一件事的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
爸爸、媽媽每年都要帶我去北京復查身體，那次復查后轉道坐火車去青島看望奶奶。我最喜歡坐大火車了。聽爸爸媽媽說，這次的火車是不一樣的，是動車。“動車也是火車嗎”？我問媽媽。媽媽說，“是很快很快的火車”。
大人們可興奮了，媽媽給我講：“今天是我們國家動車組試運行的第一天，還有啟動儀式呢！我們趕上了多幸運啊！”我從來沒有看到過那么漂亮的大火車，白白的，亮亮的，很長很長，象一個大火箭臥在軌道上。
動車的座位可舒服了，車上的.人都喜氣洋洋的。可坐一段時間后就有好多人找餐車。好多叔叔阿姨說，早晨為趕車，沒來得及吃飯，想到車上吃呢。乘務員阿姨解釋，因為動車組剛剛運行，還沒準備的那樣充分呢，所以車上一點吃的都沒有。好多人就那樣餓著，有個姐姐胃都餓疼了！爸爸對我說：“兒子，你看，咱們好吃的這么多，自己也吃不了，我們知道那是上車前叔叔阿姨送給你的，可你看這么多人都餓著，能不能把你的東西拿出來讓大家一起吃呢”？
眼淚就在我眼里直轉轉，我舍不得給呀！媽媽笑著對我說：寶貝，在幼兒園要怎么做？要學會分享對不對，那樣大家都會喜歡你呢！過了好半天，雖然心里很不高興，我還是點頭答應了。爸爸媽媽把那么多好吃的送給身邊很多人，還有那個姐姐，大家都不好意思，一邊吃一邊對我們直說謝謝。還夸我是個漂亮又懂事的好孩子。我也開心的笑了，和大家一起吃了起來。車上更熱鬧了！
老師講，做對別人有用的事就是最快樂的！這是一件讓我特別快樂的事，我還想坐大火車，更想坐動車！
一件事的作文 篇2
今天心情不好，我被英語老師批評了，我正在座位上反思，今天做錯了什么？這事感覺可委屈了，聽我慢慢說吧。
今天午自習時，英語老師突然走進了教室里，教室立刻安靜了下來，她大聲地說：“請大家把作業本拿出來，讓我檢查一下完成情況。郭家銘，請把你的作業拿到講臺上面，給我看看。”
壞了，我還有幾題沒有完成呢。我暗自發愁，可是我不能違抗師命，只好不情愿地拿起作業本，慢慢吞吞地走上講臺。
“你為什么還有三題沒有寫？”老師責問我。
“我昨天生病了，請過假了。”我理直氣壯地回答。
“請假了嗎？”她繼續問道。
“請了。”面對老師的責問，我有點膽怯了，小聲地說。
“請了？我說你沒請，怎么了！”老師發脾氣了，大聲地說。旁邊的.人也議綸紛紛，有為我抱不平，也有的說不知道。
今天看來要去辦公室了，果然不出所料，下課，英語老師把我請到了辦公室。我說明了情況，班主任為我說情，語文老師也在幫我求情，這樣事態才好了一點，但還是被批評了。
我回到教室。心想：以后再也不會不寫作業了，生病了也要寫，即使不能按時完成，也要事先向老師說明情況，免得引起誤解，鬧得都不開心。
不過現在想想，老師是對的，嚴師才能出高徒，這件事雖然很小，但讓我很是后悔。
一件事的作文 篇3
20xx年雖然已經過去了，但它卻在我的記憶中留下了不可磨滅的印象。
那是個寒冷的早晨，我像往常一樣早早來到了學校，那時教室里還空無一人。我坐在座位上，冷得瑟瑟發抖。如果這時能有一個好心人給我遞來一件棉衣該有多好啊！
正這么想著，外面進來一個人。“嗨！”我向她打了個招呼。“呵呵……”她大概是看到我這個樣子才笑的吧？我萬分生氣，都冷成這樣了，她竟然還有時間笑我？真是不可理喻！其實我是很想站起來好好和她理論理論的，可是寒冷已經讓我失去了說話的力氣，于是，我只能發出微弱的聲音，說：“我我，我冷……冷！”她還在笑，我生氣了，剛想說她幾句，可他去做了與剛才的笑聲成反比的動作：她把她那件厚厚的羽絨服拖下，慷慨的遞給我。
我愣住了。
“不要緊，我不冷，瞧你那樣子！給！”
“不！我不能要，我要了那你就會冷了！”
“我真的不冷，還是你穿吧！”
“不行~！這真的不行！”我急得眼淚都要出來了。
“真的，我很熱，都出汗了呢！”她指著額頭說。“那，那好吧！”其實，我在她額頭上并沒有發現所謂的汗珠。但，我還是接過了她的衣服。
在接過衣服的那一瞬間，我在無意中觸到了她的手：是的`，冰涼冰涼的！這怎么可以，我怎么可以為了自己而不顧別人呢？我突然間明白了她的良苦用心，我的手像觸電般縮了回去。
她仿佛察覺到了，連忙說：“這件衣服你先拿著吧，我出去一趟……”說完，沖進了寒冷的教室外。
我望著她那漸漸模糊的背影，眼淚悄然無聲地流了下來，哽咽著大喊：“我不冷了，你回來！”她卻消失在了轉角處……
其實，我和她的騙術都不怎樣……
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