記敘文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的記敘文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
我是一個(gè)粗心的人，不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我都無意中做出一些小小的丑事。就說一次參加同學(xué)聚會(huì)吧，我穿衣服，梳頭發(fā)，花了我不少的時(shí)間，剛剛洗完臉，就接到同學(xué)小瑋的一個(gè)電話，“小緣，你怎么還不來呀!再慢，我們就不等你先開始了。”放下電話，我打開抽屜，拿了兩只襪子出來，穿上后，又迅速穿上了鞋子，就向小瑋家跑。
一路上，我見許多人向我投來詫異的目光，因?yàn)橼s時(shí)間，所以我沒怎么注意他們的'目光。我趕到小瑋家，小瑋的媽媽在家，但我卻不見一個(gè)同學(xué)的影子，我心里想：該不會(huì)是她們騙我吧?小瑋媽媽對(duì)我說：“小緣，你快去歐尚邊上的KFC找她們吧!她們走了不長(zhǎng)時(shí)間，但你的鞋子和襪子……”還沒有等小瑋媽媽說完，我又飛速地跑了，一邊跑心里還一邊想，我的鞋怎么了，是李寧和耐克的，真是的。呼～呼～，我喘著粗氣來到了KFC，見她們幾個(gè)還在聊天，我松了一口氣，進(jìn)去了，她們幾個(gè)直盯著我的鞋看，我覺得渾身難受，往腳上一看，哇，一只黑鞋一只白鞋，襪子也一只白一只黑的，我終于明白路人為什么向我投來詫異目光的原因了，我心里慶幸道，還好我上次買了一黑一白的鞋款式和大小都一樣，不然可真是丑死我了。一個(gè)好朋友開口了：“小緣，你這個(gè)鞋是在哪里買的呀?為什么是一黑一白的呀?難道現(xiàn)在這個(gè)成流行的了?真搞不懂!”朋友們你一句我一句讓我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，哎!都怪我的粗心大意，不然也就不會(huì)鬧出這樣的笑話了呀!
哎!我這次出大丑了，丟大人了!
簡(jiǎn)評(píng)：作者開篇即交代自己是一個(gè)粗心的人，接著記敘了一件自己生活中因粗心大意而生出來的笑話。極富兒童情趣與生活氣息，也將主人公粗心的特點(diǎn)表現(xiàn)得很充分。側(cè)面描寫運(yùn)用得也很成功。
記敘文作文 篇2
我是一棵平凡的小草，在草叢中，我從來都不曾起眼。我的人生沒有如鳳凰般涅盤的光彩奪目，也沒有大鵬展翅般雄美壯麗，但至少我努力過、堅(jiān)持過、開心過、傷心過、追求過，這就夠了。
從前，有一個(gè)小男孩因家境貧寒自幼以砍柴為家中補(bǔ)貼家用。一天，他如往常一樣拿著自家的鐵斧上山。可突然鐵斧不見了。正當(dāng)他手足無措之時(shí)，一位老奶奶走了出來，她拿著一把金系斧問：“這是你的嗎？”�？赏蝗昏F斧不見了。正當(dāng)他手足無措之時(shí)，一位老奶奶走了出來，她拿著一把金系斧問：“這是你的嗎？”男孩搖搖頭，老奶奶又拿來銀斧頭，可他還是搖頭，最后，老奶奶拿出了鐵斧，男孩高興的拿來，連連道謝。老奶奶笑著走了。這個(gè)故事應(yīng)證了那句俗語“金窩，銀窩不如自家狗窩�！比松钤谶@個(gè)世上是因?yàn)橛袗鄣拇嬖诓庞辛肆α�。有感情的東西，不論是什么都是好的。
每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到坎坷時(shí)，回到家父母就會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我取得佳績(jī)；每當(dāng)遇到不順心的事時(shí)，父母便會(huì)開導(dǎo)我，使我的.性格變得越加開朗。年復(fù)一日，我取得好成績(jī)是離不開家這根不可缺少的支柱，我遇到困難是家是我的避風(fēng)港。的確有家真好！
當(dāng)我遇上難題，父親找資料，翻題庫(kù)，不久便有完整的答案過程，還有父親蒼老的微笑。當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí)，多晚母親都會(huì)等我，給我做點(diǎn)心，也許只是一碗餛飩，一個(gè)煮蛋，但布滿血絲的雙眼充滿了溫情。家，一切又讓我倍受溫暖。的確家是那么的溫暖，遠(yuǎn)方的游子，如果你想家了，那么就請(qǐng)回來吧！家雖然不能給你表面上的財(cái)富，但卻在精神上給你了一大筆財(cái)富。這就是精神上的愛，有這就夠了
在家有愛，在夢(mèng)有愛，在心有愛就夠了。
記敘文作文 篇3
八月一日是個(gè)我很佩服自己的一個(gè)日子，為什么呢？因?yàn)槲铱梢院吞焯旄绺缱褪苛耍∽褪恐埃瑡寢尠殉塑嚳ń唤o天天哥哥，并對(duì)我們說：“你們自己坐巴士回家，我和大姨騎自行車�！弊习褪康臅r(shí)候，我在想：“我們和媽媽來個(gè)比賽吧！”剛坐上車不久，我就發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我想：“媽媽是在我們前面還是在我們后面呢？”我想著想著，突然天天哥哥對(duì)我說：“我好象看見你的媽媽和大姨了�！蔽衣犃颂焯旄绺绲�.話，趕緊往窗外看。天天哥哥指著一個(gè)人說：“那個(gè)是不是你大姨？”我說：“不是，大姨騎的是電動(dòng)車�！庇诌^了一會(huì)兒，天天哥哥說：“看！那個(gè)是不是你的媽媽？”我記得媽媽是穿了一件花裙子，我毫不猶豫地說：“是的，是媽媽！”等我們追上媽媽的時(shí)候，我興奮地大聲喊：“媽媽！媽媽！”媽媽聽到了也興奮的說：“哎，Hello!”我們特別地高興。
到站了，我們就下了車，我們準(zhǔn)備回姥姥家。今天我格外高興，而且我很佩服自己，因?yàn)槲铱梢宰约鹤褪苛耍?/p>
記敘文作文 篇4
作業(yè)，我們是天天寫，不時(shí)有些抱怨�？晌覀儾恢鳂I(yè)視為自己寫的，而不是為父母寫的，也不是為老師寫的，更不是為了給老師一個(gè)交代而寫的。
寫作業(yè)的意義是：可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，可以積累只是過程，可以連接科內(nèi)與課外的`知識(shí)，也可以為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。寫作業(yè)要求做到的是：作業(yè)質(zhì)量好，速度快，還要專心。
我以前寫作業(yè)時(shí)，雖質(zhì)量不錯(cuò)，但速度不快，做作業(yè)還不認(rèn)真。一會(huì)兒上廁所、一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒躺在床上休息、一會(huì)兒走來走去。
經(jīng)常是媽咪叫我，我才認(rèn)真寫作業(yè)的。
上午聽了李校長(zhǎng)在國(guó)旗下的講話，令我知道了，我在為自己寫作業(yè)，而不是為了別人寫作業(yè)。
記敘文作文 篇5
楊朝是我的同桌，不是很高，也不是很胖，但他是最喜歡幫助我的人，我們是很要好的朋友。
大師今天他有點(diǎn)怪，以前他和前后左右的`人說說笑笑，今天中午也是，可是一到下午，他就變得有點(diǎn)怪了，我跟他講話，但他好像并不想要回答我，只是一直趴在桌子上，后來我問了他：“你怎么啦啊，不高興嗎，還是有什么事情？”他沒直接跟我說，他從課桌里拿出了一張白紙，在上面寫道：沒事，天氣預(yù)報(bào)說明天要下雨。我很不解：“明天要下雨跟你有什么關(guān)系��？”他又沒有回答我，仍舊趴在桌子上。毛姍姍轉(zhuǎn)過來了，他問我：“你同桌怎么啦，一直趴在桌子上干甚�！蔽一卮鹚骸拔乙膊恢溃艺f的意思我根本就不懂，他跟我說明天會(huì)下雨，所以他就不高興了。”“下雨跟他有什么關(guān)系啊！”毛姍姍很驚訝，我也感到奇怪。
我們又問楊朝，可他還是不理我們，他今天真的是好奇怪。
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