第二次龜兔賽跑-六年級-記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的第二次龜兔賽跑-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
“話說兔子賽跑時敗在烏龜之下后，兔子家族始終咽不下這口氣。幾十年后，兔子家族制造出一臺能有效提高跑步速度的機器，不過它也有一定的缺點……”兔子爺爺正滔滔不絕地向小兔介紹一件裝甲般的機器服，小兔便迫不及待的穿上那臺機器服出了門：“爺爺，我和烏龜賽跑去！”“喂，我還沒說完呢。“老烏龜的孫子知道了，也跟著兔子跑向田徑場。第二天，兔子向全國動物宣讀了戰書，還不忘給烏龜加上一句：“你爺爺的爺爺的爺爺的手下敗將……”兔子爺爺提醒：“不準用這個詞！”
發令槍一響，兔子穿著裝甲沖了出去，烏龜也不甘示弱，像輪子般滾了起來。“左，右，左……”兔子全神貫注的操縱著機器，速度當然是非同一般；而烏龜呢，每想到兔子說的“手下敗將”就笑，笑了速度就下降。這下，兔子在直道上完美地擊敗了烏龜——這還沒完，現在兔子到了一個岔道口：“我該左，還是右呢？”正當兔子猶豫不決時，忽然，只聽后面一聲大叫，兔子剛回身，卻被迎面而來的烏龜撞飛。原來烏龜被石子撞了一下，飛了過來，一個完美的.旋后，便狠狠地撞在了兔子身上。“哈，烏龜背面朝上，我往右走！”兔子得意的前進著。“你這個家伙——”烏龜好不容易翻了過來，兔子已經跑遠。“往左邊去吧！”于是，它們往不同的方向“飛奔”著。
現在兔子看到了一個懸崖。“停，停啊——”兔子剎不住車，從懸崖上飛了出去。正當兔子享受著飛翔的快感時，“嗵——”它撞在了地上。這時兔子才想起爺爺說的“缺點”：剎不住車。與此同時，烏龜正在沿著另一岔道滾著。借助下坡的優勢，很快“跑”到了兔子所在處。“兔子為什么不跑了呢？”烏龜正納悶，忽然看見一條大河橫在眼前，寬的望不到邊！烏龜不假思索，迅速跳了下去，可憐的兔子也只好硬著頭皮下了河。“我蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳……”烏龜不停地變換著泳姿，但兔子只能不停地撲騰、下沉、撲騰、下沉……烏龜到達對岸時，兔子才游了半程。接下來是個迷宮。精神飽滿的烏龜沖了進去。而等兔子抵達迷宮時，早已筋疲力盡，那副裝甲也早已成了累贅，像千斤巨石般壓在兔子身上。走一步能摔十跤的兔子終于抵擋不住疲倦，睡著了。兔子和烏龜在迷宮中滾來滾去，經常不是烏龜趴在兔子上，就是兔子滾過烏龜上。當兔子醒來時已是傍晚，他和烏龜剛剛“走”出迷宮，已經摔得七葷八素的兔子只得抓著烏龜的尾巴爬了過去，有幾次甚至趴在了烏龜背上……
當第一名的頒獎樂曲響起時，兔子剛剛碰到第二名的領獎臺上：“還是遲了他一步啊……”兔子又累得睡著了……
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