一件事的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
我不知道這種事情可不可以寫成作文來跟身邊的同學們還有老師分享，但是這件事情確實讓我很氣憤，我覺得簡直就是欺負人，同樣作為學生的我們，是不是應該大家一起來反抗這種行為。
幾天前放學，我路過一個路口，看見學校幾個高年級的學生把一個低年級的學生圍在中間好像是在向他要錢，中間的孩子很無措，眼神害怕好像在四處尋求幫助，可以路過的.三三兩兩的學生都沒有上前想要幫助他的，我就悄悄的到附近的警察局告訴了警察叔叔，隨后的一天我并沒有在那里路口看到這群人，結果就在昨天晚上我看到那天被打劫的低年級學生滿臉都是傷，我就問他怎么了，他也不說扭頭就跑掉了。這件事情真的很讓我憤怒，都說有高年級學生欺負低年級同學的人，但是我萬萬沒有想到這種事情會發生在我們學校，我的身邊。
學生是祖國未來的花朵和人才，但是有很多受著教育的學生做出這種不道德，不成熟的卑鄙行為，真的讓人覺得可恥，希望學校可以加強學生保護，不要再有種事情發生了。
一件事的作文 篇2
媽媽，我很后悔，后悔自己不該跟您吵架，不該惹您生氣。
那天上午，對，就是上個星期天，吃過早飯，我好不容易寫完假期作業，感到終于可以痛痛快快的玩了。您還要去上中班，臨走前給我安排了很多家務：洗碗、掃地、倒垃圾、拖地、買東西……我干完這活干那活，忙得不可開交。我一邊干活一邊在心里嘀咕：“連買東西這么簡單的事也讓我干，為啥不讓在我家的表弟去？真是偏心。”
“爆頭了！爆頭了！”正煩著的呢，耳邊傳來表弟打電子游戲的叫喊聲。看著他那高興勁，我更生氣了，終于忍不住和您吵了起來：“為什么不讓表弟干一點家務？他現在也是家里的'一份子！”
您的臉色立刻變得嚴肅起來，生氣的說：“他是客人，哪有客人到主人家干家務活這一說？”
“我一個人在家的時候，你已經讓我掃地倒垃圾了？”
“那為什么你不是客人？如果你去弟弟家，這些家務肯定都由弟弟來做”您嚴厲地說，“說我偏心，我給你零花錢，給你弟弟了嗎？”
聽了您的話，我很不服氣：“是啊，我是主人，可你不應該因為我是主人就讓我干這么多家務活。”我還想說，可又咽了下去，坐在椅子上一動不動。見我這樣犟，您只好生著氣上午班了。
可是，靜下心來想一想，其實您對我一直挺好的。表弟很少來一回，來了又很快走。雖然表面上您對我很嚴格，可心里卻對我好，您是讓我從小養成自立、自理的生活習慣啊！
媽媽，兒子不懂事，不理解您的良苦用心，您還在生兒子的氣嗎？
一件事的作文 篇3
說起來，這件事真的是很好笑，現在想起來還有一種想笑的沖動。
那天上午老師去開會，讓班干部管理我們這些"猴子"，可想而知，班干部哪里是我們的對手，幾個回合下來，他就被我們打敗了，而且敗的很慘哦！沒有了班干部，我們更加放肆了，吵架聲，笑聲，說話聲，響成一片，和菜市場有的一拼，而且是有過之而無不及。我和我的同桌聊的開心的很，談天文，說地理，無所不說。那邊，幾個男生笑的比鬼還恐怖，讓人有一種掉進冰水的感覺。突然的，沒有指示的，全班都安靜了下來，沒有一個人說話了，大家你看看我，我看看你，都不清楚是怎么回事。過了一會兒，大家都笑了—女生笑的`花枝亂顛，男生笑的氣壯山河。到底怎么回事，誰也不知道。
這就是讓人啼笑皆非的一件事。
一件事的作文 篇4
昨天，老師問我們：“誰不會背第二十一課課文？請起來！”我的一個朋友銅站了起來。老師讓他們把課文抄寫三遍，銅寫了一遍，就讓老師考他。結果，他背了一半就不會了。老師批評銅，批評批評著，忽然將矛頭轉向了我們。因為我們是銅的朋友，卻不能提高銅的成績。還説：“目前和銅玩的朋友都處在低迷的狀態。”這時，我按耐不住，搶了一句：“飛可以打100分呀。”老師反駁道：“難道飛就一定能打100分嗎？”我此時已怒，在后面的`課上，我沉默不語，幾乎沒有回答一次問題。
在那時，我想了很多很多……
想到以前，我和飛是數學課上的“霸主”，可如今，我們的成績開始下降。我從四年級下學期的期中考試慘跌35名，到現在慢慢追上來。本以為我們兩人又能實現“霸主”夢，可是這次期中考試，我們的成績又慘不忍睹。在我們這群朋友中僅有中一人成績提升了。我還在19名原地踏步，而且已經連續五次考試數學沒有得100分了。我應該勸勸銅：“我們玩要玩好，學也要學好呀。”可是，我的“愁”事還沒有解決，怎么又來得及勸他們呢。
我一直想，又想到了老師的話“你們處于低迷狀態。”我想只要我努力，就可以在考試中不留遺憾。我要用成績來證明：爭取考試中能打上100分。好讓老師知道，跟銅玩學習就不一定不好。
我也想對我的朋友們説：“作為朋友，我們應該互相鼓勵，取長補短，在一起要少些打鬧玩耍，多些學習方面的交流。只有這樣學習才能提高。只有我們都進步了，我們才是真正的朋友。”