快樂(lè)記敘文15篇
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的快樂(lè)記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)記敘文1
革命靠自覺(jué)貫穿了整個(gè)軍訓(xùn)生活，一個(gè)月就這樣過(guò)去了，可軍訓(xùn)并沒(méi)有結(jié)束，第一個(gè)月的軍訓(xùn)有種“時(shí)光似箭，歲月如梭”的感覺(jué)。在上大學(xué)之前，我們都是老師的掌中寶，同學(xué)的標(biāo)榜，父母的心頭肉。那時(shí)我們可以放肆一些，可以漠視“迂腐”的老師。但進(jìn)來(lái)軍訓(xùn)后，我們的心該收齊了，我們的行為該收斂了。因?yàn)榫Ｊ菆?jiān)強(qiáng)人的戰(zhàn)場(chǎng)。這里不允許胡鬧，不允許放肆，我們必須明白紀(jì)律和團(tuán)結(jié)的重要性。
當(dāng)我們站軍姿時(shí)，汗水，蟲(chóng)子都冒出來(lái)了。聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué)喊“報(bào)告”，教官讓動(dòng)時(shí)，我也想大喊一聲，因?yàn)椴粻?zhēng)氣的汗水已經(jīng)快要進(jìn)眼睛里了，但我忍住了。我想要堅(jiān)持，以這樣的難受來(lái)磨練我的意志，當(dāng)聽(tīng)到教官對(duì)那些“未令而動(dòng)”的同學(xué)怒斥時(shí)，心里很是慶幸，那個(gè)人不是我，我的紀(jì)律觀念還是比較強(qiáng)的。當(dāng)我一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清口令而受到責(zé)罰時(shí)，我是后悔的，后悔自己的不專(zhuān)心，后悔自己的不用心，在整個(gè)軍訓(xùn)集體里，像我這樣除了個(gè)別失誤的人基本上無(wú)差錯(cuò)的人有很多，但我仍然為自己感到高興，因?yàn)槲易龅搅俗约旱淖詈谩?/p>
盡管警校軍訓(xùn)的確有些恐怖，我們的方針在經(jīng)過(guò)次次訓(xùn)練，篩選，替換后，成了一個(gè)較為穩(wěn)定的團(tuán)體。在練習(xí)舞花，劈棍，背棍時(shí)，前后同學(xué)必須保持統(tǒng)一，即使會(huì)有聽(tīng)不清口令時(shí)，自己的心也要仔細(xì)一些，在無(wú)數(shù)次的重復(fù)和暴曬后，我們做到動(dòng)作已經(jīng)掌握的成度。
一個(gè)月的軍訓(xùn)讓我看到了紀(jì)律，團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大，因?yàn)榧o(jì)律我們?nèi)嗣窠夥跑娪幸粋�(gè)好口碑，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們?nèi)嗣窠夥跑娭藝?guó)防大墻更加堅(jiān)固，因?yàn)榧o(jì)律和團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家日益富強(qiáng)，我們的人民幸福安康，同樣，我們學(xué)生也應(yīng)該守紀(jì)律，更團(tuán)結(jié)。我們大學(xué)生大部分都是成年人了，應(yīng)該有自己的理想和追求，“團(tuán)結(jié)就是力量”已經(jīng)教育了好幾代人，我們新一代的中國(guó)青年要團(tuán)結(jié)在一起唱出我們雄壯的心聲：“我是中國(guó)人，心是中國(guó)心”，我相信每個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)多一份更加珍貴的回憶。
我希望兩個(gè)月的軍訓(xùn)真正結(jié)束的那天，我能說(shuō)出：我愛(ài)軍訓(xùn)，軍訓(xùn)使我快樂(lè)！
快樂(lè)記敘文2
書(shū)讓我知道許多知識(shí)，讓我豐富自己的生活，于是，讀書(shū)成了我的快樂(lè)!
我讀過(guò)《科學(xué)奧秘》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等許多書(shū)籍。在那里，我知道了纖維、金屬、陶土合在一起可以做出復(fù)合材料，離子間用鍵來(lái)連接，液體、氣體通過(guò)對(duì)流傳熱等大量知識(shí)。當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋里，享受讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，書(shū)就像一位智者，讓我眼界大開(kāi)，思維敏捷，從無(wú)知變得淵博。
書(shū)又像一位好友，當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí)，因?yàn)橛兴粫?huì)感到孤獨(dú)、寂寞;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，可以拿它消遣，給我?guī)?lái)快樂(lè);當(dāng)我需要資料時(shí)，它會(huì)伸出援助之手，裝扮我的生活。
書(shū)還像一盞明燈，為幼稚的我指明方向，讓我懂得“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言無(wú)謂”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻含義，教會(huì)我許多為人處世的道理。
讀書(shū)讓我開(kāi)心，讀書(shū)讓我興奮。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，因?yàn)樗鼈円矔?huì)帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!
快樂(lè)記敘文3
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從書(shū)中獲得許多知識(shí)，許多快樂(lè)。
在我的生活中，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我的房間都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿(mǎn)了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識(shí)，無(wú)目標(biāo)地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著書(shū)中人物的悲歡離合，我的感情也在發(fā)生著喜怒哀樂(lè)，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著我，書(shū)給我啟迪。一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時(shí)光白白浪費(fèi)豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫(xiě)完作業(yè)要把書(shū)包收拾好！”媽媽的話才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
書(shū)給了我豐富的知識(shí)。有一次上語(yǔ)文課，老師想試試誰(shuí)的知識(shí)豐富，特意讓我們玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)號(hào)來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩。”“一衣帶水。”“水到渠成。”“成敗得失。”“恩…失道寡助。”“取長(zhǎng)補(bǔ)短！”“短…短。”老師慈祥地叫他坐下，對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來(lái)，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變的有思想。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了思考，有了一定的深度和積累，讀書(shū)使我快樂(lè)。
快樂(lè)記敘文4
4月28日~5月2日，我有幸去金山城市沙灘當(dāng)了一回沙排志愿者。
每天早上6：40分要到學(xué)校門(mén)口集合，一向連上學(xué)都要6：40分起床的我，一下子要提早那么多時(shí)間，6：15分就要起床，第一天早上，“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我睡眼朦朧地爬了起來(lái)，慢吞吞地穿好衣服，去了學(xué)校，差一點(diǎn)就遲到了！每天晚上大約6：00才回家，看到別人家都已經(jīng)吃好了晚飯，在休息呢！我摸了摸自己的肚子，“好餓啊！”每天早出晚歸，我很辛苦，但我很快樂(lè)！
每天氣溫在30度以上，穿著短袖短褲曬在火辣辣的太陽(yáng)下，在排球場(chǎng)上撿球，每次剛出休息室，頭上就已經(jīng)開(kāi)始冒汗了，到了球場(chǎng)上，一摸成堆的沙子，手馬上像觸摸了開(kāi)水瓶一樣燙，可運(yùn)動(dòng)員卻光腳在地上跑來(lái)跑去，有時(shí)為了一個(gè)球，也就是一分，會(huì)不顧一切地去打，有時(shí)整個(gè)身子都趴在沙堆中，我們撿球員也要在場(chǎng)地上跑來(lái)跑去！我很辛苦，但我很快樂(lè)！
休息室里，只有一排排長(zhǎng)凳，一人一個(gè)位子，還得擠在一起，做作業(yè)得放在自己腿上做，寫(xiě)出來(lái)的子也不大好看，歪歪扭扭的！吃飯時(shí)，得把飯盒放在腿上，頭要低下去才吃得到！有一次我戴著帽子吃飯，不小心帽子掉進(jìn)飯盒里了！球場(chǎng)上，每走一步灰塵滿(mǎn)天，每天都要在成堆的灰塵里撿球，很臟，很累，我很辛苦，但我很快樂(lè)！
撿球時(shí)，每分每秒都不能放松，緊盯著球的一舉一動(dòng)，哪怕一走神，運(yùn)動(dòng)員的一球結(jié)束了，忘記撿球，又會(huì)耽誤時(shí)間，又會(huì)被批評(píng)！我很辛苦，但我很快樂(lè)！
這次當(dāng)志愿者，我很辛苦，但我很快樂(lè)！
快樂(lè)記敘文5
剛剛開(kāi)始的雙休日就這么快的要結(jié)束了，面對(duì)即將要面對(duì)的那一位位戴著眼鏡和沒(méi)戴眼鏡的老師們還有心驚膽戰(zhàn)的感覺(jué)。
——題記
一、首先是作業(yè)，這讓各個(gè)大同學(xué)小同學(xué)都望而生畏的東西是最難纏的。我喜歡玩耍，但也不是一個(gè)貪玩之極的壞學(xué)生，只是討厭，討厭那把我壓得喘不過(guò)氣的作業(yè)‘堆’。
二、其次就是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)了！這種無(wú)聊透頂?shù)淖鲎?基本上)是每個(gè)學(xué)生都討厭的了。它不免會(huì)干擾我們的玩耍――“正如玩耍會(huì)擾亂我們的學(xué)習(xí)一樣”(各位同學(xué)別扔雞蛋，這可是家長(zhǎng)們的‘名言’吶！)
我們翻起一篇篇的古文現(xiàn)代文，更還要我們寫(xiě)作文，這已經(jīng)讓許多好學(xué)生及壞學(xué)生瘋了、急了、反了！誰(shuí)能制止？只有還我們星期天！
三、不知哪位家長(zhǎng)(也許不是家長(zhǎng)――反正是學(xué)生們的敵人)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讓無(wú)數(shù)老師家長(zhǎng)來(lái)個(gè)“管理大起義”的‘慷慨’話語(yǔ)：“學(xué)生，不可以不管；我們，要當(dāng)學(xué)生少時(shí)的統(tǒng)治者！”
從此，我們這群活潑、富有蓬勃朝氣的青春男女生的志氣、朝氣、樂(lè)趣便一落不再起……
唉！這可是生命的墜落？
四、哦！是…不是的！這難道不對(duì)嗎？我還要說(shuō)！我要說(shuō)我們與“統(tǒng)治者”們的不同想法及誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！
我們的想法：
綠色茂林、肥沃土壤、臟兮兮的足球與籃球、飛奔的腳步、飛翔的想象……好多好多大人們認(rèn)為不完美卻美好的東西，在家長(zhǎng)們的管理革命開(kāi)始的那一瞬間都化為了烏有。
誰(shuí)說(shuō)人類(lèi)不學(xué)無(wú)成功？那一位位商業(yè)學(xué)業(yè)界的精英、那文壇文豪都是碩士博士研究生么？
不！大人們也知道，但他們?yōu)榱苏f(shuō)服我們，樹(shù)立統(tǒng)治形象，便是說(shuō)：那都是神經(jīng)病罷了。是嗎？也許吧！我們要嘲笑你們，因?yàn)槟銈円苍?jīng)是那一度的瘋子傻子‘病人’――你們敢說(shuō)不嗎？
“人的路要自己走”，不是在別人的輔佐下走完一個(gè)外表光彩內(nèi)中無(wú)用的人生。那樣我們會(huì)悲哀的，心里不會(huì)滿(mǎn)足的。
我們正處于一個(gè)左右危險(xiǎn)的情況之下，我們唯一要做的，就是――讓自己內(nèi)心充實(shí)，擺脫父母教師的“天羅地網(wǎng)”。
我們要逃脫這有關(guān)的一切，尋回自己那無(wú)邊的、快樂(lè)的艷陽(yáng)天、湛藍(lán)天！
快樂(lè)記敘文6
這個(gè)暑假我可以說(shuō)我過(guò)的很充實(shí)和滿(mǎn)足，期末考試成績(jī)考的還不錯(cuò)？爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我每天可以玩幾個(gè)小時(shí)的手機(jī)！我利用手機(jī)和班上的好朋友一起聊天一起分享每天開(kāi)心和不開(kāi)心的事！還可以玩游戲了！還有就是媽媽?xiě)言辛耍魈焱χ蠖亲舆�要做家務(wù)我看著很心疼，這樣每天早上我就早早的起床要媽媽教我做家務(wù)，一個(gè)暑假了我學(xué)會(huì)了洗衣服，涼衣服，還可以把衣服整整齊齊的疊起來(lái)了！我是不是很棒了！
每天中午爸爸做飯我就洗碗，從一開(kāi)始洗不干凈到現(xiàn)在我可以把碗洗的干干凈凈還可以把灶臺(tái)油煙機(jī)都可以擦的干干凈凈，拖地板是我最拿手的絕活！每天看著爸爸媽媽為了我們的小家付出那么多，我也可以盡我自己最大努力幫助他們還是很開(kāi)心？我也得到爸爸媽媽的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我是不是很棒了！
還有就是這個(gè)暑假我拿到了古箏的十級(jí)證書(shū)，經(jīng)過(guò)我這幾年的努力學(xué)習(xí)我拿到了屬于我的榮譽(yù)證書(shū)！我還要繼續(xù)努力加油？我是個(gè)是很棒了！
這個(gè)暑假爸爸媽媽雖然沒(méi)有時(shí)間帶我出去看看外面的世界，但是我過(guò)的還是很開(kāi)心？我學(xué)到了也做到了，我是不是很棒了！
快樂(lè)記敘文7
出發(fā)的前一天晚上，我高興得不得了，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，一心想著天快點(diǎn)亮。天剛亮，我們連忙刷牙洗臉，簡(jiǎn)單地扒了幾口飯，就匆匆忙忙地乘車(chē)到五一廣場(chǎng)去了。到了那兒，我們乘著旅游大巴直沖“人間仙境”-------鴛鴦溪。
鴛鴦溪可真美啊！爭(zhēng)奇斗艷的野花左一蔟，右一蔟，風(fēng)一吹過(guò)，便悄悄地跳起了拉丁舞，真可愛(ài)！嬌嫩的小草懶洋洋地躺在地上曬太陽(yáng)，吸收著充足新鮮的空氣，還不停地喊著：“真舒服，真舒服…..”強(qiáng)壯的大樹(shù)也揮舞著粗壯的枝干歡迎我們，和野花、小草一起組成一道道亮麗的風(fēng)景線。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，到了冬天，有成千上萬(wàn)只鴛鴦飛到這兒過(guò)冬，因此而得名的。
鴛鴦溪有許多瀑布，看著那從高山上飛奔而下的一道道瀑布，我終于感受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩(shī)描寫(xiě)的意境了。太壯觀了！
我們繼續(xù)往前走，在導(dǎo)游的引導(dǎo)下，我們朝前望去，一座筆陡的山峰聳立在我的眼前。抬頭望去，高高的山峰被一條又細(xì)又長(zhǎng)的棧道攔腰劈成兩半。導(dǎo)游告訴我們，等會(huì)兒大家就要挑戰(zhàn)那條棧道。我一聽(tīng)，嚇得渾身發(fā)抖，心都要跳到嗓子眼了：這也太恐怖了吧？在媽媽的鼓舞與保護(hù)下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了棧道，一步一步地向前挪動(dòng)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)棧道其實(shí)也沒(méi)有那么可怕。它旁邊堅(jiān)固的護(hù)欄給了我極大的安全感。我慢慢地放眼向下望去，郁郁蔥蔥的樹(shù)林中夾雜著一條清澈的小溪，好象給大地披上了一套亮麗的.綠裝，漂亮極了！
過(guò)了棧道，我們來(lái)到了出口處，稍作休息，便依依不舍地離開(kāi)了鴛鴦溪，結(jié)束了我們的快樂(lè)之旅。
快樂(lè)記敘文8
清清的湖水中，藍(lán)藍(lán)的天空下是我的多姿的生活。生活中的一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)，串成了窗前晶瑩剔透的風(fēng)鈴，在柔柔的目光中，隨風(fēng)搖響，叮當(dāng)、叮當(dāng)，香飄飄。我從小酷愛(ài)讀書(shū)，滿(mǎn)姑又是語(yǔ)文老師，便常常纏著她講故事，什么“小猴偷桃”，“小英雄雨來(lái)”，“烏鴉喝水”等等，五歲時(shí)便能一口氣給小伙伴講完，聽(tīng)得他們?nèi)绨V如醉，當(dāng)然聽(tīng)完了也不忘給我鼓掌。在初中時(shí)，我已認(rèn)識(shí)了老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》，亦舒的《石榴園》、三毛的《稻草人手記》等、它們讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了體驗(yàn)人生。
花香美美十六歲的花季，總是喜歡和朋友一起高談闊論，自然也不會(huì)忘記人生留下的一些美景。于是邀上幾個(gè)要好的朋友，游蕩于校園的每個(gè)角落。當(dāng)然，十六歲的季節(jié)也是我們奮斗的日子，剛進(jìn)高一，什么都不懂的我們，必須沖破重重困難，為以后的路開(kāi)啟一個(gè)美好的開(kāi)端。十六歲的花季，你讓我的人生更加美麗。真情濃濃。人活在這個(gè)世界上，總少不了與情對(duì)話。天邊還有幾顆不愿離開(kāi)的星星，同學(xué)們都在埋頭苦干，老師們耐心地替我們講解知識(shí)，我看了看天，靜靜地笑著，感謝上天讓我在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)。
濃濃真情，悠悠歲月，美美人生。
快樂(lè)記敘文9
上星期三上午，我們語(yǔ)文月考，作文題目是《我的快樂(lè)》。我一看題目，心里就樂(lè)了。
為什么呢？
因?yàn)檫@個(gè)題目太好寫(xiě)了。我想，快樂(lè)就是心里高興唄。因?yàn)槲倚睦镉泻枚嗪枚喔吲d的事了。比如同奶奶爬羊臺(tái)山，全家人一起過(guò)中秋吃月餅，還有同媽媽逛書(shū)店，爸爸釣了條大鯉魚(yú)……想起這些事我都很快樂(lè)。但是，最讓我快樂(lè)的是，昨天老師告訴了一個(gè)在學(xué)習(xí)中可以找到快樂(lè)的竅門(mén)。這就是，“在快樂(lè)中尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”。
也許你同我一樣，會(huì)問(wèn)——學(xué)習(xí)中能找到快樂(lè)？是啊，我剛聽(tīng)老師這么說(shuō)的時(shí)候，我也半信半疑。老師說(shuō)了：“薛天，我看你那個(gè)神情，好像有點(diǎn)不相信，是吧？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“薛天啊，這里面可是藏著一個(gè)秘密呢……”他停了一下問(wèn)，“想知道嗎？”我一聽(tīng)，就知道，老師又故意在賣(mài)關(guān)子。一聽(tīng)說(shuō)是秘密，我就迫不及待，說(shuō)：“好想知道，您快點(diǎn)講啊！”
老師說(shuō)：“讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的方法就藏在‘快’字里面。”
“什么，藏在快里面？”
“是啊，快，才能樂(lè)！”老師說(shuō)。
“啊，是這樣，‘快’，是讓學(xué)習(xí)變出樂(lè)趣的方法？”
“是啊，你想想，你們以往為什么在學(xué)習(xí)中總找不到快樂(lè)呢？”
“不知道。”
“是不是因?yàn)槟銈冏鍪驴偸峭贤侠ツゲ洳洹Ｄチ税胩欤緛?lái)20分鐘就可以做完的作業(yè)，往往拖了40分鐘，甚至更長(zhǎng)時(shí)間？”
“是的，我們大多數(shù)同學(xué)都有這個(gè)毛病。”
“對(duì)了，這就是把學(xué)習(xí)看成苦事的的主要原因。”
經(jīng)老師這樣一說(shuō)，我一想，真是這樣，就說(shuō)：“我以往做作業(yè)，就像小貓釣魚(yú)，一會(huì)兒追蜻蜓，一會(huì)兒撲蝴蝶，總是不想做作業(yè)。只想玩輕松的，做省事的。這樣，不能專(zhuān)心，時(shí)間一拖，再拖，沒(méi)做完，時(shí)間晚了，自己心急，媽媽著急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來(lái)心里就不想寫(xiě)作業(yè)，媽媽再一嘮叨，自己心里就特別難受，覺(jué)得學(xué)習(xí)好苦，好苦……心想，不學(xué)習(xí)多好啊！”
“是啊！慢就會(huì)苦，快就有樂(lè)。”老師說(shuō)，“不過(guò)，快也要同時(shí)做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎。”
“嗯，是這樣。”我說(shuō)。
“那好，你知道了就好！從今天開(kāi)始，你就先嘗試一下‘快’的樂(lè)趣，好不好？”
“好！”我一挺胸說(shuō)。
老師說(shuō)：“你就馬上把剛才我們說(shuō)的這些話寫(xiě)出來(lái)。時(shí)間25分鐘。”
于是，我就當(dāng)著老師的面，先寫(xiě)出題目《我的快樂(lè)》，接著就寫(xiě)正文。
寫(xiě)完了，老師一看表說(shuō)：“26分鐘，合格！”
“嗯——心里真是有一種從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè)！”我高興地說(shuō)。
快樂(lè)記敘文10
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)之事。有的因?yàn)橥娑鞓?lè)，有的因?yàn)樨?cái)富而快樂(lè)，有的因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)，而我的快樂(lè)方式與他們不同，我最大的快樂(lè)就是幫父母干活。
上周五下午我放學(xué)回家，因?yàn)榘职謰寢屜掳啾容^晚，所以我決定自己煮飯。我先從米桶里量出一些米來(lái)，然后放進(jìn)電飯鍋里，擰開(kāi)水龍頭接了一些水，用手搓米，洗了兩三次后把水倒掉，然后接了適當(dāng)?shù)乃倌脕?lái)一干毛巾，把四周的水擦干凈，把內(nèi)膽放進(jìn)電飯鍋里，蓋上蓋子，插上電源，按了下開(kāi)關(guān)。我著急的等待著大米象睡著了一樣，我真希望在爸爸媽媽回來(lái)之前把飯煮好，過(guò)了幾分鐘，蒸汽冒了出來(lái)，又過(guò)了大概20多分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)“”啪”的一聲，香噴噴的米飯，就煮好了，看著一粒粒細(xì)小的大米變成一個(gè)個(gè)白白的胖小子，我的心里充滿(mǎn)了自豪感。
晚飯后，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“你休息吧，讓我來(lái)洗碗。”媽媽高興地說(shuō)：“你能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”媽媽就高興的答應(yīng)了。
于是我就開(kāi)心地把碗和盤(pán)子放在了一起，端到廚房，放到洗碗池里，隨后就打開(kāi)了熱水，在碗里滴了幾滴洗潔精，然后就開(kāi)始認(rèn)真的洗碗了。我左手拿著碗，用洗碗帕使勁的擦，先擦外面再擦里面，直到擦到干干凈凈為止，洗完一個(gè)就放到一邊又開(kāi)始洗，第二個(gè)、第三個(gè)……直到洗完最后一個(gè)。接著我就開(kāi)始準(zhǔn)備沖水清洗了，先把水龍頭打開(kāi)，然后把碗放在水龍頭下面，把每一個(gè)碗和盤(pán)子都洗的干干凈凈的，最后我又把洗凈的碗和盤(pán)子整整齊齊地?cái)[放在柜子里，高高興興的對(duì)媽媽說(shuō)：“我完成任務(wù)了，請(qǐng)檢查。”媽媽看了一下，高興的說(shuō)：“你真能干！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
別看干家務(wù)，這個(gè)事情很小，但是這讓我體會(huì)到了父母的辛苦，也使我的到了快樂(lè)，沒(méi)有比替父母干活更快樂(lè)的事了。
快樂(lè)記敘文11
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)是快樂(lè)的，是幸福的，是美好的。書(shū)是人的精神支柱，讀書(shū)可以使我感到快樂(lè)，今天就讓我來(lái)告訴大家我是怎樣在書(shū)中享受快樂(lè)的吧!
有一次，我快速寫(xiě)完了作業(yè)，拿起一本書(shū)專(zhuān)心致志地看著，不一會(huì)兒，時(shí)間凝固了，我被書(shū)中的故事情節(jié)給迷住了，我就像一匹“餓狼”貪婪地讀著，這個(gè)過(guò)程中我很快樂(lè)，也很癡迷，我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。我每次讀書(shū)就是一二個(gè)小時(shí)，常常忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。讀書(shū)時(shí)，好像五彩的世界只有我一個(gè)人似的，我完全被書(shū)中的情節(jié)給迷住了。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)指南針，也是大海中的一個(gè)方向盤(pán)，能讓你找到正確的方向。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)船，能像一冊(cè)書(shū)
把我們帶到浩瀚的天地
沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)
帶我們領(lǐng)略人世的真諦
即令你一貧如洗，沒(méi)有任何柵欄能阻擋
你在書(shū)的萬(wàn)國(guó)遨游的步履
你是多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，
可以承載人類(lèi)靈魂的全部美麗!
書(shū)是我的樂(lè)園，是大家的樂(lè)園，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的寶典，我讀書(shū)，我快樂(lè)!
快樂(lè)記敘文12
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多快樂(lè)的事，最讓我快樂(lè)的，就是——看書(shū)。
每當(dāng)上手上有本偵探書(shū)時(shí)，我就看地非常認(rèn)真，兩眼時(shí)刻不離開(kāi)書(shū)，我往往都會(huì)被故事情節(jié)深深地吸引住，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)從包里拿出兩本偵探書(shū)，那高興的樣兒，像是剛剛被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)似的。我可不是瞎高興，因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)非常有趣，它能讓我學(xué)到更多知識(shí)，還能讓我成為自己書(shū)里的“主角”!我是個(gè)思維很豐富的人，因?yàn)樗裕茖W(xué)道理……我都猜得出來(lái)，什么都愛(ài)想;我還常會(huì)佩服自己的想法呢!雖然我在書(shū)中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測(cè)，可都是很真實(shí)的哦!我喜歡看書(shū)，我的很多同學(xué)都和我一樣，都喜歡動(dòng)腦筋想題目。因?yàn)閷?xiě)看書(shū)讓我快樂(lè)，所以我平時(shí)很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問(wèn)問(wèn)題。并把有趣的題目記錄下來(lái)作練習(xí)用。每周不管老師留不留題目，我都會(huì)自覺(jué)地把這一周最有意思的題目記錄下來(lái)。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)也沒(méi)有辜負(fù)我。幾年來(lái)，我的作文進(jìn)步了不少，還發(fā)表了不少呢!
現(xiàn)在，隨著數(shù)學(xué)知識(shí)越學(xué)越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時(shí)機(jī)地把自己看到的、想到的題目寫(xiě)下來(lái)做。當(dāng)這些零碎的題目變成完整的卷子的時(shí)候，我的心里總是樂(lè)滋滋的。我覺(jué)得這就是最大的快樂(lè)。
快樂(lè)記敘文13
俗話說(shuō)：玩，是孩子的天性。我很贊同這個(gè)說(shuō)法，因?yàn)槲姨焐秃茇澩妗Ｏ癖躺硩徆珗@、綠城廣場(chǎng)、人民公園等，都是我放假玩耍的好去處。
記得前年暑假的一天，我在人民公園度過(guò)了難忘的一天。那天，我、哥哥和幾個(gè)要好的朋友相約在人民公園準(zhǔn)備一次“野營(yíng)”。正好在頭一天晚上下了一場(chǎng)大雪，讓人民公園覆蓋了一層潔白的天然大棉被。光禿禿的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了雪，房頂上、草地上全落滿(mǎn)了雪花，我被這一副冬天的美景迷住了。突然，我被一個(gè)“不明飛行物”擊中，嚇了一跳，原來(lái)是哥哥他們正在雪中激戰(zhàn)，我高興極了，心想：這樣熱鬧的場(chǎng)面怎么能沒(méi)有我？于是，我便制作了一個(gè)超大形的雪球，我貓著腰，悄悄地向他們走去，然后拋出了雪球，大吼道：“哈哈，看我的巨型導(dǎo)彈！”我的好友王宇晨不幸被打中，他頓時(shí)成了一個(gè)“圣誕老人”，我和哥哥拍手叫好。王宇晨拿起雪球開(kāi)始反擊，我被他們打得狼狽不堪，連忙和哥哥跑回“臨時(shí)陣地”————假山上。我們居高臨下，王宇晨他們趕快躲到了樹(shù)后面，但我和哥哥仍是一打一個(gè)準(zhǔn)。最后，雪中激戰(zhàn)以我們的勝利而告終。
快樂(lè)記敘文14
星期五是我開(kāi)心的一天，因?yàn)槲覀冇忠淮稳チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)工。
在老師的帶領(lǐng)下，我們首先去體驗(yàn)了立體模型積木拼搭，同學(xué)們可以自己展開(kāi)想象，拼搭自己創(chuàng)意出來(lái)的模型。看著同學(xué)們都那么認(rèn)真，我也想象著要拼搭一座美麗的城堡。可不管我怎么拼，都搭不出我理想的樣子來(lái)。我只能?chē)@氣，看來(lái)在思維方面我還要努力呀！
下午老師帶我們進(jìn)入到一間黑洞洞的屋子里體驗(yàn)消防逃生的全過(guò)程。老師仔細(xì)地講述著，同學(xué)們身臨其境，根據(jù)老師的指引一個(gè)個(gè)安全地逃出了“危險(xiǎn)地帶”。
最后一個(gè)活動(dòng)也是我最感興趣的——自制甘露酥。按照老師的吩咐大家都領(lǐng)好了材料有：面粉、黃油、雞蛋、白糖、瓜子肉、巧克力豆、豆沙……在老師的指點(diǎn)下，我們先把黃油、雞蛋和白糖和在一起，再放入面粉一同揉成一個(gè)長(zhǎng)面團(tuán)，讓我感覺(jué)就像是在玩橡皮泥一樣。接著把這個(gè)面團(tuán)切成一小塊一小塊，又把小塊搓圓，然后用手一壓變成了一個(gè)扁扁的小圓，最后把豆沙放上去包起來(lái)，這時(shí)同學(xué)們可以發(fā)揮想象做成各式各樣的小動(dòng)物狀。老師提醒我們可以把瓜子肉或巧克力豆粘在表面上，增加美感。就這樣把成形的“作品”放入烤箱，三十分鐘后，同學(xué)們自制的美食——甘露酥新鮮出爐了！香氣撲鼻，引得大家口水直流。不過(guò)我早已在心里打算好了，把所得的甘露酥帶回家讓爸爸媽媽品嘗一下我和同學(xué)們的勞動(dòng)成果，讓他們感到我們真能干，真的懂事長(zhǎng)大了！
這次學(xué)工意義非凡，不僅讓我們徹底地放松了學(xué)習(xí)時(shí)緊張的心情，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓大家乘著想象的翅膀去盡情創(chuàng)意！我很期待下一次的學(xué)工活動(dòng)！
快樂(lè)記敘文15
盼望已久的假期到了，我和幾個(gè)形影不離的小伙伴，來(lái)到了碧草如茵的公園玩。
湛藍(lán)如洗的天空像一望無(wú)際的大海，云輕如棉像小朋友們愛(ài)吃的香甜可口的棉花糖，白云繚繞的山峰直插云霄，像一個(gè)頂天立地的男子漢，高大挺拔的樹(shù)木挺直了脊梁，仿佛教會(huì)了我們做人的道理，綠茵遍野，連小草也忍不住寂寞從地底下探出了頭，綠如碧毯的草地上開(kāi)滿(mǎn)了色彩鮮艷的野花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，美麗極了！
公園里有的孩子再看一眼望不到頭的小河，有的孩子在簡(jiǎn)單實(shí)用的椅子上觀察四周的景象。同學(xué)們有的游泳，有的劃船，還有的同學(xué)在專(zhuān)心致志的看螞蟻搬家。
期間，一個(gè)十一二歲，神采奕奕的同學(xué)在捉蜻蜓。她身材苗條，穿著一條款式新穎的裙子，梳著一頭烏黑油亮的學(xué)生發(fā)，眉清目秀，一雙水汪汪的大眼睛，小巧挺秀的鼻子，唇如胭脂，體態(tài)輕盈，正拿著蜻蜓罐和網(wǎng)在等小蜻蜓的到來(lái)。
這時(shí)，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，一下子就被身手敏捷的她捉住了。望著蜻蜓可愛(ài)的樣子，好像在說(shuō)：漂亮的姐姐，求你放過(guò)我吧。”看著蜻蜓可愛(ài)的樣子，她就把小蜻蜓放了。
這是一段多么美好而又快樂(lè)的時(shí)光呀！
【快樂(lè)記敘文】相關(guān)文章：
快樂(lè)初中記敘文12-17
快樂(lè)記敘文11-13
快樂(lè)學(xué)習(xí)記敘文05-20
快樂(lè)_初中記敘文09-22
快樂(lè)閱讀記敘文02-08
快樂(lè)的暑假記敘文09-04
快樂(lè)之旅記敘文07-01
快樂(lè)的童年記敘文07-22
快樂(lè)的生活記敘文11-05
我的快樂(lè)記敘文12-18