發(fā)生的一件事作文錦集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的發(fā)生的一件事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)生的一件事作文 篇1
有一天，下課我和石瑩、李惠欣、孟佳妮、玩“老鷹捉小雞”我們石頭剪子布。李惠欣入了李惠欣說：“呢我抓吧。”石瑩說：“我當(dāng)雞媽媽。”
李惠欣往左跑，石瑩就往左跑，半天了李惠欣一只都沒抓住。李惠欣說：“我不玩了。”石瑩說：“為什么不玩了。”
發(fā)生的一件事作文 篇2
有一天，小麗約了好朋友，小丫，星期六去公園玩。
到星期六了。她們倆個(gè)人穿得漂漂亮亮的，一起來到了公園。
小麗對(duì)小丫說：“咱們?nèi)ネ婺μ燧啺桑 ！毙⊙具B忙答應(yīng)了：“我最喜歡玩摩天輪了！。”她們坐上了摩天輪，玩了很久才下來的。小麗對(duì)小丫說：“可真好玩啊！是吧？。”“是呀。”
后來，她們又玩了許多的玩具，大部分的玩具幾乎被她們玩完了，她們還騎了馬。
后來，小丫對(duì)小麗說：“咱們?nèi)淞掷锿姘桑 ！薄昂冒 ！毙←慄c(diǎn)了點(diǎn)頭。
出來的時(shí)候，小麗買了一只螃蟹，和一個(gè)玩具話筒。
后來，她們出來了。小麗就唱起了動(dòng)聽的歌。小丫也在拍手。小麗，一不小心，就把螃蟹扔到了小丫臉上，小麗只聽到一聲，啊！嗚.....................的一聲，小麗就忙回頭一看，原來，螃蟹被扔到了小丫臉上，小丫就放聲大哭。小麗連忙扶小丫起來，說：“對(duì)不起，小丫。我不是故意的.。”“沒關(guān)系”
后來，小麗買了一只小狗送給了小丫————表示對(duì)不起。小丫也對(duì)小麗說：“下次一定要注意啊！如果打到的是別人怎么辦啊？。”
從此以后，她們倆個(gè)再也沒有發(fā)生這樣的事了。
發(fā)生的一件事作文 篇3
走進(jìn)校園，傳來一陣幽香，一切看似都那么美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在涼爽的春風(fēng)中開始一天緊張的生活，繼續(xù)記錄下我們充滿活力的歲月。這，便是校園中的有趣的故事。
“開始！”只聽見后排的陽樂，和后后排的李銳“打”了起來，來了一次扳手腕，比比看誰的力氣大。我和張青松聽了便轉(zhuǎn)過頭來看看到底花落誰家。“李銳個(gè)頭大，力氣也大，我都扳贏他，跟別說陽樂了。”張青松認(rèn)為勝負(fù)已定，說道。“笨，真是笨到家了。扳手腕除了要有力氣，還要有巧勁。知道曹操和諸葛亮吧。雖然‘曹操’手中的‘兵馬’比‘諸葛亮’多，可‘諸葛亮’仍然會(huì)贏……”
桌上只見陽樂一邊盯著李銳，一邊笑著對(duì)付著只會(huì)用蠻力的李銳。李銳見了反看了陽樂一眼，又繼續(xù)把精力全部集中在扳手腕上。
30秒過去了，不分勝負(fù)；50秒過去了，沒有結(jié)果；已經(jīng)1分鐘了，比賽還在僵持著……
比賽進(jìn)行到了白熱化的階段了，勝負(fù)就在片刻間。只見陽樂一笑，李銳一抬頭，陽樂就抓住機(jī)會(huì)一按，差一點(diǎn)就把李銳的手反按了下去。
李銳見情況不妙，便使出渾身解數(shù)，連吃奶的.勁兒都用上了，就是想把大勢(shì)奪回來。
盡管李銳想力挽狂瀾，可惜大勢(shì)已去。陽樂乘勝追擊，將李銳的手牢牢地按在了桌面上。
“陽樂耍賴。”李銳不服氣地說。不過勝者為王，陽樂才不管他的，自個(gè)兒樂去了。
發(fā)生的一件事作文 篇4
一天，我們正在上音樂課，突然一只麻雀飛了進(jìn)來。大家像從未見過麻雀似的，異常興奮，但又不敢亂動(dòng)，只能目光隨麻雀移動(dòng)，連平時(shí)注意力最集中的桑瑞臨也忍不住瞅了瞅。
只見那只麻雀來到這陌生的地方，驚慌失措，大概想急于飛出去吧！它往門玻璃上飛，隨著“咚”的一聲，幾片飄飄的羽毛飄落下來。小麻雀一次又一次往窗上飛去，最后卻被狠狠地彈了回來，正好落在膽小女生身邊，她尖叫一聲，趕緊往旁邊閃去。許多女生捂住眼，跟著尖叫起來。
耿澤成眼疾手快，捉住了麻雀。
大家議論紛紛：“好可怕！”“沒事，快放了它！”“老師，麻……麻雀。”
劉老師轉(zhuǎn)過身來，笑盈盈的'，風(fēng)趣地說：“你看，老師的課上得多生動(dòng)，連麻雀都吸引來了，所以……”沒等老師說完，我們“噗嗤”一聲笑了出來。
老師又嚴(yán)肅了起來，說：“所以，你們更要好好聽了，不該看麻雀，對(duì)嗎？”說著，老師聲音強(qiáng)度漸增，同學(xué)們也臉紅了。
接著，老師又走向耿澤成，笑了笑，輕撫了撫他的頭，說：“來，把麻雀給我，你去洗洗手，快去吧！”老師捧起麻雀，輕輕拂一下小鳥的羽毛，他又對(duì)我們笑了笑，在琴前坐下，把麻雀放在肩上，麻雀受了驚，不敢飛。老師又吩咐同學(xué)們把窗子打開。老師輕輕地彈起了《春之圓舞曲》，曲子的美妙讓我們陶醉。麻雀也不驚慌了，它終于急速飛出了教室。
曲子彈完了，老師起身說：“同學(xué)們，我們要愛護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥选！?/p>
這節(jié)課上有歡樂，有美曲，更有個(gè)深刻的道理相伴。