親近自然感恩自然-六年級-記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的親近自然感恩自然-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末考之前，媽媽為了讓我放松心情，特地帶我去游玩了華溪森林公園。
來到山腳下，我們沿著蜿蜒的羊腸小道緩緩地向前走著。一路上，可以看見那條清澈見底的小溪。水底下大小各異棕色的鵝卵石，伴隨著溪水的流動，鵝卵石非常好客，都要攔住溪水在它身邊停留片刻，可溪水仿佛要去趕一場舞會，就匆匆地告別了鵝卵石。看到這里的鵝卵石、溪水給人以視覺上的享受。只可惜的是小溪里沒有魚兒的蹤影，讓我有些兒失望，也許它們都躲在石頭縫或是水草中間睡懶覺了吧。小溪旁有著許多奇形怪狀的巖石，巖石的浸水部分上，趴著許多大小各異的螺螄，一動不動，在陽光的照耀下，顯得格外美麗。突然，不知從哪兒飛來了一只白鷺，優雅地站在水中，亭亭玉立，猶如一位高貴的公主，顯得十分神氣。
冬日已至，森林里的樹木卻依舊枝葉繁茂，向來往的游客展示著它的頑強，這時，我停下腳步仔細地端詳著每一棵樹木，領略到大森林的神奇。
來到楓樹林，坐在路旁的秋千上，輕輕蕩著。我看著從樹上落下，在空中翩翩飛舞的楓葉，不由得贊嘆落葉的美麗。有這么多葉“姑娘”為我跳舞，我心里能不美嗎？
森林公園里的小動物們可活潑了：低頭，便能看見小蝸牛緩緩向前行，留下一條淡淡的痕跡；抬頭，便能瞧見活潑機靈的小松鼠拖著毛茸茸的大尾巴，歡快地在樹枝間玩耍，從這棵樹上跳到那棵樹上，跳來跳去是那樣的自在。有一只松鼠猜它定是找到了許多松果，迫不及待地想要把果子摘回家。
記得很久以前，這里還有銀白色的瀑布，猶如千萬縷柔軟的銀紗，飄動在山崖上。一陣山風吹來，從飛瀑中噴濺出來的小水珠細如煙、如霧、如塵，彌漫在空氣之中，化成了蒙蒙的水霧，給山澗樹木披上了一層薄薄的輕紗，把景物點綴的若隱若現。在瀑布注入水潭的一剎那，一朵朵白色的小浪花騰空而起，如濺玉拋珠一般。這可謂天不作美，好久沒有下雨了，山澗流下來的不是那么多，我卻看不見瀑布。那山崖上只留下瀑布劃過的痕跡，偶爾只能望見幾股水流的出現。
在欣賞美景的同時，我也發現了許多不和諧的事物。例如，道路上的食品垃圾、涼亭柱子上的“某某到此一游”、隨地吐痰的大人等等，這些都讓我感到心寒，大自然為我們提供這么好的環境，而他們的回報卻是這些。我不由地想到了王爾德說過的一句話：我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存。是啊，自然向我們展示了她最美好的一面，我們卻不斷地在傷害她，為什么不能對她好一些？
走回在森林的小路上，我不禁想起：我省正轟轟烈烈開展“五水共治”行動嗎？我作為少先隊員要從自我做起，要做一個環保使者，也要做一個宣傳者。用自己的行動來帶動身邊的'人，于是，我就和媽媽一起行動起來，將路上的垃圾撿起丟進垃圾桶。將垃圾丟進垃圾桶的那一刻，我仿佛聽見了鳥兒在歌唱，迎面吹來的是一陣清風。路上的游人有的準備把垃圾扔在路上，看到我們這樣做了，也不好意思扔了，主動地把垃圾扔到垃圾筒去了；有的投來了贊許的目光。直到上車的那一刻，我的心還停留在那山崖上的“瀑布”，更惦記著這里的環境能夠徹底改觀。希望下次來的時候，可以在美如畫的華溪森林公園中，站在瀑布腳下，仰望瀑布吟誦——“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
自然給予了人類豐富的資源，為我們創造了美好的生活環境，也許，我一個人的力量不足以保護她，但是，我會盡自己最大的努力去愛護她！朋友們，親近自然的時候，別忘了感恩！
【親近自然感恩自然-六年級-記敘文】相關文章：
親近大自然收獲真知-六年級-記敘文01-07
初中初一作文700字：親近自然，感受生活01-29
用自然造句10-24
《文子》自然06-14
人教版高一語文必修一《親近自然寫景要抓住特征》教學設計10-04
大自然的諺語12-17
自然類的諺語06-19
關于自然好詞好句11-08
贊美自然的散文12-03