精選勇敢面對(duì)的事作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的勇敢面對(duì)的事作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勇敢面對(duì)的事作文 篇1
春天是一個(gè)令人遐想的季節(jié)，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機(jī)，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風(fēng)陣陣。我喜歡春的遐想，更喜歡春天的故事。
小草有著這樣一段令人感動(dòng)的故事，春天到了，它在泥土中經(jīng)過(guò)多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽(yáng)光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風(fēng)中盡情地?fù)u擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點(diǎn)綴著大地。不管風(fēng)吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)，它的不怕吃苦的精神令人振奮。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人、詞人、作家贊美過(guò)小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻(xiàn)給了春天，它是偉大的！
山坡有著這樣一段動(dòng)人的故事：隨著春天的鐘聲響起，山坡上的所有東西都像被施了摸法般復(fù)活了，本來(lái)的死氣沉沉變成了生機(jī)勃勃，它們都伸了個(gè)懶腰，洗掉了臉上的塵土，涂上了光滑的油，個(gè)個(gè)都容光煥發(fā)。它們也像搶地盤(pán)似的占領(lǐng)了山坡上的每一個(gè)角落，小草小花們相輔相成；蝴蝶蜜蜂們同心協(xié)力；高樹(shù)低樹(shù)們俯仰生姿，這些美麗的圖景與其他景物相映成趣，真是別有一番風(fēng)味。
小河有這樣一段美麗的故事：隨著小河周?chē)木拔锊粩鄰?fù)蘇，于是它也想展示一下它最美麗的一面。它叮咚地流淌著，聲音比以前亮了許多，在燦爛的陽(yáng)光的照射下，它發(fā)出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，還有甜甜的味道與散發(fā)出來(lái)的純正的清香。小河�。⌒『�！沒(méi)想到你還真有一的套。
春天的故事有很多，只要你留心身邊的一點(diǎn)一滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會(huì)帶給你十足的震撼與驚嘆，它們渾身都散發(fā)著一種高貴的氣質(zhì)，令人賞心悅目！春天，神話般的季節(jié)！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者抓住春天的草、樹(shù)、花、小河等不同的特點(diǎn)，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
春天來(lái)了
五年級(jí)三班 魏佳田
大地上到處都回蕩著一個(gè)聲音――春天來(lái)了，春天來(lái)了看��！大地復(fù)蘇，萬(wàn)物萌生。在那操場(chǎng)的一角，有春的跡象；在那大樹(shù)的枝頭，有春的生機(jī)。人們脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風(fēng)箏。春的腳步無(wú)聲無(wú)息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優(yōu)美，走到哪里哪里都會(huì)用綠色來(lái)迎接她。她的品格是高尚的，無(wú)私的，她把自己的生機(jī)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給大地和人類(lèi)，她用綠色裝點(diǎn)大地，用彩色點(diǎn)綴大地，花兒見(jiàn)了她，張開(kāi)嘴笑了，草兒見(jiàn)了她羞澀的鉆了出來(lái)，大樹(shù)見(jiàn)了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會(huì)讓你覺(jué)得天空是如此美麗，宇宙是如此神秘。月亮，就像一個(gè)玉盤(pán)嵌在天空中，美極了。
春天是無(wú)私的，她每年來(lái)一次都會(huì)給大地帶來(lái)生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)物變得欣欣向榮。她也會(huì)給人們帶來(lái)喜悅，人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。春的腳步走過(guò)了大地的每一個(gè)角落，她用自己所擁有的慈愛(ài)，無(wú)私，善良，讓大地也為之所動(dòng)，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點(diǎn)成一張綠色的毯子；她用自己所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節(jié)。
我盼望來(lái)年的這個(gè)時(shí)刻。
春的來(lái)臨，使我的心情煥然一新。那是因?yàn)樗s走了令人畏懼的寒風(fēng)，它請(qǐng)走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發(fā)溫暖的光芒。
春使者的到來(lái)，使森林里的花草樹(shù)木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的`生機(jī)，垂死的大樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，可愛(ài)的花兒再度綻放光彩，除此之外，動(dòng)物們也跳起了“迎春舞”，小鳥(niǎo)們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲，蝴蝶成雙成對(duì)的舞動(dòng)翅膀，想在舞會(huì)里脫穎而出，也使春天更加有趣。對(duì)人們來(lái)說(shuō)，春天是一年的開(kāi)始，也象徵著新的希望。農(nóng)夫忙著犁田，插秧，學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用品，希望今年有個(gè)好的開(kāi)始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，不論有任何困難，都要勇敢面對(duì)。也因?yàn)槿藗兪沁@麼去思考的，所以春天才象徵著新希望。
冬天如果是毀滅者，那麼春天就是創(chuàng)造出萬(wàn)物的人，它賦予了萬(wàn)物新的生命，而擁有新生命的事物，會(huì)讓世界有一個(gè)全新的開(kāi)始。
教師評(píng)語(yǔ)：把看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好！
勇敢面對(duì)的事作文 篇2
大家做沒(méi)做過(guò)一些勇敢的事兒呢？我就做過(guò)，那就是勇敢的自己走"恐怖"的樓道了。
我現(xiàn)在每天放學(xué)都是自己回家和上樓道。可說(shuō)起我第一次上樓道，你們肯定會(huì)覺(jué)得我是非常勇敢的，其實(shí)我并沒(méi)有你們想的那么勇敢。
一天，我在學(xué)習(xí)班快放學(xué)的`時(shí)候，媽媽給我打了個(gè)電話說(shuō)："兒子，放學(xué)你自己回家吧。"我聽(tīng)完了特別高興。等到了放學(xué)，就蹦蹦跳跳的回家了，可等我到了單元門(mén)前就快樂(lè)不起來(lái)了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)害怕，于是想給媽媽打電話讓她下來(lái)接我�？晌乙幌氲揭呀�(jīng)跟媽媽說(shuō)好了的要自己回家，所以我只好硬著頭皮上樓了。我在上樓的時(shí)候越走越害怕，感覺(jué)有鬼要抓我似的，好不容易才到了家。
通過(guò)了這件事后，我終于變得勇敢起來(lái)了。
勇敢面對(duì)的事作文 篇3
這一天，我和同學(xué)跟亨特約好出去玩的。我去亨特家找他玩，我剛準(zhǔn)備邁進(jìn)大門(mén)，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)他的爸爸媽媽正在說(shuō)：“亨特這小子出去玩那么久了，怎么還沒(méi)回來(lái)。他會(huì)不會(huì)遇到困難了，說(shuō)著說(shuō)著，亨特的媽媽越來(lái)越著急。我看到這情景，我在想難道他還在那座小懸崖上嗎?我馬上跑到那個(gè)地方，他正在那座小懸崖上，一個(gè)人啜泣。
當(dāng)他看到我時(shí)，他的眼里充滿了希望，她哭著對(duì)我說(shuō)：“杰利，快點(diǎn)救救我，我下不來(lái)了�！甭�(tīng)到這聲音，我心里非常的慚愧，如果當(dāng)時(shí)不是我說(shuō)他是膽小鬼，他現(xiàn)在就應(yīng)該平安無(wú)事。我心想：憑我一個(gè)人的能力怎能去就他呢?要不我去找小伙伴一起去。想完，便去行動(dòng)了。我馬上去找內(nèi)德他們，便向他們講明了亨特現(xiàn)在的情況。他們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了后神色慌張，措手不及。他們實(shí)在沒(méi)想到，亨特他的.膽子那么小，更沒(méi)想到，亨特從來(lái)沒(méi)爬過(guò)山。就連這座二十米的小懸崖對(duì)亨特來(lái)說(shuō)是多么的困難。
他們一起商量好營(yíng)救亨特計(jì)劃時(shí)，便帶著一根很粗的繩子來(lái)到小懸崖旁，其中的一個(gè)人以訊速的速度爬上去，她把繩子往下扔下去，讓亨特抓住。亨特小心翼翼地放了一只手去抓住繩子，內(nèi)德與我在下面對(duì)亨特說(shuō)：“你兩只手拉緊繩子，然后一步一步爬上來(lái)�！比绻桓业脑捑驼f(shuō)出來(lái)，我們一起把你拉上去好嗎?”亨特猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧，亨特他垮了一小步，我們都在夸獎(jiǎng)他，不知不覺(jué)亨特他爬上去了，我們齊聲大喊：“亨特你最棒�！�
一個(gè)人并不是生來(lái)就很大膽的只要你敢面對(duì)困難，勇于邁出第一步，那么你就會(huì)成功。
通過(guò)這件事讓我明白，在生活中，我們可以學(xué)的勇敢些，再勇敢些。
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