亦師亦友-記敘文700字
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的亦師亦友-記敘文700字，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)人的一生，往往充滿著坎坷與荊棘。但在艱辛中，也有著兩只手拉著他們，一步一步的緩緩挪移，向著未來(lái)進(jìn)發(fā)。家園與校園是我們的光，帶給我們親情、友情和愛情。父母育我德，伙伴育我情，恩師育我觀。仔細(xì)一想，教師節(jié)將要重臨，對(duì)于老師們，我懷有敬畏與感激之心！師可為長(zhǎng)，亦可為友。
回憶起二年級(jí)時(shí)的一天上午，我坐在后排靠窗的位置。突然，一張陌生的臉從窗頭探出。這張臉上有著些微的褶皺，幾個(gè)黑色小點(diǎn)，一副老舊的眼鏡架在略胖的鼻子上，顯得格外嚴(yán)俊。當(dāng)時(shí)我的第一感覺是“這老師好兇，這下完了！”后來(lái)他做了自我介紹，我知道了他叫李加兵，是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師，雖然臉帶褶皺，可卻尤為年輕，近三十而已。他在課上極為嚴(yán)厲，不僅是改題，就連讀書讀不好也會(huì)被狠批一頓。就比如說(shuō)五年級(jí)下學(xué)期的某天，張博鈞同學(xué)在讀詞時(shí)，把“蚌殼”讀成了“bank”，然后李老師突然低喝道：“怎么讀課文的？是不是不想上學(xué)了，再這么讀，直接叫家長(zhǎng)！”
可有時(shí)，被底下李老師為我們奉獻(xiàn)了很多。他拼盡全力為我們準(zhǔn)備舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和獎(jiǎng)品，為我們帶來(lái)了太多精彩的語(yǔ)文課，以及一些休閑類課，比如：雕刻，邏輯思維游戲課，作品鑒賞等等。在他的帶領(lǐng)下，我們國(guó)際班的語(yǔ)文水平甚至超過(guò)了一些傳統(tǒng)班。不知從哪天開始，他開始露出少見的笑容，我感覺是欣慰、是贊賞、是不舍。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就在畢業(yè)典禮上進(jìn)行最后的朗誦了。朗誦時(shí)他一直是在笑的，看著我們的目光里沒有了曾經(jīng)的冷淡，嚴(yán)肅也完全逝去。我看向他時(shí)也不禁眼眶濕潤(rùn)了。是啊，曾經(jīng)的.我們太過(guò)青澀，根本沒認(rèn)識(shí)到李老師的艱辛，他給予我們真心的教導(dǎo)，我們又反贈(zèng)了什么？不滿的抱怨？憤怒的吼叫？還是無(wú)盡的污蔑？還真是可笑！曾經(jīng)的我們難道看不出李老師嚴(yán)肅外表下的那份慈祥嗎？
一路走來(lái)，老師們，不管何時(shí)，我都不曾淡忘你們陪伴我走過(guò)的星辰與海浪，不曾淡忘你們滾燙的手掌。感謝你們陪我遠(yuǎn)航，感謝你們和我分享彼岸的風(fēng)光，感謝你們?yōu)槲伊⑵鹜ㄏ蛭磥?lái)的帆。提前預(yù)祝老師們：“教師節(jié)快樂！”
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