一件事的作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
在我成長的道路上，第一次打工的經歷仍然使我記憶猶新。
上個暑假，我提出了向媽媽要零花錢的要求，媽媽說：“咱們家門口的奶茶店有一個活動，讓小孩在那打工一天，如果你明天去那打工一天，我就每月都給你零花錢。”我毫不猶豫的.就答應了，我是那家奶茶店的常客，早就跟年輕漂亮的老板姜豫姐姐混熟了。第二天，我一大早就去了，姜豫姐姐微笑著把我帶到后廚，說我負責果汁類的飲料，我想：“那實在是太簡單了！”我洗了洗手，然后把今天進的水果的一小部分洗干凈，分成了兩半，一半放在案板上，一半放進冰箱。
不一會兒，第一個任務就來了：一位客人要檸檬果凍蘇打水（冰的）。我先把3個檸檬從冰箱里拿出來，然后用榨汁機榨出了許多檸檬汁；又找出蜂蜜與檸檬汁混合在一起；再放入兩片蘇打片與許多碎冰塊；最后，我從冰箱里拿出彩色水果果凍，切成了丁狀放入了飲料里。我選了一個可愛小豬的吸管插了進去。我剛做完時，又來了一個任務，鮮榨西瓜汁2杯。我把西瓜切開，在我切第二次時，我一不小心，手指上傳來一陣劇烈的疼痛，我切到了手，當我還沒反應過來的時候，幾滴鮮血滴到了第一杯里，像一條條柔軟的絲巾快速分散開了。啊，我的上帝，得重新做了。這時，姜豫姐姐甜美的嗓音傳進了我的耳朵：“悅悅，2號桌的西瓜汁快點，人家正在催。16號桌要一杯石榴汁！”“完了”我心里暗暗想到，這也太不順利了。一會，我就走出了奶茶店，但也得到了零花錢。
但我覺得，我得到的并不是一份零花錢，而是靠自己勞動掙錢的喜悅。我領悟了勞動的不容易與辛苦。它是我人生中的一盞指路燈。
一件事的作文 篇2
別林斯基曾說過：“自尊心是一個人靈魂中的偉大杠桿。”這足以證明自尊心的重要性。它也時刻提醒我：給人溫暖，更要給人自尊。
這個深刻的教訓來源于我成長中的那件事。
故事要從去年說起。那時我剛升上初一，面對新學校和新同學，自是帶著滿腔的熱情。我與她便在那時認識，她成了我的新同桌。她的成績并不出色，我偶爾會在課下為她講解習題，她也經常送我許多小玩意，我們自然而然地成為了一對朋友。但不同的是，她是我眾多朋友中最不顯眼的一個，總是被我遺忘在某個角落，而我卻是她唯一的朋友。
后來，有一次，我正與朋友們嬉戲打鬧。這時，她低著頭走了上來，輕輕地扯了扯我的衣角。朋友們都有點掃興地停下來，望著我和她。我不耐煩地回過頭，問：“怎么了，有事嗎？沒事別老來煩我。”她無所適從地看著我，遲疑了一下，用近乎討好的語氣說：“這只鋼筆是······我的······生日禮物，我想把它送給你。”說罷，她小心翼翼地從懷中掏出一只鋼筆，雙手遞給了我。我瞥了一眼，隨手把它扔進了桌子里。
她失落地看了一眼被丟棄在角落的鋼筆，抬頭真誠地對我說：“那支筆是很珍貴的，你能保存好嗎？”朋友們不禁哄笑起來。我不屑地聳了聳肩：“不就是一只筆嗎？放心吧，它還沒那么脆弱呢。”一個朋友笑著對我說：“既然你不喜歡它，要不把它送給我，我定然對它百般呵護。”她一聽，急忙瞪大眼睛，無助地看著我。我沒有看她，只是順手把筆拿給那個朋友：“行，我送你了。”朋友很高興地接了過去。她不敢置信地看著我，水汪汪的眼睛里似乎有什么在打轉。我不自然地扭過頭，不想直視她的眼睛。太小心眼了。她張了張嘴，似乎要說些什么。但過了良久，她終究還是沒說什么。她轉過身落寞地離開了。
放學路上，我發現帽子落在教室里，于是趕回教室拿。教室空無一人，在我轉身準備離開時，猛然發現教室后門有個瘦弱的身影。啊？是她，她怎么······當我的眼睛觸到她抽泣的背影時，我才明白我當時的所作所為對她的傷害有多深。一時間，愧疚之情猶如血液般流遍了我的'全身。她當時為什么不阻止我的做法呢？為什么不痛斥我或是罵我呢？為什么選擇了沉默呢？或許她不愿當著朋友的面給我難堪吧。我這么對她，她卻還在顧忌我的自尊。我默默地走到她身旁，晃一晃她早上送給我的那只鋼筆，當看到鋼筆的那一刻，她看著我笑了，笑得那么好看，那么燦爛，那么開心。
自那以后，我也開始有意識地去關心他人，并給他們以尊重。每個人都在生活中成長。是她，讓我懂得反觀自己，讓我成長起來。這便是我成長中的一件事，更是我成長中重要的一課。
一件事的作文 篇3
在我這五年的小學生涯中，有許多令我難忘的事：有令我高興的事：令我悲傷的事：令我無奈的事……其中，令我記憶最為深刻的事便是在二年級時的一件事了。
那天的'第三節課是語文課，這是周老師教我們的，她昨天跟我們說過今天要默寫，所以一上課就發下了默寫本。我和往常一樣一邊想著難寫的詞語一邊從鉛筆盒里準備拿出鉛筆。結果卻翻了半天鉛筆盒都沒有找著。我這才猛然想起：糟了！自動鉛筆落在家里了！我頓時心急火燎，突然我想：對了！我就找支木頭鉛筆寫吧。
但此時已經來不及了，周老師已經開始報詞語了：“第一個，運載！”我急了，但鉛筆仿佛跟我玩捉迷藏似的，一支都不見了。“第二個，航天！”我更見焦慮了，準備用水筆寫，但老師卻說過不允許用水筆寫。正當我進退兩難時，我的同學小明問我：“嘿，你怎么不寫啊？”我著急地說：“找不到鉛筆了！”“不是吧！”小明頓時大吃一驚，“我借你鉛筆，第一個就是運載，第二個就是航天……”他把我沒默的詞都又報給了我聽。我感動極了，邊寫邊想：“唉！我真的是對不起他！我以前從來都不理他，偶爾還欺負他，我可真應該好好感謝他！”
后來，我默寫得了100分，而他卻因為幫助我，有幾個沒聽到，本來他也可以得100分的……我為了報答他，不僅把本子借給他訂正，而且還第一次對他說了：“謝謝你，小明！”
同學之間的互相幫助就是很令人感動的，我也要向他學習！
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