記一件事作文匯總(4篇)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的記一件事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一件事作文 篇1
有一種東西，人人只要見到了就都有份，并且是免費的。這是什么這就是快樂。
每個人一生下來，就學會了微笑。快樂是一種很神奇的東西，別人可以把快樂傳染給你，你也可以將快樂傳染給別人。我記得有一首歌叫做《小小快樂》，里面這樣唱到：你快樂所以我快樂，我快樂都是你給的`。
記得小時候，我和叔叔一起去拍照。我們來到一座公園。公園的門口是兩座石獅子像，兩只眼睛好像在看著我一樣，我我害怕極了，直往后退。叔叔看見了反而大笑，還把我抱在了石獅子的身上。我想要從上面跳下來，但那是不可能的。因為當時的我還小，實在是太矮了。此時的我心里充滿了恐懼，可我又別無選擇，只好放聲哭了起來。叔叔好像偏要和我作對似的，他一按快門，就把正坐在石獅子身上的我哭泣的樣子給拍了下來
至今回想起來，我還是忍不住哈哈大笑。其實有時候，一句話，一個動作，一個神情，都能使我們感到無比的HAPPY。
讓這個世界的人都感到很快樂，但又不求回報，這也許就是快樂的意義吧！
記一件事作文 篇2
暑假里給我們增添了許多有趣的事情，它們像一顆顆珍珠、一幅幅畫、一串串音符，刻錄在我的腦海中。其中讓我記憶最深刻的就是第一次嘗試做飯，給媽媽做煎雞蛋。
記得那天中午，天氣晴朗，我剛做完作業看見媽媽準備做飯。便向媽媽毛遂自薦，提議給大家做煎雞蛋。我先將菜籽油倒入油鍋點火燒熱，然后去做準備工作。我準備好調料、把雞蛋打入碗中攪拌好，等待油燒熱。這時媽媽卻告訴我煎雞蛋不能把雞蛋攪拌起來，要直接把雞蛋打入油鍋。油燒熱了，我依次把雞蛋打入鍋中，等到它變成金黃色時再翻過另一面，終于煎好了。我把煎好的.雞蛋鏟到盤子中把調料灑在上面，聞著香噴噴的美食大功告成。信心滿滿的給媽媽端過去，讓她品嘗一下我的手藝。媽媽吃了一口，笑著說：“味道不錯，好像缺了什么”。我不好意思的摸了摸頭說：“一高興，忘放鹽了”。媽媽告訴我：“天下無難事，只怕有心人。無論做什么事，都要虛心、細心、腳踏實地才會做好每一件事”。
對啊，做任何事情都要認真不能三心二意。要用心、細心去對待生活中的每一件事情，這樣你就會發現生活中其實充滿了樂趣。
記一件事作文 篇3
“像只毛毛蟲，滾到東滾道西。”每當我唱起這只歌，便想起那年玩滾筒的趣事。
那是寒假的一天，舅舅帶我和爸爸、媽媽去游樂園玩，來到游樂園，剛巧看見我最愛的游戲——滾筒。我看見每一個滾筒都像一個個巨大的石頭，從跳臺上騰空而起，我興奮極了，便飛跑著追趕遠去的滾筒，聽說有比賽，我就立刻到服務臺報了名。
不一會兒，比賽就開始了，我駕駛著我的“勝利一號”開戰了。首先，我使出了吃奶的勁兒開始在筒里跑，跑了一段路程之后來到了一個上坡，一下就跳了過去，接著又遇到一個大急轉彎，感覺真讓人頭暈眼花。現在，我已經累的氣喘吁吁、大汗淋漓了，可是聽到爸爸、媽媽、舅舅的加油聲，我心里無比激動，把累的感覺全都忘了，只想著往前沖。經過我的`努力，我終于第一個到達終點。我從筒里鉆出來，抱著我的“戰例品”，晃晃悠悠的走到爸爸面前，這一刻，我感覺每一個人，都像一個個滾筒在我面前跳舞。
我一邊走，一邊唱起我最愛唱的歌：“像只毛毛蟲，滾到東滾到西。”
記一件事作文 篇4
相信每一個人都有被質疑過或是被誤會過的經歷吧。而當你被質疑的時候，是會勇敢的站出來證明和澄清自己，還是只會躲在角落里面不聞不語呢？我不知道你們的選擇會是什么，但是我知道，我選擇了看起來最愚蠢的后者。
那件事情從發生到現在已經有一年多了，可是它就好像是昨天才發生一樣，一直在我的腦中打轉。
那是初一上半學期的中旬。期中考試臨近，而體育考試也隨之開始了。其中要考核的一項就是讓女生恐懼的.800米跑步。我的體育一向不是很好，為了自己的體育考試成績能夠及格，我們天晚上做完作業都會出去和母親一起跑步。終于，功夫不負有心人，我的成績及格了！那時的我露出了喜悅的笑容。同時的在那一天，語文老師布置了一項作業，那就是寫一篇作文。作文的題目是“為自己喝彩”。看著這個題目，不由自主地想到了自己練習跑步和跑步成績及格的那一幕幕情景，于是當機立斷的就把這些事情寫了上去。當作文寫完后，我心想這絕對是我寫的最好的一篇了。第二天，我滿臉自信的把作文交了上去。之后的每一節語文課我都會想；老師什么時候才講評作文啊？我日盼夜盼，講評作文的日子終于被我盼來了。那節語文課，老師把全班四十多個人的作文都拿來了。老師拿起一篇作文，說：“我給你們念一念這一篇作文，等我念完后再向你們提問。”
老師念起了作文，當老師念了幾個字后，我心中滿是欣喜,因為老師讀的正是我寫的作文。喜悅充斥著我的大腦，那一刻，成就感油然而生。當老師念完后，老師說了一句話，這一句話使我也許終生都難以忘記，他說：“你們聽這篇作文，一聽就知道是抄的。”老師若有若無的瞟了我一眼，那眼神如同透心涼的冰水，一瞬間將我心中的喜悅之火澆滅，接著他又說，“你們抄作文也抄的有一點技術含量好嗎？我教了這么多年書，都沒聽說過小學有800米。”一句話令我墜入冰窖，我實在沒想到老師之所以說我的作文是抄的竟是因為如此可笑的理由。那一刻我的心情百感交集，我想沖上去與老師對質，可我沒有那個勇氣，于是我選擇了默默忍受。這件事就以這樣可笑的結局而結束了。可在我心中，它永遠都不會有結局。
如果，你也和我一樣受到了質疑和誤會，請勇敢的站出來澄清和證明自己，如果你是一名老師，請你不要以自己‘多年的教學經歷’去自大的否定一個學生。這就是我的記，一件事。
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