一件事的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
臘月二十日，爸爸有事，要出差5天，我算了一下，過年前就可以回到家，于是我央求爸爸帶我一起去，爸爸經不住我的軟磨硬泡，終于同意了，于是我隨爸爸去深圳“旅游”了一趟。
出差的路上我看著沿途那么美的景色，呼吸著新鮮的空氣，深深的陶醉了。沿途幾顆樹長得很奇怪，它們長在大石頭上，石頭的顏色很美，很奇怪，說不出是什么顏色。石頭上還有一些美麗的紋路，那種樹的顏色是火紅火紅的，我想大概是楓樹吧？可是楓樹的葉子秋天才是這個顏色呀？我也想不通。它身邊的花、草在陽光的照射下顯得特別美麗。我看著它們，它們也看著我，仿佛像在向我問好。那里的`水非常的清，向遠處望過去，我想大概是到了仙界。爸爸看見我感到一切都很新奇，就停下車，在那里給我照了很多照片。
五天慢慢的過去了，我回到了家，給爺爺奶奶講那里的景色。雖然我很疲憊，但是我還是興致勃勃的講著，給爺爺講那里的海廣闊無邊，沙灘金黃金黃的，那里的氣候宜人，冬季只穿件毛衣就可以過冬了。在我的講述中，他們仿佛身臨其境，不停地問這問那，我都一一作答。
大年初二那天我們家里來了很多親戚，看見媽媽忙手忙腳的，我就趕快幫媽媽做飯。吃完飯后我就開始“演講”了。我給他們講述我和爸爸出差時的事情，我說我們在去深圳的路上遇見了一位叔叔，他的車壞了，爸爸看見后，急忙走過去，和叔叔一起修，不到一會兒，就修好了，叔叔十分高興就請我們到他家去喝茶，爸爸說好，正好我也渴了，我們喝完茶，臨走時，他們互相留下了通訊方法，以后可以聯系了。
就這樣，爸爸又多了一個朋友。我也為爸爸在別人困難時，伸出援助之手感到高興、自豪。
一件事的作文 篇2
打開“文件夾”。
標題：我的苦惱。
苦惱，在你精精細細地跋涉過每一個朝暮時，一直緊緊地跟隨著你。它能讓你躊躇，放下如此，辭舊迎新，又能讓你動蕩，感受苦澀與失落。但是對于我，可能第二種感覺盛多，如果在我的苦惱的水中，加入明礬，沉淀出的大概是“一憶雙淚流”。
想當年，英法聯軍浩浩蕩蕩地闖進圓明園，“文明”地劫掠，這篇文章我看的次數不下十次。每次一看到“搶劫”、“火燒”，淚水就撲滿了我一頭一臉，我的心情比“留得殘荷聽雨聲”更凄涼，我凝思哭想。可怕的黑色逐漸加濃，逐漸加濃……終于看清，這使人毛骨悚然的顏料來自人們自私、污穢的`心底——啊！那是殘殺！劫掠！我恐懼，苦惱，一發不可收拾，以至于每一次都要用幾十分鐘才能使自己恢復、鎮定。當然這種苦惱的事還很多。比如哪里發戰了，我會為在沉靜的夜晚那些無辜善良的人們被震耳欲聾的戰爭所驚醒而苦惱；還有哪里遭受強盜的搶劫，我會替那里遭受掠奪而傷心、憤怒的人們而苦惱……總之，這種苦惱的事說也說不完。當然，我不只是因為傷心而苦惱，我快樂時也會苦惱。
記得在三年級時，我的征文在省級比賽中，獲得三等獎，我很快樂。但我又苦惱為什么我費了這么多的時間、精力才能得到這快樂，為什么我不能吃一頓白吃的午餐。
上次看見一只小狗在一個男人的旁邊走，被那男人狠狠地踢了一腳，而趴在地上不能動了而苦惱：動物是我們的朋友，雖然上天對它不公平，讓它沒有聰慧的頭腦、強健的四肢，但我們由此更應該去愛護它們，而有的人……但我的苦惱是沒用的，我必須用實際行動。 從此，我認為苦惱是沒有實際用處的，它只能同情別人或讓自己猶豫而已。然而，我們不應該用這懦弱的方法生活，我們要學會勇敢地去解決。
我決定要“殺除”我的苦惱。
“文件”——刪除。
一件事的作文 篇3
這是一場夢嗎？這是行為藝術嗎？為什么操場上密布著五彩班斕的人群？NO， NO， NO，這是黃巖實驗小學為了歡度“六一”，正在舉辦的非常有創意的“一路童行”活動。
瞧：學校幾千師生匯聚操場，人聲鼎沸。跑道上擺滿了道具，整個操場彌漫著歡樂的氣息。
闖關游戲中，同學們大顯身手。你看：這邊的小朋友一個個像狗熊一樣小心翼翼地穿過管道；那邊，一群孩子猶如羚羊敏捷地走過獨木橋；這里的沙坑有一幫孩子宛如一只只蜥蜴飛快地爬過在這些關卡中，同學們勇敢地前行，征服了一道道難關。
每過一關，出現在我們面前的.是一桶桶五顏六色的油彩。同學們爭先恐后地跑過去紛紛把自己變成了小花貓。你看：方一安把兩只胳膊伸進桶內，雪白的胳膊立馬變得五彩繽紛。她又在臉上用油彩一抹，哇，活脫脫一張京劇臉譜。就連有潔癖我的看他們玩得那么嗨，也禁不住誘惑，跟著他們加入了涂油彩的隊伍。我這桶沾一下，那桶沾一下，再往衣服上東抹抹，西抹抹。又往臉上左一拍，右一拍，我就像一個魔術師，把自己打扮成了一個顏料小丑。
這是一個多彩的六一，快樂的六一。我們玩出了瘋狂，放飛了夢想。
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