一件事的作文匯編(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的一件事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
妨礙人思考的，往往是知識。
思考與知識，如水與油般不相溶。思考，是自行創造出什么;而知識，則是一股腦兒地搜集他人的產出。僅僅是搜集信息而讓知識豐富，你不能就此認為這些是“自己想出來的”。明明借用了他人的知識，卻誤以為是“自己的點子”，這就大錯特錯了。
我一直認為，人一旦變得習慣依賴搜索引擎，不假思索便可獲得答案，長此以往將漸漸喪失生而為人的某種重要的功能。
查詢之路雖然比思考之路好走得多，但是無論走得多么快，始終抵達不了終點。在尋找“為什么”“是什么”的時候，如果運用搜索引擎，會立刻搜出無數看似答案的結果。但這些并不是答案，充其量只是“看似答案的東西”。當你因此而感到滿足，認為“不知道的事，通過網絡查詢就能解決”時，你就再也不會花心思去思考了。如此一來，你將漸漸習慣身處舒適的“知識小屋”，待在里面就能獲得本來應該歷經冒險才能尋得的寶藏。
在這樣一個信息爆炸的時代，我們更應該盡可能地提醒自己有意識地屏蔽信息。雖然“知道”并不容易，但是“思考”更加費力、更加困難。即便如此，我依然期許自己是一個“會思考”的人。當被要求“拿出點子來”的時候，你可能會精明地通過自己以外的媒介找到它，或者再附上自己的分析意見。但這樣的工作態度，不可能變成你的愿景，也不可能獲得社會好評。
工作經驗越豐富，思考就越困難。因為就算你不主動去檢索，你所儲備的知識還是會與日俱增。然而，知識有時候是助力，有時候則會成為阻力。
“這種事，我早就知道了。”“你說的，我聽過了。”擁有知識的人在看待事情的時候容易自行選擇，省略思考的麻煩，掌握訣竅準備答案。在任何領域，都存在著依循程序做事的'老手。但是，我總覺得沒有什么比“知道”一件事更悲哀的了。
不論多么年長，都不應該忘記一無所知時的自己，隨時讓自己保持白紙狀態。當我感覺知識增加過多的時候，我便會進行刪減，主動忘記自己已經知道的東西。我也會聆聽最新的信息，但盡可能聽過就忘掉。
乍看之下，這樣的行為好像與時代趨勢背道而馳，但是只要再往前行，“感覺”和“思考”這未經使用的道路就是一條康莊大道。而思考的第二步，便是踏上這樣的道路。“不知道”是一件很棒的事情。
一件事的作文 篇2
星期三體育課的時候，體育老師剛叫解散，我們班的幾個男生便到二十九小旗臺處坐下來休息，那件讓我憤怒的事就在此時發生了。
當他們坐在那里休息時，突然有人拿吸管在他們頭上各敲了一下，當他們發現時，才知道那是個弱智的人，，同學們見他如此就不理他，可是符方磊偏偏就去拿水從他頭上倒下去，邊倒還邊說：“我倒要看看你到底是真傻還是假傻。”你說，這是不是實在讓人太憤怒了，怎么會有這樣的人呢？就算他是個正常人，這樣做也傷人家自尊心呀，而且也會給別人心里留下很大的陰影，如果你是他你會怎么想？每當我回想起那一幕時，我心中就會情不自禁的憤怒起來。
更令人氣憤的是，我們批評了符方磊，他似乎還不知悔改，還是那樣若無其事、得意洋洋，真是太讓我憤怒了！符方磊，你怎么能做出這樣的事呢？難道就因為他是殘疾人嗎？如果真要是這樣的'話，那你就大錯特錯了，人，是不分高低貴賤的，不管任何人。
這件事實在是讓我太憤怒了，符方磊的所作所為更是令人心寒，我希望大家永遠都不要歧視殘疾人。
一件事的作文 篇3
星期五下午，發生了一件奇怪的事。
我中午住在學校，下午很早就來到教室。劉欣怡課前去洗手間上廁所，洗手時，突然發現桶里有一只又大又肥的老鼠。她一下慌了，急忙跑回教室，告訴了我們實情。我們幾個女生勇敢地跑進女廁所，桶里果然有一只老鼠。
這只老鼠很想跳出來，但是水桶太高了，一個小矮子是不可能跳出來的.。桶里有水，老鼠一直猛跳，水直濺起來，我們都不敢靠近，因為怕水里有毒。
這時，小賣部的阿姨進來上廁所，問我們什么事。朱蕓遙告訴她：“這里面有只老鼠。”李慶安想開水龍頭把老鼠淹死，可阿姨說不行，人有生命，動物也有生命。阿姨鼓起勇氣，把水桶輕輕一斜，我們知道阿姨要干什么，就趕緊退到門外了，阿姨把老鼠給放走了。
這件奇怪的事讓我們心有余悸，擔心遇到同樣的一幕。
女同學紛紛說道：“以后我們都不敢在2樓上廁所了，改到3樓去得了。”
一件事的作文 篇4
時間，如同記憶的走廊，在緩緩地退去。而在退去的過程中，我們會有不同人生體會：酸、甜、苦、辣、咸，五味人生可能會讓我們感受到平常忽略的事。而有一件事，卻時常掙脫記憶的束縛，在我的腦海里飛來飛去。
有一天，我坐公交車出門。到了我上車的下一站，一位滿臉漁網紋，滿頭白發的老爺爺上了車，我連忙起來讓座給老爺爺。還沒等老爺爺坐穩，司機就啟動車子了，老爺爺差一點從梯階摔下來。老爺爺有點生氣的說：“司機小胡子，我們老人家年紀大了，你不能稍微等一下嗎？”司機小伙子頭也不回的說：“我的工作是開車，要趕時間，哪有時間等你。”老爺爺氣的.不行：“你不知道尊老愛幼嗎？”司機小伙子也怒目切齒：“時間都不夠了，還等你坐穩，做夢吧。”老爺爺氣的不知道說什么了，憤憤的坐在位子上。
站在一旁的我聽到對話后，心里非常的冰冷，猶如北風在呼嘯，大雨在傾盆。我們不是在構建和諧社會，宣揚和諧生活，可到底有多少人記住了和諧二字，又是怎么以身作則的呢？這樣一個看似很小的問題，卻驗證了我們的生活中還是有很多不和諧的人。
小事大道理，這件看似很小的事，不斷鞭策我從自身做起，為共建和諧生活貢獻自己的一份光和熱。
一件事的作文 篇5
今天， 我高高興興的走在上學的路上，小鳥在枝頭唱著歌，藍藍的天上飄著幾多白云，我情不自禁的哼起了小曲兒，隨著歡快的鈴聲，喔邁著輕快的步伐走進教室。不經意 的`瞄了一下孫益然的家作本，我忽然一驚：啊？還要寫預習作業?回到座位，我趕緊翻開家庭作業本，一看，第一項就是預習，哎，都怪我昨晚一時高興，竟然忘了 預習要寫在家做本上，哎呀，這怎么辦哪？我可是老師眼中的好學生，校園里的大隊委呀！要是連作業都沒寫，那我大隊委的牌子肯定要撤，不僅這樣，同學們也會 嘲笑我~~~我不敢再想下去，于是，急忙拿出家作本用一本書擋著開始了作業之戰。
可不一會兒，老師來了，我只得作罷，于是，我只能偷窺老師的一舉一動，一會兒俯下身子，偷偷摸摸的在桌下寫一兩個字，我終于體會到當一個“小偷”是有多么不好了。害得我腰酸背疼，可酸歸酸，疼歸疼，但是作業總不能不寫呀，于是，我又加大馬力，寫了起來。
真是“天助我也”一會便下課了，我便拼命的寫起來。不一會兒，作業便OK了！
接下來便是怎么和老師交代了。我想來想去，決定用“聲東擊西”這一計，先拿交錢名單給老師看，再拿出作業本。可是走向老師辦公室時，我的心還是像“十五個吊桶打水——七上八下”。
“報告！”“請進！”我躡手躡腳的來到方老師的辦公桌前，先交出名單，然后畢恭畢敬的拿出家作本，說明了原因，老師抬頭看了一下，說：“你先拿回去，我過會兒來批。”
聽到這兒，我長嘆一口氣，說了聲老師再見，輕松的走出辦公室。心里暗暗竊喜。
不過，下次可不能再忘寫作業了！
一件事的作文 篇6
我的心中，有件事一直讓我感到很后悔。
那天美術課上，我口渴，就拿起水杯喝起水來。我剛把水杯放下，老師大聲喊起來：“誰讓你喝的水，這么沒組織沒紀律，給我把水杯拿過來！”我說：“不給，我口渴是正常生理要求，喝水有什么不對的？”說罷，我把手里的.筆狠狠地摔在了地上。到了下課，美術老師把我的杯子從我的手中搶走了。
那只杯子是媽媽送給我的，我很喜歡，就這么被老師拿走了，我很生氣，也很舍不得。于是我就去請別的美術老師幫我講情，要回來了，她還對說了一句話：“你最好去給美術老師道歉。”
我懷著忐忑不安的心情來到美術組敲開了老師的房門，終于對老師說出了心中的話：“對不起，老師，我不應該上課喝水，更不應該摔筆，喝水和摔筆都會分散同學們的注意力。”老師微笑著說：“沒關系，知錯就是好孩子。”道歉后，我心里放松了很多。
從這件事之后，我努力改掉壞脾氣，要變得更加懂事，更加講道理。
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