成功的背后-初中記敘文500字
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的成功的背后-初中記敘文500字，希望能夠幫助到大家。
每一個(gè)成功人士光鮮亮麗的背后，都有著說(shuō)不盡的'坎坷與心酸。對(duì)于我們來(lái)講，每一次嘗試，每一次辛酸，每一次失敗，都是在為我們接下來(lái)的成功埋下伏筆，都給予著我們別樣的甘甜
有一個(gè)人，他一生中曾失敗三十五次，共成功了三次。在這十分之一的成功概率都不到的情況下，他卻在第三次成功時(shí)當(dāng)選總統(tǒng)，并在此后廢除了黑人奴隸制，給予了黑人自由與平等。同時(shí)，他也被《大西洋月刊》評(píng)為影響美國(guó)的100位人物中的第一名！沒(méi)錯(cuò)，他的名字正是：亞伯拉罕林肯。他的經(jīng)歷告訴我們不畏失敗，終會(huì)迎來(lái)成功。
分層走班的第一堂課上，老師以先易后難的順序?yàn)槲覀冎v解了畫(huà)圖題的做法，對(duì)于這種偏基礎(chǔ)的題型，我自詡解決起來(lái)是比較輕松的。但是隨著難度上升，我發(fā)現(xiàn)自己竟然有些聽(tīng)不懂。下課后，老師布置了作業(yè)，我瞥了一眼題目，瞬間蒙圈了。直觀感受是：這些題目都好難啊。和我同班的同學(xué)也都發(fā)出了哀嚎。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他做好了，我像抓住了救命稻草似的，連忙和一幫同學(xué)一起去找他講解只聽(tīng)他說(shuō)：先這樣畫(huà)一根線。我壓根兒沒(méi)聽(tīng)懂，但是周?chē)耐瑢W(xué)都說(shuō)我懂了隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。留我一人在那兒干著急。怎么辦，難道我這么笨？我在座位上涂涂畫(huà)畫(huà)。不時(shí)回想起老師的講解與同學(xué)講述的方法，再加以聯(lián)想曾經(jīng)學(xué)過(guò)的方法，良久，我想到了三角形的構(gòu)造原理，可不可以用這個(gè)方法來(lái)證明呢？我很快投入實(shí)踐，果然，用這個(gè)方法得出來(lái)的結(jié)果是正解。我放下筆，長(zhǎng)舒了一口氣，功夫不負(fù)有心人！
尼采亦言：沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。想要獲得成功，就必須逆風(fēng)飛翔，經(jīng)歷風(fēng)雨，最終走上成功的殿堂。
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