初中印象-初中記敘文
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的初中印象-初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。就是在這樣的節奏中，初中生活迎面而來。
以前，我對初中的印象是：新的環境，可以交到更多的朋友，接觸到新奇的知識，是人生的重要階段!同時，老師對作業要求更高，學生要晚睡早起，學校還有每次考試的年級排名等。這都是我沒上初中時聽別人講過的初中的印象，那么我所體驗的初中又是怎么樣呢?
初中第一要義自然是學習，那我就用學習的筆墨勾勒初中的場景：課程設置大不同，政史地、物化生，門門學問得弄清;獨立思kao要養成，自學能力不放松，意志培養要堅定，情感動機要分明，方法就是登山徑，理解、識記加應用，勤記多思觸類通，歸納總結善于聽。
然而初中不僅是理性的，她還是感性的，她有血有肉，有故事有內涵，她是由一位位老師帶著一群群學生共同編導譜寫的圓舞曲，她是由一棟棟教學樓支撐起知識家園的山水畫。那就讓我們共同走進這個山水畫演繹的圓舞曲，看一看我的初中。
記得開學第一課，上課鈴聲響，我走進新的教室，一眼望去，全是新面孔，此時，我心里有點忐忑不安，我找到座位坐下來，這時，進來了一位氣質優雅的女老師，她學識淵博，干練利索，她自我介紹是我們的班主任兼語文老師。接下來，進來一位文質彬彬，樸實無華的男老師，聽完他的自我介紹，我感覺到這位老師幽默，風趣又不失嚴謹。接下來，我陸續見到了我的各科老師，英語老師和我小學的英語老師很像，都是非常有親和力的人。
下課鈴聲響起，原本我以為同學們會像小學時一樣，一窩蜂地跑出教室，各種瘋玩，但是，我發現，盡管依然是下課時間，放眼望去，有的同學在整理筆記，有的在清點書籍，有的在閱讀，學習氛圍非常好，我心想：在這樣的環境下，自己肯定會越來越喜歡學習。
我好像突然間長大，開始有了對人和事的看法，看問題的方式和角度也有了很大的不同。一道數學題，在老師的花式講解下變的那么簡單有趣，我在用心思考后終于寫出來答案時的那種成就感變得清晰而強烈，這些都是我在以前所不曾體驗過的，或許這就是初中與小學的區別吧。“正是江南好風景，落花時節又逢君”，我第一次知道用“樂景寫哀情”在詩歌中應用，發現古代詩人在相逢時那種傷感和悲情。老師甚至可以通過一篇古詩來述說那個朝代的興盛與衰敗，或許這就是年級層次的差異吧。
初中生活，如此緊張，確也如此奇妙。我將在初中三年不斷努力磨練，成為更優秀的自己。這就是我對初中學習、生活、老師、同學的初步印象，初中，我發現我越來越愛你。
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