一件事的作文

時間：2023-10-27 10:25:38 記敘文

一件事的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一件事的作文

一件事的作文篇1

　　教學，是一件有耕耘，有收獲又快樂的事。

　　我從事英語教學工作有十八年了，在此期間，通過自己的學習摸索及向他人借鑒，我總結了自己的一些教學形式 , 效果不錯。主要體現在以下方面 :

　　在英語課堂中我采用多樣化教學，效果很好。所謂多樣化教學就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。

　　俗話說 "興趣是最好的老師"，這一點在英語教學中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導入。在英語課堂教學中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。對于低年級的學生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的.動作就可以形成較好的課堂組織教學形式了。

　　對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現"在玩中學，在學中玩"。

　　" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內容時，為了激發學生的學習興趣，對教材進行適當地刪除添補，把一些內容提前或者推后。比如說，在初三的一堂英語課上，我不是急著要學生記單詞、學句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學生熟悉了這首有節奏的韻律詩，也就學會了課文中的新單詞，這樣就降低了學習課的難度。還有在初二的學生學習了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出最佳講故事能手，這樣，既激發學生的學習舉趣，也提高了學生的創新意識。為了保持初中生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學的其它學科的相關內容融入到課堂教學之中。音樂，畫畫，甚至還可以結合比賽、游戲等等。總之，要設計好一堂課，最重要的就是要抓住學生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學生都是很喜歡的。英語教學就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進入課堂之前有一個好的心態，要想一想這節課我要教給學生什么。每堂課后，我要捫心自問"這堂課，孩子們學到了什么？"對于老師而言，"每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子"。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調皮，怎么辦呢？學著自己去開導自己，"何必跟自己過不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個好心態是很重要的。"學著愛上你的行業，愛上你的學生，學會去享受每一堂課。"只要擺好心態，就會發現原來學生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。

一件事的作文篇2

　　一天，走在從學校回來的路上，因為考試考差了，我憋著一口氣向家里走去。

　　“我回來了！”我小聲的說。我的心快到嗓子眼里了，汗水把衣服打濕了，快簡直快滴下來了。我坐在沙發上，渾身直打顫，真害怕！看著媽媽一點一點，快翻開書包，我快喘不過氣來。“進來！”媽媽大聲說道。我滿臉通紅的'進了書房，“為什么考得這么差？”媽媽大怒。“我……因為……沒有認真……復習，所……以考差了。”我的頭不由自主低了下來，眼睛尋找著有沒有地縫，想鉆進去，躲過媽媽的魔爪。

　　唉，沒找到，看來只能挨打了！我憋了一口氣，輕輕的點了點頭，忍住！雖然身體上并不痛，但眼淚卻不爭氣地一滴接著一滴，落了下來，快積成一個小水塘了。

　　之后，我滿臉像涂了紅色顏料似的，我慢慢的走到媽媽面前，說：“我錯了。”媽媽說：“你知道就好。”此時，我的臉像一團血一樣紅。

　　說完，我一把拿過媽媽手里的棍子，跑到了房間，大哭起來。“媽媽，我會記住這一次的教訓，以后好好學習，天天向上！”我暗下決心。

　　這一次，滿臉通紅的事給我留下了深刻的印象。現在，我才明白，臉紅其實很常見，之前不懂別人的臉紅，現在我懂了臉紅背后的意思。