難忘的一件事的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的難忘的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一件事的作文 篇1
“你為什么又來鬧我？”
“才怪！”
“明明就有！”
“亂說！”
每次一進教室，就會有一陣陣的唇槍舌劍向我直撲而來，那種氣氛直叫人心神不寧！他們到底是在打鬧玩樂還是吵架斗爭啊？我如墜云里云霧中；而旁邊的人卻視若無睹，也許這種情況對大家來說，早已是家常便飯了吧！
不過“受害者”卻都是同一個人。我發覺，大家總喜歡拿他來開玩笑；有時候玩過火了，往往使得他火爆的脾氣火上加油，人際關系就更加雪上加霜！
在班上，我發現這位同學有點傻里傻氣，天生就不大會讀書；對他而言，書本上的文字似乎成了一只只毛骨悚然的大蜘蛛。所以，他對讀書有了恐懼感，使他永遠無法體會悠游書籍國度的自由自在與心曠神怡；也許他是比較內向，活在自己的世界里吧！我總是揣測著：他的心靈，是不是被關進陰森溼冷的黑牢里，讓他覺得這世界對他充滿了不公平？雖然老師也很努力地幫助他改善這種情況，可是還是效果很有限。
但就有一次，我漫步走回教室，發現在他身旁多了一位男生，以為又是另一個捉弄他的壞蛋。但是當我定神細聽，他們之間傳出此起彼落的教導聲；原來那位男同學竟然正在細心地教他如何寫字。我看到他臉上流露出的笑靨，那一瞬間，我可以想像燦爛的太陽正伸出強壯無比的手臂，把原本一蹶不振的向日葵重新找回自尊與信心，使他勇敢的挺起胸膛，決心要努力向上。
自從那一天以后，每當我再次走進教室，那一股可怕的氣息已消散無蹤；現在取而代之的'是，洋溢著和諧和歡愉的氣息。我不禁偷偷看了他一眼，沒想到，他現在竟然是一位精力充沛、神采飛揚的“陽光男孩”呢！我之前的疑惑頓時煙消云散。那一刻，真的叫人好感動啊！
難忘的一件事的作文 篇2
如今我們的生活條件越來越好，爸爸媽媽也常帶我去超市買些零食，每次看見貨架上的香瓜子，我總會想起那次難忘的元旦慶祝會。
那是前年元旦的時候，班級組織了一次熱鬧的慶祝會，全班同學在班委的組織下，每人都從家里帶了許多好吃的東西，準備聚在一起迎接新的一年。慶祝會開始了，我趕緊走進教室，環顧四周，只有王阿康身邊還有個空位。王阿康家庭條件不好，學習成績又不理想，所以在班上沒什么人愿意和他玩。眼看慶祝會就要開始，我只好硬著頭皮坐在他的旁邊。慶祝會進行得很順利，同學們一邊欣賞著優美的.節目，一邊津津有味地吃著各自帶來的美食。惟獨王阿康瞪著無神的大眼睛，拈起面前的幾粒香瓜子，一顆顆地慢慢吃著。“王阿康，你只帶了瓜子嗎？”我聽到班主任高老師和藹的聲音。“是的，我奶奶剛去世，媽媽拿不出錢給我買吃的．．．．．．”他吞吞吐吐地回答。
高老師輕輕嘆了口氣，抓起同學送她的零食放在王阿康的面前，充滿愛憐地對他說：“吃吧．．．．．．”我也趕緊拿起自己的樂事薯片，放到了王阿康的面前。高老師見了笑著對同學們說：“夏雪瑩值得表揚，她懂得關心同學，希望同學們向她學習！”話音剛落，其他同學紛紛拿出自己的零食送到王阿康的跟前，各種各樣的食物在他的桌上堆成了“小山”。王阿康感動極了，他雙眼噙著淚花，嘴里不停地說著“謝謝、謝謝”。元旦慶祝會進入了高潮．．．．．.
現在王阿康雖然轉學了，但我還是忘不了那個感人的場面，我希望有更多的人關心他、幫助他，讓我們的社會充滿愛的陽光。
難忘的一件事的作文 篇3
大上個星期時，我們魯中晨刊小記者去寨里摘桑葚，一路上歡歌笑語，千盼萬盼終于到站了。
老師說：“我們要進行三個環節，一是參觀蠶絲園，二是趣味體育比賽（要分組），三是摘桑葚。”通過參觀蠶絲園，我知道了蠶一生有四個生長期。不過我最喜歡的還是摘桑葚。
開始趣味體育比賽了，一開始老師讓我們用棍子滾沙球，比誰快。沒想，剛做完上個活動就又輪到我們組比賽了，規定是：用手提著玩具蠶坐在上面往前跑，再提回來。我們七組贏了，比五組快許多，老師還夸我們說：“能力不錯呀！”我們個個別提多得意了。
終于我等的摘桑葚環節來到了！老師發給我們一人一個袋子，說：“一吹號子就集合出來。”我們小心翼翼地往前走，果然我們看見了許多又紫又黑的葚子，想起老媽的叮囑，我就把袖子綰了起來。不知不覺號子吹響了，我一看摘的葚子，呀，這么少，依依不舍地離開了。雖然少，但吃起來還是很香甜，又甜又酸，我看著自己的戰果心里很滿意，因為它們顆顆飽滿，如同粒粒珍珠擠在一起，又晶瑩又剔透，微風從左邊的湖面上吹來，使人神清氣爽，又有一點涼意。
這次雖然摘的不是很多，但我明白了，重要不在多少，而在活動的過程和參與。我是小記者，我要有一雙善于發現美的`眼睛，以后要多參與類似的活動，讓我的眼睛去感受人間的美。
這真是次精彩又難忘的旅程啊！
難忘的一件事的作文 篇4
當小老師？你們聽了一定覺得很新鮮吧。那是因為我妹妹的英語不好，我小姨讓我幫她補習補習。
就這樣，我這個臨時老師走馬上任了。第一天，我首先教她認識二十六個英語字母的大小寫，然后教她怎樣寫，最后要求她達到倒背如流的程度。妹妹很用功，我第一天的任務很順利地就完成了。
第二天，我先讓她把上次學的再溫習一遍。孔子不是說過“溫故而知新”嗎。然后讓她默寫這二十六個英語字母的'大小寫。開始她有點不情愿，不過，我用了一招很靈的方法，因為我知道她喜歡貼紙，且我有很多色彩鮮艷、圖案精美的貼紙，她問我要了好多次，我都沒有給她。于是，我就跟她說：只要她認真學習，我就會獎勵她一張貼紙。這樣，她就乖乖地聽我的話了，從此以后每天都很認真地學習，按時完成我布置的作業。
以后，我就逐漸地給她的學習增加了深度和難度，她有時也會跟我講條件，提出一些無理的要求。無論她怎么說，怎么求我，我都沒有答應，而是以一個老師的身份去嚴格地要求她。慢慢地，她的英語成績有了很大的進步。
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