時(shí)間都去哪兒了記敘文

時(shí)間：2024-01-20 17:00:30 記敘文

時(shí)間都去哪兒了記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)間都去哪兒了記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時(shí)間都去哪兒了記敘文

時(shí)間都去哪兒了記敘文1

　　我相信大家一定偷偷做過別人不知道的事。比如最常見的幾種“偷吃、偷聽、偷打游戲......”那我就先說一種吧，偷時(shí)間。

　　偷時(shí)間?這你們可能覺得奇怪，等你們聽完后，就覺得我說得很有道理了。不信你聽：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，可我是個(gè)名符其實(shí)的時(shí)間浪費(fèi)大王。比如上上個(gè)星期老師讓我們寫拼中田，可是我突然覺得這么好的時(shí)間絕對不能浪費(fèi)在這小小的作業(yè)本上。于是我的目光就從嶄新地拼中田上慢慢的'轉(zhuǎn)到了窗外，看著潔白的云朵在藍(lán)天的映照下多么美麗，小鳥正悠閑自如的飛翔，竹子水杉，他們挺立的像校園的哨兵。當(dāng)我看得正入迷的時(shí)候，只聽見“我來檢查”的那一個(gè)聲音，讓我毛骨悚然，我回頭一看，啊，我的作業(yè)本還是一張大白臉。最后我不光被批評(píng)了，下課還得補(bǔ)作業(yè)。我就是玩也沒有玩好，學(xué)也沒有學(xué)好。時(shí)間就這樣偷偷的被偷走了，偷的時(shí)間有老師講課的時(shí)間，寫作業(yè)的時(shí)間和我玩的時(shí)間。

　　還有一次，我在家寫作業(yè)。我老在那胡思亂想，而不是在冥思苦想。就這樣，我慢慢折騰了一個(gè)多小時(shí)，但只寫了一道填空題，這可把媽媽氣得火冒三丈，一蹦三尺高，狠狠的揍了我一頓。我不光玩游戲、看電視的時(shí)間被偷走，還偷來了挨打的時(shí)間。

　　唉!怎么樣，時(shí)間是不是也能被偷走呀?

時(shí)間都去哪兒了記敘文2

　　時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒育女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”，平實(shí)的語句將人生的故事慢慢道來，告訴我們時(shí)間的一去不復(fù)返。

　　時(shí)間不等人，一眨眼的`功夫，當(dāng)我回首過去，美好的童年早已成為一段快樂地記憶。時(shí)間在流逝，我也在改變，盡管我失去了很多美好的回憶，但也收獲了很多知識(shí)，做人的道理，我便在這流逝的時(shí)間中慢慢長大，慢慢的成熟了。高爾基曾說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”是啊，時(shí)間是不等人的。小時(shí)候，我們曾經(jīng)在陽光下無憂無慮的嬉戲著。現(xiàn)在，我們有了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，開始有了挖掘美好的未來愿望。

　　一年級(jí)仿佛就是昨天的事，一眨眼的功夫，就過去了。是啊，時(shí)間都去哪兒了？在上學(xué)路上，課堂上，回家路上，補(bǔ)習(xí)班上？？時(shí)光老人悄悄的拿走了它——時(shí)間。

　　時(shí)光就像一條嘩嘩流淌的小河，馬不停蹄的奔跑著。它不等你，也不等他。只有靠我們?nèi)フ湎盐账Ｎ覀円冒盐债?dāng)下，反省過去。邁開腳步，與時(shí)間去賽跑，追逐屬于自己的夢想。

時(shí)間都去哪兒了記敘文3

　　一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過完了，迎來的將近一個(gè)月的寒假。我正盤算著怎么瘋狂地吃喝玩樂。一轉(zhuǎn)眼又迎來了新的學(xué)期。十分要命的是作業(yè)竟然差不多原封不動(dòng)躺在桌子上！于是瘋狂地吃喝玩樂變成了瘋狂的趕作業(yè)。

　　啊！時(shí)間都去哪兒了？

　　午飯時(shí)間到了，奶奶那洪亮的聲音吵醒了正在熟睡的我，我極不情愿的床上掙扎了起來，雖說肉體已經(jīng)起床，但靈魂還在沉睡。“詐尸”的我又爬上了沙發(fā)，再次來到了甜蜜的夢鄉(xiāng)。這時(shí)奶奶就會(huì)把我拉去吃飯，盡管我“哼哼唧唧”，但還是屈服在奶奶的威嚴(yán)之下。

　　時(shí)間都哪兒去了？噢，到我溫暖的床上去啦。

　　吃過午飯，沒等奶奶說去寫作業(yè)，我就搶了先發(fā)了言：“吃完了飯要睡午覺啦。”半點(diǎn)鐘的午覺，我舒舒服服的睡了兩個(gè)半小時(shí)！我精神飽滿了打了一個(gè)大哈欠，接著我才磨磨蹭蹭的'來到了書桌前。

　　時(shí)間都哪兒去了？哦，到我的被子里去啦！

　　我掏出筆，一不小心被絆倒在地，我心愛的筆更是飛出去老遠(yuǎn)。撿起來一寫，呀！沒筆芯啦！一陣翻箱倒柜后，我終于找到了替芯。接著“周記”這兩個(gè)字“蹦”進(jìn)了我的眼，“寫作文前要看課外書”，這個(gè)不成型的規(guī)定是我自以為是的經(jīng)驗(yàn)。我掏出一本課外書津津有味地“啃”了起來，從頭到尾的細(xì)讀了一遍，然后滿意地放下了書，嚷道：“要休息眼睛啦。”

　　時(shí)間都哪兒去了？哦！到課外書里去了。

　　下午四點(diǎn)整，我和奶奶來到了乒乓球桌前，正打得起勁。“我扣！”“想要扣住我，哼沒門，接我一球！”大家打的熱火朝天。夜幕慢慢地降臨了，我們趕緊回到了家，把中午的飯菜一熱，開吃！

　　時(shí)間都哪兒去了？哦！到打乒乓球那里去了。

　　時(shí)間啊，都哪去了？都被我浪費(fèi)啦！

時(shí)間都去哪兒了記敘文4

　　如果把我生命的蓮花比作時(shí)間，聰明的，你知道我那一瓣瓣時(shí)間的蓮花都去哪兒了？

　　其實(shí)，從夢里一醒來，我就在你的耳朵邊悄悄地告訴了你；可是聰明的你，只是把這當(dāng)成一個(gè)孩子的幻想而不曾在意。

　　從現(xiàn)在起，我決計(jì)做一個(gè)幸福的人。

　　所以，我親手摘下屬于我生命蓮花的時(shí)間之瓣：走馬天涯，養(yǎng)頭小豬，拾些破爛？我摘下一瓣時(shí)間之蓮花，由韁走馬，不為觀花，只為行萬里路。我不要一分錢盤纏，也無須一粒干糧，還有爸爸的牽掛媽媽的叮嚀，我一概不帶；我只須一馱書，因?yàn)槲乙谛腥f里路的同時(shí)，讀萬卷書！

　　如果我的坐騎寶馬累了，我游學(xué)行期也結(jié)業(yè)了。我再摘下幾片時(shí)間之瓣：好養(yǎng)頭小豬，同時(shí)就像媽媽拾掇自家屋子一樣，幫地球家園拾掇破爛？

　　滿地球的破爛，莫許可賣好多好多的錢吧？

　　我要把這些錢捐給非洲的小朋友，好讓他們也讓她們像我一樣做個(gè)幸福的人，幸福的學(xué)生；一樣地?fù)碛行腋５娜松?/p>

　　那頭養(yǎng)大了的小豬呢？也一并送給非洲的小朋友。希望因此能改善她們的營養(yǎng)，從此世界鏡頭下的非洲兒童不再那么羸弱？

　　從現(xiàn)在起，我會(huì)一瓣瓣摘下屬于我生命的時(shí)間蓮花，直至最后一瓣！

　　我會(huì)繼續(xù)養(yǎng)頭小豬，繼續(xù)幫地球家園拾掇破爛？直至非洲的小朋友都不再失學(xué)，不再羸弱。我賣破爛賺下的錢可買好些的積木。所以，我會(huì)擁有一所積木搭的大大的房子——面朝衡水湖，春暖花自開！

　　我的大大的積木房子，四周栽滿了會(huì)唱歌的樹；我的大大的`積木房子，足夠全世界的小朋友住！還有四處流浪、無家可歸的云兒，天一陰便急的只掉淚的云兒，你們都來吧，就像對待我的親弟弟妹妹，我會(huì)伸出我熱情的雙手，擁抱你們？

　　時(shí)間都去哪兒了？

　　我生命蓮花的時(shí)間花瓣都去哪兒了？在海洋的彼岸？在山峰的腳下？在安徒生爺爺?shù)耐捠澜缋铮颗叮皇牵疾皇牵?/p>

　　親愛的，請聽我說：我的生命蓮花的時(shí)間花瓣，每一片都寫滿了我的深深的祝福，托“伊妹兒（Email）”正送達(dá)你的郵箱？

【時(shí)間都去哪兒了記敘文】相關(guān)文章：

時(shí)間都去哪兒了06-26