記敘文作文【優(yōu)選6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記敘文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
蘇生的黎明需要旭日的一抹緋紅，洶涌的江河需要細(xì)流的匯聚融合，我的生活需要一本文學(xué)的史書(shū)，為我開(kāi)啟尋夢(mèng)的旅途。
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，潤(rùn)濕的心情打開(kāi)了成長(zhǎng)的日記，起筆處是稚嫩的語(yǔ)言，讓我不禁回憶起往昔的日子。每個(gè)人心中都富有一個(gè)夢(mèng)想編織的童話，剛剛走入初中生活的我，對(duì)文學(xué)有著執(zhí)著的向往，我想用我的笑尖記錄我生活的喜怒哀樂(lè)，終于我的處女作《泥土的贊歌》在七臺(tái)河日?qǐng)?bào)上變成了鉛字，當(dāng)手中捧著凝聚了我多日來(lái)心血換來(lái)的文章時(shí)，心中多了份欣喜，也對(duì)文學(xué)有了更深層的理解，從此我的夢(mèng)想開(kāi)始起航。
在用心寫(xiě)下文字的同時(shí)，我也愿持一杯香茗，捧一本書(shū)籍，讀山品水，悟人生之哲理，正是那一本本蘊(yùn)含世人智慧結(jié)晶的書(shū)籍讓我的心靈經(jīng)歷了洗禮，也讓我走進(jìn)了多元化的世界，而青橄欖文學(xué)社的成立更是為我提供了一個(gè)展示夢(mèng)想的舞臺(tái)，在橄欖和諧的海洋里汲取智慧的浪花，放飛青春的夢(mèng)想，在與橄欖共同成長(zhǎng)中，我漸漸體會(huì)到寫(xiě)作不僅是一種感情的抒發(fā)，更是為了讓更多的'人在我的文字時(shí)看到文學(xué)的魅力和人生的感悟，每一次的征文活動(dòng)中，我都認(rèn)真的對(duì)待，希望我的文字可以漂洋過(guò)海流向更遠(yuǎn)的地方，上帝總是眷顧努力付出的人，在青少年讀書(shū)活動(dòng)中我獲得了一等獎(jiǎng)，同時(shí)，加深了我對(duì)文學(xué)強(qiáng)烈的熱愛(ài)，我的生活正是因?yàn)閷?xiě)作而變得豐富多彩。
文學(xué)似古曲，有青春的激情，有秋水的深沉，有紅梅的典雅，有白雪的晶瑩——在我的心中永不停息地奏響天籟之音。在平淡的生活中，寫(xiě)作給我的人生帶來(lái)了希望與活力。我相信在今后的漫長(zhǎng)旅途中，我一定會(huì)采擷更多文學(xué)的碩果，因?yàn)樵趯?mèng)的路上，一路歡笑一路歌。
記敘文作文 篇2
已過(guò)去很多年了，我依稀還記得那件事。
三年級(jí)時(shí)，我幸運(yùn)地進(jìn)入了尖子班。從那時(shí)起，我開(kāi)始厭倦那種永無(wú)寧日的學(xué)習(xí)，總是愛(ài)幻想愛(ài)編織多姿多彩的夢(mèng)。
風(fēng)劃過(guò)時(shí)間的水紋，迎來(lái)了我一生中的第1次模擬考試。在老師的指引下，大家換了座位，還隔開(kāi)了一個(gè)位置。但黃天不負(fù)有心人，我周圍的全是好伙伴，這次大難不死，必有后福。考卷發(fā)下來(lái)，我目瞪口呆，頭都快暈了，還哪有閑情逸致思考啊，真?zhèn)X筋。老師剛走出教室，我便迫不及待向周圍問(wèn)東問(wèn)西。由于本人太煩，他們經(jīng)不住不教我。老師來(lái)無(wú)影，去無(wú)終，從教室走了進(jìn)來(lái)。我咬住筆頭，假裝思考。汗！
一段風(fēng)波過(guò)后，又一段波浪。老師把我領(lǐng)到操場(chǎng)，和我聊天。“這次考得不錯(cuò)啊，比以前有了很大進(jìn)步啊”我面紅而赤，說(shuō)道：“老師，其實(shí)這次我”老師搶先一步，說(shuō)：“還算你老實(shí)嘛。其實(shí)老師是學(xué)過(guò)心理學(xué)的，哪有不懂人的心思呢！”我眼睛瞪得大大的，出乎意料地望著老師。本來(lái)以為瞞過(guò)了老師，誰(shuí)料“老師有一個(gè)答案本送給你，要不？你想要怎樣的答案都有。”“好好！！老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)歲。”我立即現(xiàn)出了原形。“首先你要答應(yīng)我一件事，把這些書(shū)每天晚上看一點(diǎn)，好嗎？”“恩。”“你看看藍(lán)天，把你不懂的問(wèn)題思考，看是不是有答案。”我看了又看，還是沒(méi)有啊。“藍(lán)天就是最好的答案本”“老師，您別哄我啦。”老師沒(méi)再說(shuō)什么，就走了。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。我與老師的談話就這樣結(jié)束了。我當(dāng)時(shí)還小，以為藍(lán)天真的是答案本，原來(lái)老師給我的那些書(shū)才是最好的答案。不過(guò)，在不懂的時(shí)候望著藍(lán)天思考，還是有別樣的.味道。三年級(jí)后，我與老師就告別了。我離開(kāi)了家鄉(xiāng)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)作弊的方法還真管用。文字無(wú)法表達(dá)我的感情，語(yǔ)言說(shuō)不出我的心聲，對(duì)老師的愛(ài)無(wú)法表達(dá)。
或許從那時(shí)起，我就喜歡上了藍(lán)天，喜歡它的深邃，喜歡它的奇妙，喜歡它的舒服，更喜歡它給我的答案。
如今，我一有什么不懂的地方，就會(huì)請(qǐng)教那無(wú)所不能的藍(lán)天。
后記：本文純熟是為了表達(dá)自己的心聲，請(qǐng)大家多多指教！
記敘文作文 篇3
當(dāng)說(shuō)到幸福的時(shí)候，人們肯定會(huì)情不自禁地發(fā)出感嘆。在不同的人心里，對(duì)幸福有不同的理解。有的人說(shuō)別人幸福快樂(lè)我就幸福，有的人說(shuō)我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了我感到幸福，還有的人說(shuō)當(dāng)我得到了關(guān)愛(ài)我覺(jué)得幸福。
雨中的傘
記得有一次，天空中先還下著毛毛細(xì)雨，不久就變成了傾盆大雨。放學(xué)了，我看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地被大人接走，而我的家長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)在我的眼前的.時(shí)候，我產(chǎn)生了一種凄涼的感覺(jué)。正當(dāng)我自己想要冒著雨回家的時(shí)候，一個(gè)悅耳的聲音進(jìn)入了我的耳朵里：“娜娜，來(lái)，過(guò)來(lái)吧！”是媽媽，我高興地跳了起來(lái)。媽媽告訴我：“我找雨傘來(lái)著，晚來(lái)了一會(huì)兒，你沒(méi)事吧？冷嗎？我給你帶來(lái)了一件厚衣服。來(lái)，快穿上！別一會(huì)給凍感冒了。”我頓時(shí)熱淚盈眶。我當(dāng)時(shí)感到是世界上最最最幸福的孩子。
雨夜
還有一次，在一個(gè)夜晚，突然電閃雷鳴下起了大雨。我被嚇醒了。我很想去爸爸媽媽屋，但又怕擠到他們。我自己掙大了眼睛怎么也不敢睡。突然聽(tīng)到了開(kāi)門的聲音，我一看是爸爸，就裝睡了。爸爸看到我這樣，把我抱了起來(lái)。我知道，是媽媽讓爸爸來(lái)的。我還是假裝睡熟了，我感到爸爸把我放到了床上，我在中間。一切又恢復(fù)了正常，只是外面的大雨還在下著。我感到很幸福。又聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)話的聲音，聽(tīng)著聽(tīng)著我睡著了……
老師笑了
在我剛接觸到英語(yǔ)的時(shí)候，我說(shuō)得還不是怎么流利。英語(yǔ)老師總是過(guò)來(lái)幫我。那幾天每天一放學(xué)，老師就單獨(dú)把我留下幫我補(bǔ)課。沒(méi)過(guò)幾天，我的英語(yǔ)成績(jī)上去了。第一次考試，我就考了全班第一。當(dāng)老師說(shuō)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，老師欣慰地笑了，我感到很幸福。
有人說(shuō)，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百萬(wàn)大鈔；然而我卻要說(shuō)，當(dāng)?shù)玫搅岁P(guān)愛(ài)我覺(jué)得幸福。
希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，
如對(duì)我的回答還滿意，請(qǐng)記得采納，
如對(duì)我的回答有疑問(wèn)請(qǐng)追問(wèn)。謝謝。
記敘文作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)中秋節(jié)，咬著美味的月餅，望著天上遠(yuǎn)遠(yuǎn)大大的月亮，不由又想起哥哥來(lái)。
記得小時(shí)候，我和哥哥是最親最親了，每次玩游戲，哥哥總是固執(zhí)地和我一組，對(duì)付“敵人”;每次有好吃的，哥哥總是把最好最好的給我;每次我受到欺負(fù)時(shí)哥哥總是站出來(lái)，即使知道明明打不過(guò)他們，也還是奮不顧身地保護(hù)我。
記得有一次，我和哥哥一起去河邊捕魚(yú)，坐下后，我想哥哥炫耀般的拿出一塊繡著蒲公英的手帕，結(jié)果一陣風(fēng)吹過(guò)，手帕就輕飄飄的掉進(jìn)了河里。我急得就要哭了，哥哥則拉著我的手沿著河邊追，可水流的速度實(shí)在是太快了，手帕一會(huì)就沒(méi)了蹤影。我和哥哥也氣喘吁吁地停了下來(lái)，想到我最喜愛(ài)的手帕就這樣丟了時(shí)，我簡(jiǎn)直要想放聲大哭。但哥哥拉拉我的手，請(qǐng)聲說(shuō)：“看!”我不由得好奇的扭過(guò)頭去：哇塞!好多螃蟹哎!今天可以吃一頓螃蟹大餐了。想想螃蟹的美味多汁，我不禁吞了吞口水，早把蒲公英手絹的事拋到九霄云外了。于是，夕陽(yáng)下，兩個(gè)高興的孩子，一大一小，一高一矮，一前一后背著滿滿一背篼的螃蟹，陽(yáng)光在他們背后拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。
晚上吃飯的時(shí)候，哥哥竟遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，等來(lái)等去，發(fā)現(xiàn)一張字條，是哥哥寫(xiě)的——小妹，我要晚點(diǎn)回來(lái)，你們不要擔(dān)心。我們只好先吃起了晚飯——螃蟹大餐。終于，哥哥一身泥濘的回來(lái)了，原來(lái)他去替我找手帕去了。當(dāng)哥哥把失而復(fù)得的手帕放到桌子上時(shí)，我簡(jiǎn)直興奮得沒(méi)跳起來(lái)。丟下還沒(méi)吃完的.螃蟹，沖到哥哥面前就要給他一個(gè)大大的擁抱，結(jié)果，一不小心把手上的蟹黃弄的哥哥滿臉都是，哥哥只好無(wú)奈的刮了刮我的小鼻子。
現(xiàn)在想想都要笑出淚來(lái)，哥哥的大學(xué)是在國(guó)外讀的，一兩年才能回來(lái)一次，真想念他啊!不知道他過(guò)得好不好，不知道此時(shí)哥哥是不是和我一樣，咬著大大的月餅，望著大大的月亮，想著以前的事。
明月逐漸西斜，不由吟道：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
記敘文作文 篇5
遙自在的暑假生活過(guò)去了，在這個(gè)金色的九月中我迎來(lái)了我的初中生活。
走入中學(xué)，楊樹(shù)扭動(dòng)著身軀在和我打招呼。
進(jìn)入教室，一張張陌生的面孔浮現(xiàn)在我的'眼前，我在座位上坐下，臉滾燙的很，我聽(tīng)到我的心在“怦怦”直跳。看到老師好同學(xué)們的微笑時(shí)，稍稍放松了一些。上課時(shí)，老師提出特別簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我都不敢舉手發(fā)言，我只在想趕快下課放學(xué)吧！終于下課鈴響了，我沉重的心落了下來(lái)。
在放學(xué)回家的路上，我在想，初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，在這個(gè)起點(diǎn)上，我是不能落下的，那些新環(huán)境的困難像一扇門，需要我們走進(jìn)去，去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，坐在明亮的教室里暢游知識(shí)的海洋，與老師同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí)，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。一周后，我原本活潑開(kāi)朗的性格又回來(lái)了。
新一段的生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，讓我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧！
記敘文作文 篇6
文盲只要談?wù)摰狡古仪颍鸵欢軌蛳氲洁噥喥肌Ｋ谥袊?guó)是人人皆知，甚至在國(guó)外都大有名氣。年紀(jì)輕輕的她已經(jīng)獲得了18個(gè)世界冠軍。1997年以后，她先后到清華大學(xué)、英國(guó)劍橋及諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)，并獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。這么一位偉大的人，她的生命歷程又會(huì)是怎樣的呢？
童年的鄧亞萍，因?yàn)槭墚?dāng)時(shí)體育教練父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，但是，她個(gè)子矮，手腳短粗，根本不符合體校的要求，體校的大門沒(méi)有向她打開(kāi)。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球。父親規(guī)定她每天在完成體能課后，必須做100個(gè)接發(fā)球動(dòng)作，她都超額完成。為了使自己的球技更好，她在自己的腿上綁上沙袋，而且把手中的木拍換成了鐵拍。無(wú)論是三伏盛夏還是數(shù)九隆冬，她每天堅(jiān)持練習(xí)，因?yàn)樗男闹幸恢背錆M著希望。當(dāng)時(shí)，她還是個(gè)孩子，由于超強(qiáng)度的.練習(xí)，她的腿腫了，手掌磨破了，每做一個(gè)動(dòng)作，每挪動(dòng)一小步都可以用“舉步維艱”來(lái)形容。爸爸實(shí)在不忍心看下去，悄悄地流下了眼淚。可堅(jiān)強(qiáng)的鄧亞萍從不叫苦，從不喊累。在失敗面前，她毫不退縮，而是以頑強(qiáng)的精神抗?fàn)帯Ｋ偸窃谛闹心叵耄骸盀榱宋业睦硐耄瑸榱似谂挝业募胰耍乙欢ㄒ优Γ屛业纳x煌。”在成功面前，她從不驕傲，而是叮囑自己：“這只是一次小小的成功，只是我實(shí)現(xiàn)理想的第一步，天外有天，我要更加努力才行。”
功夫不負(fù)有心人。鄧亞萍10歲便在全國(guó)乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍。之后，鄧亞萍對(duì)自己的要求更高，訓(xùn)練更苦，終于在世界體壇闖出一片天地。
退役以后，鄧亞萍又開(kāi)始了艱難的求學(xué)之路。
24歲的鄧亞萍剛來(lái)到清華大學(xué)時(shí)，到外語(yǔ)系報(bào)到時(shí)，鄧亞萍連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不全。于是，她把睡眠的時(shí)間壓縮到最低，經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚才休息。早上5點(diǎn)起床，晚上到深夜才肯躺下。一天幾乎要學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)。她對(duì)自己很苛刻，就連吃飯的時(shí)間她都不肯放過(guò)，而是邊吃邊學(xué)，經(jīng)常是一個(gè)面包就打發(fā)了。
鄧亞萍不斷要求自己，做作業(yè)也要和完成訓(xùn)練一樣，絕對(duì)是今日事今日畢，毫不含糊。終于，她以優(yōu)異的成績(jī)從清華大學(xué)畢業(yè)并獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。她這種刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏的精神令我深深折服。
鄧亞萍的成功靠的是她后天的努力。她的每一塊金牌都浸透著汗水和心血。
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