一件事的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
今天，我和同學出去調查違反交通規則的人數，我們來到了一個人流量不是很大的地方，那里有很多好玩的東西，旁邊還有一個都市村莊，我和同學玩了一會，才去調查違反交通的人數，我們來到一個十字路口，看著來往的人看看她們會不會違反交通。
紅燈時候，看到三兩個人還是過去了，突然路邊一個老人倒在了地上，三分鐘過去了還是沒有過過來幫忙，我心里很想去幫助她，可是又不知道該怎么幫，我的同學說“我們還是不要去管閑事了，她萬一是故意摔倒訛錢怎么辦，就像電視上一樣”我感覺同學說的也對，也不敢幫忙了，這時 一個人走向了老人并詢問了老人幾句，便扶起老人走了。
完成了老師布置的調查交通作業后，回到家看到新聞說起老人摔倒事情，原來老人是因為身體確實不舒服摔倒的`，還好那位好心人送老人回家，心里也挺自責，自己想的太多，顧慮太多，這個社會只要我們每個人都伸出援手，相信這個社會會越來越溫暖。
一件事的作文 篇2
在校園里發生過許許多多的事情，但有一件事使我至今難忘。
記得四年級上冊的時候，我們正在上課，忽然廣播里傳來周老師的聲音。周老師說：“下課后在校園里集合�！边^了幾分鐘下課鈴響了，我們老師就讓我們下樓了。站好隊后，校長開始講話，講完后校長說：“一、二年級繼續上課，三到六年級到操場站隊做防火演練�！毙ｉL說完就走了。我們三到六年級的學生按順序依次進入了操場。我們班站好隊后，我的心怦怦直跳，好像要跳出來似的。過了一會兒老師說：“各班的班長到時體育辦公室領一個滅火器�！蔽覀儼嚅L牛媛媛去領了滅火器。老師告訴各班的班長怎樣使用滅火器，說完后班長就站在語文老師旁邊。然后老師把掃帚、板凳放到操場中間，然后開始點火，火緩緩的'、一點一點的開始變大。然后老師說：“滅火�！备靼嗟陌嚅L馬上在火周圍圍成圓圈。班長們打開滅火器，頓時烏煙四起，過了許久烏煙才消失了。雖然地上已經是白茫茫的一片了，但是火還是沒有滅。后來老師又拿了些滅火器才滅了。老師又告訴我們：“如果身上著火了，要在地上來回滾動，直到火熄滅為止。”老師講完后我們就回到教室了。
通過這次防火演練，讓我知道了如果身上著火了，要在地上來回滾動，直到火熄滅。
一件事的作文 篇3
去年夏天，我和妹妹買了一只小貓。喂養小貓是我最開心的事了。
那一天，我們剛走進街市，看見了一個籮筐，我發現里面有兩只小貓時，我高興極了。一想到沒有帶錢，心里的.喜悅一下子散了。我和妹妹認真地商量著。最后終于想出了辦法。我對老公公說：“老公公，我現在身上沒有錢，可以先選一只帶回家，然后再給你帶錢來好嗎?”
老公公爽快地答應了。我們把小貓放回家后，激動地從存錢罐里拿出了5元錢，迅速跑下樓，把五元錢給了老公公。然后，我又迅速跑回家�；氐郊視r，我發現小貓不見了。我很著急。于是我和妹妹尋找著小貓。
最后在黑暗的那間房里找到了�？磥�，小貓是和我們捉迷藏了。從那以后，我越來越喜歡小貓了。經過幾天的觀察，我發現它愛叫，所以我給它取名叫“咪咪”。咪 咪在我和妹妹的精心飼養下，漸漸長大了�？墒�，它比以前更調皮了。它整天使勁地用爪子推毛線。毛線球滾開了，迅速地向前滾。線滾得到處都是，我們都無路可 走了。我悄悄地跟“咪咪”說了一句話，咪咪好像聽懂了，它那樣子像是很害羞一樣。后來，它再也不玩毛線了。
看來，小貓還是很聰明的，因為它聽懂了我說的話。
我和小貓在一起，我感到很開心。
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