你是我生命中的過客-初二-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的你是我生命中的過客-初二-記敘文，歡迎大家分享。
告別熟悉的小學緊接著就是初中生活。
軍訓的日子。
一陣苦笑，帶著顫音對老師報出的名字答了聲“到”。
這時，一個女孩急匆匆地走了進來，大大的書包吸引了我的注意力。我注視著她，一根快散了的麻花辮，不算好看的衣服，還有那張通紅的臉。我輕噓一聲，過頭去。
她坐在了我身邊。我再次盯著她，她似乎發現了什么，望了我一眼，然后低下頭，目光卻在桌上游離著�！敖粋�朋友吧。你叫什么名字？”我友好地說。她沒有回答，也許回答了吧，但我卻沒有聽到聲音。我郁悶地坐著，后悔自己為什么要跟這樣的人坐同桌。不過很快，我就把她忘了，我找到了小學時候的同學，我們很投合，很快就把這件不愉快的事情拋到了腦后。
但我看到了那雙眼睛，那雙一直望著我的眼睛。我不知道這包含著什么意思，只是，看到時，會覺得有種就要被洞穿的感覺，心里隱隱作痛。我知道，那是她的眼睛。
幾天的軍訓把我累得腰酸腳痛，我再一次和同學手拉手，靠在一起。又是這種感覺，我又被注視了。我憤怒地朝她望去，那種眼神，帶著無比憤怒的眼神。她沒有一絲膽怯，徑直向我望去，“朋友……”她輕輕地不被察覺的念著，但我卻聽得一清二楚。我拉著同學，跑出了她的視線。
終于，我忍無可忍了！
我讓同學坐到了我同桌的位置上，“沒關系，是軍訓，座位可以換的�！蔽遗d奮地聊著，感到了這些天來的第一次放松。
她悄然站在了我們的旁邊，“這——是我的位置……”她的聲音帶著哭腔，顫抖著�！案陕锬敲摧^真，開學才固定位置呢！”我說完，像關心她似的，指著同學的位置說：“你就和她換個位置吧�！彼裏o聲地立著，動也不動，就那樣默默地注視著我。同學扭過我的頭，和我繼續聊起來。可我卻一直不能平靜。
何時她坐在了教室的角落，我不知道。我看見的只是她一臉的茫然和平靜，像什么也沒發生一樣。她越是這樣，我越是不安，總覺得有什么事要發生。我倒是希望她現在大鬧一場，把她的位置搶回來。她一定想和我坐一起！她想和我做朋友！但我又時刻想起，當我向她申請做好朋友時，她理都沒理，眼皮也沒抬一下。
軍訓的倒數第二天，我擔心的事終于來了。她向她的媽媽“告狀”，說有人搶了她的位置。她的媽媽讓我毀掉了最后一點可以和她成為好朋友的希望。
“你怎么是這樣的小孩？你這個不要臉的東西，你還搶別人的座位？你……”當我走進教室，責罵已經尾聲了，我的同學低著頭，在不堪入耳的罵聲中拽起書包，走到了自己的座位。同桌顯然看見了我，她咬著嘴唇，把頭狠狠地埋著。我心頭的怒火燒起來，我抵制著我的憤怒，把書包用力塞進抽屜。她的媽媽還在窗外罵罵咧咧，那丑陋的表情，那像子彈一樣飛出的污言穢語。
一個沒素質的'母親，教出一個沒素質的孩子，我徹底的斷絕了和她友好的幻想。我對自己說，我不認識她。
軍訓在我的煩惱，悲傷，憤怒，無奈中過去了。分班后，我忘了所有的事，一味的鉆研、學習。終于，考得了一個不錯的好成績，月考和期中都進入了年級前40名。
第一個被老師選上的我，高興極了，我馬上就要成為一名團員了！坐在明亮的會議室里，我猛地想起了那個教室，想起了我曾經的同桌，一個身影走了進來，是那么熟悉，似乎記得，又像是在夢游一般的恍惚。是她，是的，不會錯。
我有種想要叫她的沖動，發現自己不知道她的名字，想要和她打個招呼，卻發現她變得很陌生。是什么，讓我們可以如此之近，卻不認識對方呢？
她從我的面前走過，依然背著那個大書包，可是，她卻不記得我了。對啊，我又何時認識過她呢？抹不去的，只是記憶中的那個大書包。
她叫什么名字呢？忽的，她的面孔在我的印象中模糊了，她長什么樣，她有怎樣的愛好？我不知道。
你知道么，像從未發生過什么，從未認識過你。你是我生命中的過客，像一陣風，像一場雨，我抓不住，無法挽回對你的記憶，你的臉模糊了，我的眼模糊了。
走出大廳，你的身影在黑夜中孤單的走著，昏黃的路燈把你的影子拉得很長很長，消失在了街的那一頭，那是你嗎？你還是那樣的孤單嗎？可惜，我沒有機會再來和你親近了。
你是我生命中的過客，我很想把你留住，卻只剩下了零碎的記憶，留下的只是那個大大的書包，女孩卻已經不在了……
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