家用電器的爭(zhēng)吵-五年級(jí)-記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的家用電器的爭(zhēng)吵-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一天，人們要評(píng)選“電器能手”，于是，家里的電器都聚集起來(lái)開(kāi)會(huì)。
“那誰(shuí)適合當(dāng)“電器能手”呢”人們代表說(shuō)。電視機(jī)首先發(fā)言：“晚上，人們回家累了，就可以無(wú)憂無(wú)慮地坐在電視機(jī)前看著我，我功能最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手。”“不不不，電視機(jī)會(huì)讓人沉迷，會(huì)把人的視力變壞，還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學(xué)習(xí)。我可就不同了，我能讓人們減少勞累，有節(jié)省時(shí)間，而且非常方便，我的功能最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手�！币慌缘南匆聶C(jī)反抗道。“不對(duì)，不對(duì)，洗衣機(jī)會(huì)讓勤勞的人們變得懶惰，就只想著方便，快捷，然后什么事都不想做。我可不是，夏天，人們出汗了，就借助我扇風(fēng)，又會(huì)讓人們更加涼爽，我用處最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手�！彪婏L(fēng)扇又反駁道。這時(shí)，一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了：“你們說(shuō)得都不對(duì)，雖然我和電風(fēng)扇是同行，可是我比它更方便，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會(huì)變得格外涼爽，電風(fēng)扇只能讓一部分地方?jīng)鏊�，卻能讓整個(gè)房間涼爽，我的功能才最大，所以我比你們更適合當(dāng)“電器能手！”說(shuō)著，它們又吵了起來(lái)：“你們會(huì)使人類著涼，根本不配當(dāng)“電器能手”，你們只會(huì)禍害人類�！彼鼈兂车酶鼌柡α耍灰粫�(huì)兒便打了起來(lái)。這時(shí)，人民代表已經(jīng)看在眼里，氣在心里了，便趕快制止：“好了，別再爭(zhēng)了，你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團(tuán)結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟愒旄０�！”說(shuō)著，便氣呼呼地走到另一家去了�！岸脊帜�，吵什么吵，現(xiàn)在可好了吧，誰(shuí)也別想當(dāng)“電器能手”了！”“你還怪我，你自己都人民代表聽(tīng)了，更生氣了，加快腳步走了
所以，我們做什么事都不要像它們一樣，爭(zhēng)吵是解決不了任何問(wèn)題的，只有團(tuán)結(jié)互助，才能共益享受！
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