一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
昨天我去上英語(yǔ)課，當(dāng)老師把練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我滿懷信心的打開(kāi)它，可那紅紅的96分，讓我大失所望，本以為這次又可以考一個(gè)100分，怎么回事呢？這可以有關(guān)學(xué)校書本的練習(xí)冊(cè)，不是太難，翻開(kāi)一看，讓我甚是不解。
這道題我和別人對(duì)過(guò)答案，一模一樣�？伤剂�100，而我卻是96分，是不是老師批錯(cuò)了？如果是批錯(cuò)了，我就可以考98分了，我與她的差距也就不那么大了。這里有一道題我是寫錯(cuò)了，可這道題，我和她寫的明明就是一模一樣的，我把她的拿了過(guò)來(lái)，一看，一模一樣的答案，可一個(gè)是大大的錯(cuò)號(hào)，一個(gè)是刺眼的對(duì)鉤。
我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你這道題就是錯(cuò)的，沒(méi)有批錯(cuò)。”“可為什么她的就對(duì)了？”老師說(shuō)：“那是她太“幸運(yùn)”了，沒(méi)有批出來(lái)，再說(shuō)，老師批這么多本作業(yè)，總會(huì)有批錯(cuò)的時(shí)候，不是嗎？”回到座位上，她扭頭過(guò)來(lái)，滿臉笑容：“嘻嘻，是我太幸運(yùn)了哦！沒(méi)有辦法，嘻嘻�！彼倪@番話，讓我心生不滿，不就是批錯(cuò)一道題嗎？你僥幸考了100分有什么了不起？哼，下次就算是老師批錯(cuò)十道題，我也要超過(guò)你，別忘了，有一道題還是你抄我的，不然的話，咱們就扯平了�？呻m然這樣想，我還是不服，為什么偏偏批錯(cuò)我的，而不是她的呢？
后來(lái)，老師的一番話讓我明白了，她并不是真真正正的幸運(yùn)，我才是。
“做題為的是什么？就是為了把你不會(huì)的找出來(lái)，把它學(xué)會(huì)，考出高分，讓同學(xué)為你鼓掌，那是次要的。在這期間，總要有一個(gè)過(guò)程，就像小孩子，剛出生就會(huì)走路了嗎？不是，或許有些小孩，摔倒很多次，才學(xué)會(huì)走路，不是嗎？”
老師開(kāi)始講題了。我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著老師講每一道題，到了那道題時(shí)，我更加認(rèn)真地聽(tīng)，她，還是在不停地回頭看我，面帶笑容，尤其是，在那道題時(shí)。
可我明白了：這只是一次小小的練習(xí)，我需要的不是高分和掌聲，而是，找出不會(huì)的把它學(xué)會(huì)，每次練習(xí)的目的都是這樣的，當(dāng)然，如果能得到高分和掌聲，那更好，可是得不到，也不能氣餒。能把會(huì)的作對(duì)，把不會(huì)的學(xué)會(huì)，那才是最好的'。經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，我一定會(huì)讓老師，就算批再多的作業(yè)也不會(huì)再在我的作業(yè)上找出一個(gè)錯(cuò)題，批上一個(gè)錯(cuò)號(hào)。可她，只不過(guò)是一時(shí)的“幸運(yùn)”，可她并不會(huì)一直這樣“幸運(yùn)”下去，只有基礎(chǔ)好，努力后的成果才是最可靠的，只靠那一時(shí)的“幸運(yùn)”是不行的。雖然她的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但我一定會(huì)超過(guò)她，就算超不過(guò)她也要和她并列，絕對(duì)不會(huì)再落在她的后面了。
一件事的作文 篇2
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽都要加班，我和姐姐一向不和，她經(jīng)常誤會(huì)我。今天我就受到了無(wú)法容忍的委屈。
正當(dāng)我坐在彌漫著濃濃花香和充滿生機(jī)的花園時(shí)，我的姐姐，穿著她剛買的裙子也來(lái)畫油彩畫了。姐姐挨著我坐下，我不知她是故意來(lái)向我炫耀她的新裙子的，還是真的來(lái)畫畫的。
我們都在聚精會(huì)神的畫著自己想象中的畫面。突然，姐姐的一聲尖叫把我從思緒中拉了回來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是她的裙子上不知何時(shí)滴上了一滴藍(lán)色的'顏料。她大發(fā)雷霆，站起來(lái)指著我說(shuō)：“一定是你，一定是你報(bào)復(fù)我，才往我裙子上滴顏料的，對(duì)不對(duì)？”我急忙向她解釋：“不是我弄的，”可姐姐就是不聽(tīng)，我氣呼呼地搬著畫架走了。
后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，我把事情的原委一五一十的跟他們說(shuō)了。媽媽把姐姐叫了過(guò)來(lái)，告訴姐姐她這樣做是不對(duì)的，并告訴她裙子上的藍(lán)點(diǎn)怎么回事，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是姐姐，應(yīng)該要關(guān)心，愛(ài)護(hù)弟弟，我們都要有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德！”“你冤枉了弟弟是不是要給弟弟道歉呀！”我們聽(tīng)了媽媽的話，都內(nèi)疚的低下了頭。這時(shí)，姐姐走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“弟弟我錯(cuò)了，我不該不聽(tīng)你的解釋，更不應(yīng)該冤枉你，你能原諒姐姐嗎？”我使勁兒的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我也錯(cuò)了，我不應(yīng)該使小性子不理你，我應(yīng)該再堅(jiān)持一會(huì)兒，這樣你就不會(huì)誤會(huì)我了�！本驮谶@時(shí)一聲爽朗的笑聲傳了過(guò)來(lái)，爸爸笑著說(shuō)：這才是我的好孩子，知錯(cuò)就改，希望你們以后能夠做到相親相愛(ài)。
這件事情告訴我們，雖然我們受到了委屈，但也要解釋，更要搞清楚事情的真相，讓誤會(huì)不再蔓延！
一件事的作文 篇3
一個(gè)明日初升的早晨，我們?cè)凇熬毐鴪?chǎng)”上操練英語(yǔ)。“將軍”跨著步伐走進(jìn)來(lái)，下達(dá)了命令：聽(tīng)寫單詞。蒙了，完了。我沒(méi)記呀……
就地取材。我隨即撕了一張紙，拿起那支一點(diǎn)也不重的（現(xiàn)在很重的）筆，寫下一個(gè)個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)陌生的單詞。讓那張載滿我希望的紙，靜靜的躺在我將要奮筆疾書的本里（在做這件事之前，我沒(méi)想到后果）。那張紙很安靜，可我的心很不安靜。“將軍”的嘴開(kāi)始動(dòng)了，聲音緊跟著在緊張的在“練兵場(chǎng)”上起伏。此時(shí)，終于知道體會(huì)到心存僥幸心理是多么的不安。
那個(gè)時(shí)候，我根本不知道“居高臨下”是那么清楚——最終還是穿幫了。面帶殺氣的“將軍”當(dāng)場(chǎng)把我拎了起來(lái)，舉起我的罪證，讓在場(chǎng)的.所有人看了一遍。這讓我顏面何在��！我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，太過(guò)分了。高高在上的“將軍”邁開(kāi)步伐離我而去。
而我即將面臨的是——嘲笑、譏諷。
抬不起頭，以后的日子怎么過(guò)，唉！我的腦袋里浮現(xiàn)著那情景，那聲音。（可以用兩個(gè)字來(lái)形容：可怕）從此，在那位“將軍”面前，我再也沒(méi)有太過(guò)頭了。
不過(guò)時(shí)間久了，自然會(huì)忘記的。那位“將軍”被調(diào)走了，“戰(zhàn)友”們也都忘了。我輕松了許多（應(yīng)該是很多很多）�？蓛�(nèi)心依然充滿愧疚。
“將軍”（老師），我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫摇Ｒ蝗弧蝗晃揖陀肋h(yuǎn)都無(wú)法忘記這件令我無(wú)比悔恨的事。我錯(cuò)了，原諒我！
一件事的作文 篇4
老師，這件事要從那張語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)說(shuō)起。
那天，老師您把我那張語(yǔ)文試卷發(fā)到我手里的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信我竟然只考了91。5這么低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)，我的心里很難過(guò)，很傷心。其原因有二。其一是：老師。我覺(jué)得我可能讓你失望了，我相信老師您對(duì)我的希望很高，可這次我的語(yǔ)文成績(jī)的確很不理想。第二是我不知道該怎么向我的父母說(shuō)我的這次語(yǔ)文成績(jī)。他們一向都要我考取高分，可這次只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，他們一定對(duì)我很失望吧！
老師，這次我向您說(shuō)一聲對(duì)不起，但請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在期末考試的時(shí)候取得讓您，讓父母都滿意的'好成績(jī)，行嗎？
總之，在接下來(lái)的二、三個(gè)月里，我一定會(huì)盡全力來(lái)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間多看課外書，多積累課外知識(shí)，一定不會(huì)再讓老師失望的！
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