難忘的一件事的作文(匯編3篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一件事的作文 篇1
年少輕狂，少年時的我自高自負。意氣用事，經常為一點小事而發火，回首往事心中無限悔意……
一次，在學校里，因為一點小事而與同學打架�；氐郊抑校欢亲拥奈�，“啪”的一聲把書包甩在桌子上……那日，母親也在工作上遇到了不順，我一甩，她便來氣：“你這是怎么了？不是我說你，總是毛毛躁躁地招惹人家，最后你還是委屈了。”不說還好，一說我便來氣，“我招惹她？是她先招惹我的好不好？”我對她吼著。剛剛壓制下的火氣，“騰”地便竄了上來，直燒到我的嗓子眼�！澳闶俏遗畠海疫�不了解你嗎？若不是你招惹了人家，人家這么會平白無顧地找你麻煩？”母親立刻反駁道�！拔沂悄闩畠海�是她是你女兒？明明是她先惹我的，我有惹她嗎？要不是她先罵我，我會打她嗎？自家母親非但不安慰自己還幫外人說話……”一氣之下，我便拿著書包沖出了家門。
此時正是七月，外面的天悶熱的讓人喘不過氣來，我走到角落里哭了起來，越哭聲音越大，哭得喉嚨也啞了。一個人走在大街上，街上空無一人。七月的天說變就變，剛才還悶熱無比，現在卻打起了悶雷，烏云一下子變籠罩了一大片。真是老天爺也跟我作對，人倒霉時連喝水都塞牙。剛剛才停止了淚水，立刻又好像沖破了的水龍頭涌了出來。我一個人孤獨地走著……
那夜，我徹夜未歸。其實我跑到了奶奶家的一間雜貨室過了一夜。所有的人都不知道我去了哪里。雨下了一夜也未停，我剛回到家，母親便向我道歉：“孩子，媽媽錯了，媽媽以后再也不吼你了，不罵你了，你以后別這樣了，好嗎？”我看著母親紅腫的滿是血絲的眼睛，心中有了悔意。轉而我又看見了母親的.手上滿是劃痕，我沒問，不過我心里清楚的很，我心中的悔意更深了，看著深深淺淺的劃痕，我終于止不住自己的淚，抱住了母親哭了起來……
人，不要自暴自棄，傷在自己身上，卻疼在父母心里。從那以后，我再沒有做過類似的事情。因為我知道，這事傷在我身上，不止我會痛，做父母的心也會很疼很疼……。
難忘的一件事的作文 篇2
我的童年有許許多多的事，它們如同珠寶一樣珍藏在我的記憶中，回憶時，常常會捂著嘴笑。正如冰心奶奶所說“童年��！是夢中的，真是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！�
那是在一個烈日炎炎的夏天，太陽炙烤著大地，媽媽帶我去舞蹈考級。我見同班的開心剪了一個齊劉海，變嚷著讓媽媽也給我剪一個漂亮的齊劉海。媽媽親切地撫摸著我的頭，心平氣和的說：“小傻瓜，馬上考級了，盤頭發也不好盤呀！再說了夏天剪個劉海，是會上頭更熱，整天大汗淋漓的，還是冬天剪吧！也保暖。”“不嘛！不嘛！”我不高興地嚷著。
于是，我就在晚上洗澡前，見媽媽不注意，拿了把剪刀，跑到浴室把碎頭發往前一捋，一手拉著頭發下端，另一只手拿著剪刀，只聽“咔嚓，咔嚓”幾聲，我把自己的一些頭發剪了下來，還得意洋洋的跑到鏡子前，學著理發師，有模有樣的用梳子梳了梳頭，發望著鏡子中美美的自己，我驕傲極了！“毛婧婷！快脫衣服！”遠處傳來媽媽的叫聲。我全身一顫，像風一樣的飛進房間，把剪刀放在了桌子上，可是脫衣服時我心不在焉的'，生怕媽媽發現，幸好，老媽大人沒發現。
今天要洗頭發，當從浴室出來時，媽媽給我吹頭發，只見她一手拿著吹風機，另一只手在我的頭上左一搞，右一摸的，我心中“咯噔”一下，呀！會不會被發現了呀！媽媽好奇地問：“你怎么有這么多短頭發呀！“”我……我不知道呀！”我戰戰兢兢地答到。最后，在沒有辦法之下，我只好說出了原委。媽媽的臉色頓時晴轉多云，大聲吼道：“你不知道這樣不好盤頭發嗎？嗯？嗯？”我只好羞愧地低下了頭。
那是一個令人難忘的一件事。每當我想起這件事時，嘴角就會微微向上揚。
難忘的一件事的作文 篇3
“叮鈴鈴”!“叮鈴鈴”！上課了。
同學們趕緊坐好。科學老師——羅老師緩緩走進教室向大家宣布：“今天我們要做一個有趣的小實驗，如果你們知道了其中的含義，會受益終生的！”聽了這句話，我們像小雞啄米一樣，不停地點頭。 實驗開始了，老師先給我們每人發了一根小木棍，又在每個小組里發了一個捆由五根小木棍組成的'一捆木棍。聽了老師的介紹后，我們都明白了意思。原來是讓我們用不同的方法“摧殘”這根木棍。男生們心中大喜，都想在別人面前大顯身手。 “再見，小木棍！”我大吼一聲，拿起鋒利無比的小刀對著小木棍猛砍一刀，說時遲，那時快，木屑橫飛，完好的木棍已經成了兩段了。別的同學也都一樣手中的木棍也成了兩節了。大家對著自己面前的小木棍好好地嘲笑了一番。一直站在講臺上的羅老師笑了，說道：“干得不錯，那你們能把那一捆木棍劈開嗎？”“當然能了！羅老師，你是不是在懷疑我們的水平？看好了！”我們一起答道。誰知，我不管怎么用力，甚至連腳也用上了，可那捆小木棍依然完好無損。
這下我們急了，齊聲問道：“羅老師，你是不是在木棍上施了魔法？”“當然沒有了。”羅老師一邊說一邊從那一捆木棍里抽出一根來，輕輕一劈，就成了兩段了�！拔抑皇窍胱屇銈冎�，團結的力量是堅不可摧的，一個團隊不能少了團結的精神！正如這一根木棍和一捆木棍的力量一樣�！�
現在我們四（1）班著31顆散沙終于匯在了一起，在生活上，學習上互相幫助。這節科學課讓我一生難忘。
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