記敘作文有一種記憶叫溫暖
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的記敘作文有一種記憶叫溫暖，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘作文有一種記憶叫溫暖1
溫暖是一個(gè)讓人感暖和到的詞語(yǔ)，溫暖的氛圍使人舒適，溫暖的關(guān)懷令人感動(dòng)。在我記憶深處，有溫暖的記憶時(shí)時(shí)涌動(dòng)。
那是去年的暑假，爸爸媽媽聯(lián)系了幾位志同道合的朋友去爬山。四五家人，大人小孩兒加起來(lái)有十多口，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，大人們說(shuō)大人的，我們小孩兒玩小孩兒的，別提有多高興了。
我們五個(gè)小孩你追我趕，爬得正起勁時(shí)，我突然感覺(jué)一陣頭暈，心里覺(jué)得惡心，也吐不出來(lái)，很難受。大家都停了下來(lái)，圍成一圈，關(guān)心地看著我。爸爸媽媽更是著急，又是讓我喝水，又是給我拍背。折騰了半天，我覺(jué)得越來(lái)越難受，根本沒(méi)辦法再往上爬。大家商量了一下，其他人繼續(xù)爬，我們一家三口坐觀光車上去。
到晚上吃飯的時(shí)間，看著飯店里各式好吃的菜肴，我卻什么也不想吃。媽媽擔(dān)心地陪著我，她摸摸我的頭——熱熱的，發(fā)燒了！爸爸媽媽顧不上吃飯了，爸爸去找藥店買藥，媽媽趕緊把我抱回房間，讓我躺下，蓋好，又用毛巾給我降溫。看媽媽圍著我打轉(zhuǎn)，忙得住不下腳，我心里暖暖的。
外面靜悄悄的，大家都出去游玩了吧。我正躺在床上休息，門口傳來(lái)敲門聲。這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)地方，會(huì)是誰(shuí)呢？門開(kāi)了，一張熟悉的笑臉出現(xiàn)在我的面前，是欣欣然，我的好朋友！她手里提了食物給我送飯來(lái)了！她沒(méi)有忘記我，我的眼睛快要出“汗”了！
緊接著，一次次的敲門帶來(lái)一張張的笑臉：代小寒、孫藝雯……一張張笑臉?biāo)蜕弦宦暵曌８！Ｄ菚r(shí)，我唯一的感受，就是——溫暖！
溫暖的感受讓我的心暖融融的，溫暖的記憶在我心中時(shí)時(shí)涌動(dòng)，讓我深深知道：我的生活是多么幸福美麗！
記敘作文有一種記憶叫溫暖2
在我記憶中有許許多多的事讓我難忘，但有一件是讓我抹也抹不去，一直都是記憶猶新的。
“鈴……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來(lái)上課。
今天正好考語(yǔ)文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。
開(kāi)始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來(lái)，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對(duì)我說(shuō)：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅(jiān)持考試呢？來(lái)，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”說(shuō)完，她把毛線衣就往我身上披。我說(shuō)：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了。”老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披，還說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親。”啊，多么親切的話語(yǔ)。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時(shí)地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……
下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來(lái)到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說(shuō)完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛(ài)撫呀！這就是溫暖，別人無(wú)法代替的溫暖！
記敘作文有一種記憶叫溫暖3
心靈深處時(shí)時(shí)有一股暖流在流淌，即使在寒冷的冬天，也使我溫暖，這股暖流就是老師—您給我的。
初三第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就完了，由于這學(xué)期班主任的教誨、鼓勵(lì)，我的成績(jī)也前進(jìn)了不少，也讓我有了決戰(zhàn)中考的信心。
但是，今年冬天不知道怎么的，特別寒冷，使我在寒假里一點(diǎn)學(xué)習(xí)的'興趣也沒(méi)有。
就在放寒假后的第四天早晨，外面正在小學(xué)，我被叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)碾娫捖暢承蚜恕?/p>
我拿起電話很懶洋洋地“喂”了一聲。然后，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“喂，您好，這是杜云龍家嗎？”
我嚇了一跳，心想這該不會(huì)¨¨¨我來(lái)不及多想，應(yīng)了一聲：“對(duì)，我就是杜云龍。”
“哦，吵醒你了吧？我是班主任王老師，你的成績(jī)出來(lái)了，那筆記一下。”
我到處翻，終于找到了筆和一張紙。我說(shuō)：“謝謝老師，您說(shuō)吧。”
“語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)97，英語(yǔ)90你¨¨¨，總分520。”老師說(shuō)完后，有說(shuō)了許多激勵(lì)我的話：“你這吃進(jìn)步很大，我對(duì)你有很大的信心，你要好好利用假期時(shí)間學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取明年中考考上重點(diǎn)高中。”
我聽(tīng)了之后，非常感到，馬上一股暖流涌上了我的心窩，使我不再懼怕寒冷，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
成績(jī)剛下來(lái)，在這么冷的清晨班主任就打電話通知我，老師一定是怕我玩物喪志，老師真是用心良苦啊！我如果不好好學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起來(lái)說(shuō)呢。于是，我穿起衣服，拿起筆去樓上學(xué)習(xí)了。
唉，運(yùn)氣真不好，第二學(xué)期剛開(kāi)始，就感冒了，在家掛了兩天針也沒(méi)好。本來(lái)很不想去請(qǐng)假，但我實(shí)在堅(jiān)持不住了。
我走進(jìn)了班主任辦公室，老師還是拿著他那本《作文與考試》在看。
老師看見(jiàn)我來(lái)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“有什么事嗎？”
“我想請(qǐng)假，我感冒了。”老師用寬大的手掌摸了一下我的額頭，說(shuō)：“以后多多注意身體，去吧！”
一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話，卻使我非常溫暖。
老師的話語(yǔ)形成了一股暖流在我心中流淌，當(dāng)我玩物喪志時(shí)，這股暖流給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；當(dāng)我厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，這股暖流給我學(xué)習(xí)的耐力；當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí)，這股暖流給我學(xué)習(xí)的毅力。
這股暖流始終是鼓舞我學(xué)習(xí)的不竭力量之源。
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