一件事的作文必備【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一件事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
在成長的道路上，你會從一個調(diào)皮的孩子變成一個知書達理的孩子，會從一個被他人關(guān)心變成一個關(guān)心他人的孩子，這都是你成長的印記。我也有一個這樣的印記……
一個風(fēng)和日麗的周末，我像往常一樣起床，去廚房吃早飯。“叮”的一響，爸爸手機上突然響了一聲，我就順便看了一眼：“今天把我兒子送過來，我晚上來接他，麻煩了。”什么！我嚇了一大跳：今天我要和一個小弟弟相處了！唉，也不錯，也有一個玩伴了。
我果然沒猜錯，那個小弟弟果然來了。爸爸牽著他的手走到我身邊，對我說：“陳俊如，你今天要當(dāng)一回哥哥嘍。今天你要帶弟弟一起玩兒哦！”“沒問題！”我高興地回答，迫不及待地當(dāng)一次哥哥了。
我拉著他的手，用一種“老大的氣勢”來帶領(lǐng)他在家里逛來逛去，跳上跳下，活像兩只猴子。過了差不多兩個小時，我們終于理解“累”這個字的意思。這時，弟弟對我說：“哥哥，我渴了，幫我去買些飲料好不好啊？”是啊，玩了那么久，連口水沒喝過，肯定渴啊。“你在家里待著，哥哥幫你去買，馬上回來哦！”我驕傲地說。他滿口答應(yīng)了。
過了十五分鐘，我?guī)е鴥善棵}動回到了家，我大吃一驚！那家伙居然把我所有的`毛絨玩具和我的一些書扔到了床上，弄得亂七八糟的，我頓時火冒三丈：“你個小崽子，想造反啊！你給我過來！走，去我爸那兒！”
“你給我聽好了，他只是個什么都不懂的孩子，他什么都不會，他只是對這個世界充滿了好奇心而已，你為什么要說他呢？你應(yīng)該耐心地對待他，鼓勵他去玩兒，不是嗎？再說了，你小時候不也是這樣嗎？”爸爸意味深長地對我說。
我想爸爸說的對，他什么都不懂，他認為他做的是正確的，他并不知道這么做是不對的。而他長大以后，他一定會懂的。
于是，我對他說：“來，我們一起繼續(xù)玩吧！”
童年，是一個對世界充滿好奇心的一段路途，如果在這段路途中被他人阻止，這樣他就得不到童年的快樂了。我們應(yīng)該去包容這種天真。這是我們的一種成長，叫做包容。
一件事的作文 篇2
今天中午，我吃過早飯，高高興興的去學(xué)校，到了校門口，我看到路旁有幾個紙片，隨手把它撿起來塞到我的書包中。
這時過來幾個人，走在最前面的是我們的校長大人，跟在他身后的是我們的學(xué)校李主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)。他們走到我的面前給我拍了張照片，我認為我是干了什么壞事，嚇得我低著頭只往后縮，不想讓他們拍攝。正當(dāng)我不知怎么辦時，校長走到我的面前，并從褲兜中掏出一樣?xùn)|西說：“這個是獎勵給你的。”我抬頭一看，原來是10元錢，我不解的望著我們的校長。
校長笑著對我說：“你的'出現(xiàn)讓我賭輸了10元錢。但我非常興。”我更加不解的望了望校長，眨眨眼睛看看那我們的校主任。
校主任接過話說：“你撿的垃圾，我和校長早已經(jīng)盯上了，我說會有人撿，校長說誰撿了就獎他10元錢。”聽到這我總算聽明白了，原來是這么回事呀。
我堅決不要校長的錢，可校長比我更有方法，他叫來了我的班主任，把錢遞給我的班主任說：“你班的這個學(xué)生太好了，我一定要獎勵他，你先把這錢替他手下。下個星期開校會我還要在大會上表揚他。”
在大會上表揚，是我連想都不敢想的光彩，聽到校長當(dāng)著那么多的同學(xué)和老師的面說那話。你說我能不感到光彩嗎？
一件事的作文 篇3
夏天的太陽把大地烤得發(fā)燙，整個城市如同一個巨大的蒸鍋，走在街上，就像進了蒸汽浴室一樣，渾身冒汗喘不過氣來，加深了我對酷熱難耐的理解。
草木無精打采地低垂著頭；小鳥不知躲藏到什么地方去了；知了在枝頭不停地說：熱死了、熱死了。
中午，爸爸、媽媽辦完事剛進家門，我看見爸爸抱著一個大西瓜，我連忙接過西瓜，把它放在水龍頭下沖洗后放在桌子上，拿刀把西瓜切成幾塊，先分給爸爸、媽媽，然后拿起一塊大口大口地吃著。一會兒，我的嘴、臉、鼻子上都變成了紅色，媽媽看了，哈哈大笑。爸爸說：“西瓜好吃，但不是涼的！”我看著那剩下的半只西瓜，忽然，想到了一個好辦法。
下午，爸爸、媽媽上班了，我抱著半只蒙上保鮮膜的西瓜走到冰箱那兒，我想：“我把西瓜放進冷藏室，還是放進冷凍室呢？”最后，我還是決定放進冷凍室里。
晚上，我坐在沙發(fā)上等爸爸、媽媽回來，時間一分一秒地過去。過了好久，爸爸、媽媽終于回來了。我對爸爸說：“爸爸，很快就有冰涼西瓜吃了。”說完，我從冰箱的.冷凍室里把西瓜抱出來，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“鐺”的一聲，爸爸說：“西瓜怎么變成石頭了？”媽媽聽了我的敘述之后笑彎了腰。我在一邊卻傻眼了！
通過這件事，我認識到了：缺乏生活常識是要鬧笑話的。
一件事的作文 篇4
在我成長生涯中，除了食物、書籍伴我成長，自然還少不了媽媽的嘮叨聲。
從早晨開始，媽媽的嘮叨聲就拉開了序幕：“快起床啊！太陽曬屁股了！”“快洗臉?biāo)⒀溃 薄翱斐燥垼 薄翱鞂懽鳂I(yè)啊！寫完作業(yè)洗漱去！”“別裝著用功了！快睡覺吧！”一天到晚，媽媽的嘮叨聲無時無刻響起，我感覺好煩啊！
去年冬天，淘氣的太陽連半個臉都不露出來，狂暴的大風(fēng)吞噬著整個萊蕪，鵝毛似的雪花飛快地蹦下來。早晨，我起床的時候，只穿了一件單薄的棉襖。當(dāng)我吃完飯準(zhǔn)備上學(xué)的時候，媽媽叫住了我：“閨女，今天天很冷，趕緊換上一件羽絨服！”給我拿了一件比較厚的棉襖，我看見這件棉襖的顏色是金黃色的'，于是就想起了昨天我們班發(fā)生的笑話，昨天琳琳穿了一件紅色的羽絨服，同學(xué)們叫她“紅草莓”，小麗穿了一件紫色的羽絨服，同學(xué)們叫她“紫葡萄”，我要是穿一件黃色的羽絨服，同學(xué)們不得叫我“黃香蕉了”。于是，我一把拽過羽絨服，使勁地摔在了地上，大喊了一聲：“我不穿”，說著，就往門外跑。媽媽見我態(tài)度這樣，愣住了，"唉"她輕輕的嘆了口氣，沒有說話。
出門后我才發(fā)現(xiàn)，外面真的很冷，我在路上，蜷縮著身體，挪動著步子，開始抱怨起天氣來了：“怎么今天天氣這樣？昨天還萬里無云，陽光明媚，今天卻狂風(fēng)大作，唉！真是的。”心里有些后悔沒有聽媽媽的話……
下午放學(xué)后，我的腦袋像鉛球一樣沉重，上下眼皮不停地打架，腳下像踩著一朵白云，輕飄飄的。這時，我看見了一個熟悉的身影——媽媽。媽媽這此情景，三步并作兩步地跑到我跟前，摸摸我的額頭，二話不說的把我背起來，塞到車里，一踩油門，沖到了醫(yī)院。
在醫(yī)院，媽媽連忙給我掛號、打針、住院。晚上11時分，我睡醒了，看見媽媽趴在我的腿上睡著了。在昏暗的病房里，我看見媽媽的頭上有幾根銀發(fā)……我的淚水奪眶而出，媽媽……
從那以后，媽媽的嘮叨聲依舊時時在耳邊響起，但我已經(jīng)不再討厭她的嘮叨，在她的嘮叨聲中，我一點點的成長……
一件事的作文 篇5
成長中有許多美妙的事，就如一顆顆貝殼，灑在沙灘中。每一刻都是那么的美妙，神奇。記得小時候的那件事，至今使我記憶猶新。
那時候，特別喜歡出頭。因此媽媽送我去學(xué)了跆拳道。那時候每個人都被我打的屁滾尿流。有的鼻青臉腫 看起來像青臉包公；還有的被我打的連來學(xué)跆拳道都不敢了。想想那時候自己還真的是很厲害，可是現(xiàn)在，自己還不是遇到事情就逃避。然后在那次上學(xué)，走著走著，一不小心摔了一個狗啃。自己慢慢的爬起來，一步一步走向家。那時候剛好有場跆拳道比賽，我問媽媽：“媽媽，我腿很疼，我不想去比賽了。”“孩子，這是你堅持那么久以來的第一場比賽。你想就此而放棄嗎？”媽媽低聲說到。“可是我……真的很痛苦……”我低下了頭。媽媽說了一聲“媽媽支持你就是了，不想去就別去了”之后就帶我去醫(yī)院。我想來想去，最后還是去了，比賽，那天媽媽沒有來。我忍著疼痛打完了一場又一場的比賽，最終我得到了第三名，爸爸開車來接我：“我們?nèi)メt(yī)院看媽媽吧！”我好像，一時之間明白了很多事。我才知道，媽媽和我有一樣的`痛，卻比我更加的堅持。
人生之中的很多事情，好好珍惜吧，爸爸媽媽才是最好的親人。
一件事的作文 篇6
教學(xué)，是一件有耕耘，有收獲又快樂的事。
我從事英語教學(xué)工作有十八年了，在此期間，通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式 , 效果不錯。主要體現(xiàn)在以下方面 :
在英語課堂中我采用多樣化教學(xué)，效果很好。所謂多樣化教學(xué)就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。
俗話說 "興趣是最好的老師"，這一點在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導(dǎo)入。在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對于低年級的學(xué)生來說，他們活潑好動，利用英文歌曲，加上簡單的動作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。
對于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學(xué)中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設(shè)計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實現(xiàn)"在玩中學(xué)，在學(xué)中玩"。
" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內(nèi)容時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教材進行適當(dāng)?shù)貏h除添補，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在初三的一堂英語課上，我不是急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學(xué)生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學(xué)會了課文中的新單詞，這樣就降低了學(xué)習(xí)課的難度。還有在初二的學(xué)生學(xué)習(xí)了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學(xué)生利用這六個單詞進行講故事比賽，只用簡短的幾句話來描述一個故事，然后評出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)舉趣，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識。為了保持初中生們學(xué)習(xí)英語的'持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。 總之，要設(shè)計好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點，比如說編兒歌、做動作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進入課堂之前有一個好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。每堂課后，我要捫心自問"這堂課，孩子們學(xué)到了什么？"對于老師而言，"每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子"。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時很多小孩確實很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，"何必跟自己過不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的。"學(xué)著愛上你的行業(yè)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。
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