哭泣_初中記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的哭泣_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不知不覺(jué)中，我們似乎和好了。
而現(xiàn)在我卻后悔了。
對(duì)“敵人”的仁慈，就是對(duì)自己的殘忍。此時(shí)此刻，我對(duì)這句話(huà)深信不疑。
昨天看了你的日志，字字句句都那么深意，我似懂非懂的看著，感覺(jué)有那么些蒼涼。
那天，你無(wú)緣無(wú)故跟我聊起了學(xué)校。
你；“曲中的重點(diǎn)班其實(shí)也不比北中的普通班差的。(曲中是我們著的區(qū)重點(diǎn)，北中這是省重點(diǎn))，唉，如果我有自主選擇權(quán)就好了，這樣就可以留在曲中啦。
我笑你傻，太傻了
你：“如果我真的走了，你會(huì)想我嗎？”
我猛的意識(shí)到，你的意思。原來(lái)，你的`日志一直都在提示著我。我含糊的回答了。我知道，北中的“入場(chǎng)券”，你已經(jīng)穩(wěn)拿。
突然，喉嚨好像被什么蹌到。我看了看窗外，天很黑，風(fēng)很冷。你的話(huà)，讓我心寒。
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，希望能和我分到同一個(gè)班，現(xiàn)在看來(lái)，那個(gè)夢(mèng)似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)了，除非，我超水平發(fā)揮，爭(zhēng)取拿到那僅有的14張“入場(chǎng)券”中的一張，否則，我們的故事，將會(huì)在6月20號(hào)那天寫(xiě)下最后的句號(hào)。
人們常說(shuō)“人只有在失去了的時(shí)候，才會(huì)懂得珍惜”，沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)?jīng)失去過(guò)，我們懂得了什么是珍惜，幸運(yùn)的是，那份情，失而復(fù)得了。
剪不斷，是離愁，別是一番滋味在心頭。3年前就意識(shí)到，這一張張陌生的臉孔，終要分別，但，同窗的3年，竟比不上才認(rèn)識(shí)了半年的我們此時(shí)離別的痛苦。再怎么說(shuō)，班上的大多數(shù)同學(xué)，還是會(huì)在同一小城，同一學(xué)校，從新碰面，但是，我們這一別，卻是相隔十多公里(雖然不是很遠(yuǎn)，但見(jiàn)面總是不方便)
果然，正如火影中的佐助和鳴人，你是個(gè)天才，終究要追求力量，知識(shí)的力量，因而必須離開(kāi)這小小的地方，飛翔無(wú)邊的藍(lán)天。我只能怪自己為什么永遠(yuǎn)只能是吊車(chē)尾，為什么不能想你一樣強(qiáng)，我不需求像鳴人那樣，挽留你，只希望，能擁有你的速度，跟著你，與你平行，一同在藍(lán)天快樂(lè)的做伴飛翔。
你在一模的排名，好像退了，我知道，這肯能和我有關(guān)，畢竟我們要交談只有上網(wǎng)了。我是不是該說(shuō)點(diǎn)什么。不要玩了吧？短暫的不玩，換來(lái)30天后快樂(lè)的玩。你問(wèn)我星期天玩一下下可以嗎？我在猶豫，但是，我知道，藍(lán)天很美，你一定要飛上去，所以，你的舍求，被我駁回了。
嘀嗒嘀嗒。我仿佛聽(tīng)到了某人的心在流淚。
如果不是復(fù)得，就不會(huì)明白珍惜，現(xiàn)在一切都太晚了，我無(wú)法，也無(wú)力再去切斷這條友情線(xiàn)，如果不是當(dāng)初的仁慈，我相信，時(shí)間會(huì)把我們的友情線(xiàn)沖到浩瀚的大海，永遠(yuǎn)不再會(huì)有相交的時(shí)候。
好想，真的好想，好想和你在同所學(xué)校，同一個(gè)班里學(xué)校，繼續(xù)我們勝似未完的故事。
已是午夜零點(diǎn)四十八分了，空氣更冷了，夜更靜了，那淚珠滑落的聲音，更加清晰了，誰(shuí)在哭泣？
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