難忘的的一件事作文4篇(集合)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘的的一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的的一件事作文 篇1
暑假期間，我經歷了許多事情。不過，最讓我難忘的就是那次去游泳館游泳了。
那是一個星期天的下午，晴空萬里，天氣非常熱。老姨說要我和姐姐到向往已久的唐山游泳館游泳，我聽了甭提多高興了。剛一進門就看到這樣的場面：游泳池里人山人海，五顏六色的'小旗在空中飄蕩，游泳池里回蕩著人們的歡聲笑語。換好了衣服，該下水了，可是我卻在岸邊遲遲不敢動，因為我非常害怕，畢竟這次第一次游泳。就算是有救生圈的幫助，我也忐忑不安。姐姐看看我說：“不用怕，勇敢點，你看那些小朋友，比你還小，游得多好啊”聽了她的話，我還是兩腿發抖，小心翼翼地把腳伸到水里，鼓足勇氣，下到水里。水里涼絲絲的，真舒服。在姐姐的鼓勵下，我慢慢地移動了起來。水中太好玩了，與剛才的感覺完全不一樣。在救生圈的幫助下，我一會兒在水中游泳，一會兒表演動作，一會兒與姐姐嬉戲……玩得可高興了。同時也為自己而驕傲，因為我戰勝了自己。姐姐又帶我去了另一個地方，一看不禁打了個寒顫，是50米高的水上滑梯，我害怕極了。姐姐毫無聲色，我不知所措，決定馬上回去，可是剛要走，姐姐攔住了我，講了個笑話，逗得我哈哈大笑，還沒等我回過神來，我已經被姐姐推了下去，嚇得我大叫：“這是怎么回事？”啊，原來是姐姐搗的鬼。不過，由到下的感覺真過癮，我又一次超越自己。
這次游泳，不僅讓我喜歡上了這項運動，還鍛煉了我的意志和戰勝困難的決心。我想，這將是我一生中最難忘的一件事。
難忘的的一件事作文 篇2
那天，我校要舉行廣播操比賽。可是胡老師忘記了通知大家穿校服。走進教室時，我就看到胡老師一臉的不開心。“喲！昨天胡老師未通知我們要穿統一的校服。”我心疼地看著胡老師，急得直跺腳。
我瞅了一眼同學們，哎喲，足足有一半人沒穿校服。就這樣，我們只好硬著頭出去比賽。看著別的班那整齊劃一的服裝表演起來多么帥氣！只可惜，我們卻沒有整齊劃一的服裝。盡管做得非常認真整齊但無濟于事，還是輸掉了比賽。
比賽結束后，胡老師誠心誠意地向大家道歉：“真對不起，同學們！我昨天忘了通知你們穿校服。我知道你們做的很認真，專心。畢竟你們有些人沒有穿校服，服裝這一項分數我們得不到，很難拿到獎！”沒穿校服的人慚愧地低下了頭，在責怪著自己。
第四節下課，老師并沒有像以前一樣為我們打飯，一直埋著頭，低著眉，默默地寫著、批著。我偷偷地看了看她，分明看見她的眼睛閃動著淚花。我心疼極了，真想上前去安慰她，可是我不敢。
當我吃完飯，疾步來到教室，發現老師仍舊坐在那兒，使勁地敲著自己的額頭，那神情仿佛在怨自己：為什么讓孩子多扣分，他們一定會傷心的.。我知道她一定是為這件事而苦惱，責備自己怎么做班主任的，這點提醒還忘記！
我們決定安慰老師。在黑板上寫上我們想說的話。大家你一言，我一語：“胡老師，沒關系！”“我們知道你關心我們學習，輸掉了廣播操比賽，可是以后的路還長著呢”……
不知什么時候，胡老師抬頭看看黑板，再看看我們，眼睛里又充滿了淚花……
難忘的的一件事作文 篇3
每個人都有難忘的一件事，我也不例外，那件事發生在一輛公交車上。
去年，我獨自乘公交車去奶奶家，半路上來一位老爺爺。他看上去六十多歲的年紀，滿臉皺紋，上身穿著一件黑色的羽絨服，下身穿著一條黑色的褲子，走路緩慢，手里還拄著一根紫銅色的龍頭拐杖。
那位老爺爺上來的時候位子已經沒有了，老爺爺只好站著。我想：將我的位子讓給這位老爺爺，可又一想，如果將我的位子讓給這位老爺爺我就沒有座位了，這個座位還是我好不容易得來的呢！
就在這時，有一位大哥哥對那位老爺爺說：“老爺爺，您坐我這里吧！”老爺爺說：“不用了，謝謝！”大哥哥一邊上前攙扶老爺爺一邊說：“老爺爺您就別客氣了。給您讓座是應該的呀！”老爺爺對大哥哥說了聲：“謝謝！”就坐在那里了。這時車上的人將贊許的目光紛紛投向那位大哥哥。
老人坐下那一剎那間，我想到作為一名少先隊員，我的.義務不就是要幫助需要幫助的人嗎？想到這里，我感覺臉上火辣辣的。
這件事令我很難忘，它讓我知道了：文明禮貌并不遙遠，它就在你我的身邊！
難忘的的一件事作文 篇4
四月八日是一個令我難忘的一天，也是快樂的一天，因為今天我要去參加學校舉辦的第十四屆藝術節中小樂星的比賽。
我懷揣這激動而又緊張的心情來到了小海豚演播廳，一想到待會兒要在那么多的評委和學生的目光注視下演奏曲子，我的心里就是一陣激動。看著一個個學生在臺上演出，想著即將輪到我在眾目睽睽之下演奏我早已熟爛于心的曲子，我的心里又是一陣緊張和忐忑。
不知不覺中，我的眼前漸漸出現了我剛剛開始學習時的情景。
剛開始學習的'時候，懵懵懂懂，就算是一首簡單的曲子也能讓我學上半天。看著老師在臺上吹著高難度的曲子，我的心里就是一陣羨慕，心想：我什么時候也像老師這么厲害呢？就是這個想要趕上老師的信念，成為了我的前進動力和奮斗目標。
年級漸漸升高，在老師那學習的曲子也漸漸深奧了起來，難了起來，我經常吹不好，吹不好就要就不想吹了。這個時候，老師就會走過來說：“學商啊，學習就得打好基礎，就像造大樓似的，地基打不好，建起來的高樓也是搖搖晃晃，一碰就倒。所以，學習要有耐心，要有恒心，要有毅力。”老師的一番話如同醍醐灌頂，從此，我學曲子時不再那么急躁了，顯得有耐心了。
如今，只要是我會吹的曲子都能信手拈來了，一切，都得歸功于老師苦口婆心的教導。一分耕耘一分收獲，我想，這也算是對老師的一種回報吧。
看著臺上那一位位同學的精彩表演：有的同學吹的曲子激蕩高昂，富有感染力；有的同學拉的曲子緩慢憂傷；還有的同學把曲子的感情色彩表現得淋漓盡致。
又過了一會兒，該我上場吹曲子了。我踏著不安的步子走上講臺，整理了一下心情，抬起葫蘆絲，開始吹了起來。剛開始，我有些不好意思，吹的也比較生澀。到后來，我越吹越順，就好像在家里練曲子一般自然，那緊張不安的心情早就被我拋到了九霄云外。一曲終了，我緩緩地行了個禮，臺下立刻響起陣陣掌聲，我的心情也變得輕松起來，我想，這也算是對我的一種鼓勵吧。
走在回家的路上，我的心情仍然久久不能不能平復，我的心里已經在猜想了，這次我會得幾等獎呢？三等獎？二等獎？還是直接去區里參加五小星比賽？不過就算是沒得獎也沒有關系因為重在參與嘛！這也算是給我的小學生涯留下最后的一個比賽回憶吧。
這次藝術節比賽給我的小學生涯畫下濃墨重彩的一筆。
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