的時(shí)候，我在家里沒(méi)事干。外婆對(duì)我說(shuō)：“蔣XX，你過(guò)來(lái)一下，把三年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)流利地朗誦一下。”開(kāi)始，我是不愿意的，因?yàn)楹芸赡鼙痴n本的“古詩(shī)兩首”，很難背。可是這是為我好。我馬上把書(shū)拿出來(lái)，流利地朗誦起來(lái)。外婆又對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你把古詩(shī)背下來(lái)。”這時(shí)我想:外婆要我讀，怎么又要背呢?我背道“七夕今宵看碧霄，牽牛織女度河橋。家家┄┄”我便背不下來(lái)啦。這時(shí)，外婆說(shuō)：“把這首詩(shī)讀五遍再背下來(lái)。”我只好讀了五遍，果然再背時(shí)就很流利啦。外婆說(shuō)：“再把另外一首詩(shī)背下來(lái)”。我只好死記硬背終于讀通順了，外婆又說(shuō)：“你走在了時(shí)間的.前面，你就比別人學(xué)的快。”學(xué)校單元考試的時(shí)候，果然要考古詩(shī)，我快速地寫(xiě)出了答案。

　　通過(guò)背古詩(shī)這件事，我懂得了，要想獲得好成績(jī)，就要比時(shí)間跑得快。

和時(shí)間賽跑記敘文2

　　人的一生是短暫性的，它是每一個(gè)人內(nèi)心都了解的。每一個(gè)人都是有生死輪回的那一天。時(shí)間實(shí)際上過(guò)得迅速，一眨眼，我應(yīng)經(jīng)是一名無(wú)上光榮的六年級(jí)的學(xué)員了，早就從兒時(shí)那一個(gè)什么都不懂的小孩變成了聽(tīng)話聽(tīng)話的孩子了。沒(méi)人能操縱時(shí)間，僅有大家任時(shí)間擺弄，別人說(shuō)，誰(shuí)都跑但是時(shí)間，我也不怕困難，我的.每日，都是在和時(shí)間賽跑。

　　放學(xué)后回家的情況下，我慢跑回家，內(nèi)心推進(jìn)著剛學(xué)的專業(yè)知識(shí)，一點(diǎn)也不可以怠慢。用餐的情況下，我提高速度吃，內(nèi)心卻惦記著下一秒的我可以做些哪些。上體育課慢跑時(shí)，時(shí)間像一個(gè)頑皮的小孩，專業(yè)和我對(duì)著干，我講西，它便說(shuō)東。我講南，他便說(shuō)北。每一次都把我急得喘不過(guò)氣來(lái)。但是，我永運(yùn)也沒(méi)有向他服輸過(guò)，相信，假如每日?qǐng)?jiān)持不懈和時(shí)間賽跑，總有一天我能超出他。這不是比技術(shù)性，只是比體力。我每日跟時(shí)間百米賽跑，總有一天，時(shí)間會(huì)累的，他還要歇息，因此，他怠慢了一點(diǎn)，就會(huì)一不小心超出了。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)也是那樣，將你的同學(xué)們有些人學(xué)習(xí)好，有些人學(xué)習(xí)不好，這是為什么呢?她們一直在說(shuō)，管它呢，這一點(diǎn)工作沒(méi)寫(xiě)完，明日再寫(xiě)。明日又說(shuō)，后天性再寫(xiě)，因此，她的身上的重?fù)?dān)就變重了，總有一天會(huì)壓趴它的。

　　時(shí)間是比較有限的，讓我們一起和時(shí)間賽跑吧。

和時(shí)間賽跑記敘文3

　　時(shí)間，是寶貴的，用什么都換不來(lái)，它一旦流失，你沒(méi)有一絲可能再抓回來(lái)。每一秒，每一分鐘都會(huì)有人離開(kāi)我們現(xiàn)在所處的世界。

　　在緊急時(shí)刻，如：地震，火災(zāi)，山洪等，這時(shí)離開(kāi)的人們更多。所以，我們必須掌握在每一個(gè)時(shí)刻發(fā)生的緊急事況的就生方法，而不是呆呆的在那兒等待著死亡。

　　雖然我們改變不了命運(yùn)的安排，但是我們要學(xué)會(huì)改變命運(yùn)。今天，我校為參加同學(xué)們?cè)诎l(fā)生緊急情況時(shí)應(yīng)做出的正確辦法，舉報(bào)了一次《中學(xué)生逃生演練》。忽然間，學(xué)校的警報(bào)器響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走出教室，一只手拿著書(shū)護(hù)著頭，一只手扶著墻壁，每一個(gè)人都以自己最快的速度奔向空曠的操場(chǎng)，在這樣的時(shí)刻，不能只單單要求自己的'速度，還要我們有秩序，準(zhǔn)確無(wú)誤的邁出每一個(gè)腳步。

　　同學(xué)們都將這次演練當(dāng)成了真實(shí)的情況，大家跑到操場(chǎng)，全校近800多名同學(xué)只用了2分28秒，警報(bào)器停了，這次的地震演練也結(jié)束了。我們都在想，如果有一個(gè)人在逃生時(shí)發(fā)生了意外，全校師生又會(huì)有多少人陷入？那可真是所謂的一聲傷。

　　百人傷啊！如果我們慢了8秒，4秒，1秒，又會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？如果真遇到了這種情況，大家是否還是這么鎮(zhèn)定呢？這一切的一切都是未知的，有可能在明天，明年，甚至總遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)生，但是我們遇到緊急情況時(shí)，都要具有極強(qiáng)的心理素質(zhì)，要做到臨危不懼，不用不擠，舍己為人，不要自私自利，否則，因?yàn)槟悖蜁?huì)發(fā)生讓人不忍直視的意外——多人傷亡。

　　我們要學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑，俗話說(shuō)得好：時(shí)間不會(huì)等人，浪費(fèi)了時(shí)間等于丟掉了生命。以后珍惜時(shí)間吧！每一分，每一秒都是生命，你現(xiàn)在丟掉的是時(shí)間，下一秒就有可能是生命。

和時(shí)間賽跑記敘文4

　　俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”以前我從來(lái)沒(méi)有真正理解它的意思，但卻在上個(gè)星期五考詞語(yǔ)大賽時(shí)，讓我深深體會(huì)到了它的含義。

　　考試一開(kāi)始，我的速度十分慢，可惡的腦子不知在想什么，總覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁兒。過(guò)了許久，我慢騰騰地翻開(kāi)第二頁(yè)，使勁讓煩燥的自己冷靜下來(lái)，抬頭看看鐘，天呀!都9點(diǎn)50分啦，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不完呀!我趕忙埋頭加速寫(xiě)。

　　10分鐘后，我變得不安了，心里想：還有15分，第二頁(yè)還剩五分之一，第三頁(yè)也沒(méi)寫(xiě)呢，怎么辦呀?如果寫(xiě)不完，可是要受罰的`呀!我立即清醒過(guò)來(lái)，抓緊時(shí)間繼續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇到了一個(gè)難題，焦急的我暫時(shí)想不出來(lái)，為了節(jié)省時(shí)間，我先做下一題，回頭再仔細(xì)地想，終于做出來(lái)了。

　　當(dāng)我急急忙忙握筆寫(xiě)最后一題時(shí)，看看鐘還有7分呢!我松了口氣，繼續(xù)一鼓作氣地把卷子寫(xiě)完了。我高興地想：如果當(dāng)時(shí)我還是那么慢，我肯定寫(xiě)不完了!

　　“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。”只有把握住時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，才能戰(zhàn)勝一切。

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