龍潭河游玩_初中記敘文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編收集整理的龍潭河游玩_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天是一勞動節，我媽媽是六年級的老師，他們約好今天早上7點包車一起去龍潭河游玩。而我這個教師子女也就可以辛運的跟著媽媽免費去游玩一天了，現在已經是5點半了，我興奮的起來洗臉刷牙、吃早飯、收拾東西，在一切準備就緒后，我們下了樓，坐車去龍潭河，接下來就是兩個小時的路程。
在路上，我老是問：“媽媽，還有多久才到龍潭河？”“媽媽，龍潭河是什么？”“媽媽，龍潭河好玩嗎……”我非常期待今天的旅行是什么樣的，正當我高高興興的琢磨是，何老師說：“今天其實沒什么，就是開開心心耍，打牌的打牌，游玩的游玩，其實就是先打牌，再吃飯，然后再打牌，最后還是打牌，簡單的說今天就是打牌，吃飯。”我聽了后大吃一驚，我原想的游玩方案被和老師的幾句話打破了，龍潭河到底好不好玩呢？真的`是向何老師說的那樣嗎？我的心猶豫了。
車像撥出弦的箭―樣跑得很快，再加上時過得很快，兩個小時路很快就跑完了，我們到了龍潭河了，這里是個度假村，中間就是有名的龍潭河，兩邊是農莊，我們選擇了一家后，先訂好午飯時間，然后各就各位，玩的玩，耍的耍，看NBA的看NBA，打牌的打牌，而我們呢？經我們共同商議，我們決定一起去爬山。
來到河對面，我們可以看見一座山像一個嚴峻的老人聳立在你的面前，山的下面的入口的門上寫著“森林迷宮”四個大字，右邊是一個說明欄，上面寫著：這個森林迷宮有兩條路，但只有一條可以到達山的頂端，要求我們動動頭腦，做出正確判斷，門票5元，1米2以下的小孩可以不買票。”于是，我們買了票，向著上面沖了。
我們小孩走在前面，每到達一個據點都有一個亭子供人歇息，我們跑在前面的就在亭子里等后面的人，不知不覺我們已經到了兩岔路了，這時，起了分歧，我的朋友小豬要走木頭做的路―摩天木梯，而我認為不安全，應該走石頭做的路―摩天石梯，為了走自己所選擇的路，我們竟然吵了起來，直到大人們來到時，我們才停止下來，回頭看看，哇！沒想到我們已經爬了很高了。想一想：如果從這上面掉下來后果不堪設想。大人們弄清事情后一看兩邊的路，也無可奈何，事到如今，也只好……小豬豬，來！：石頭剪子布！石頭剪子布！石頭剪子布！“哈哈！我贏了，走摩天石梯！”我高興的說。于是，就這樣我們走了摩天石梯。過了好久好久，我們才爬完這邊的山，結果卻令人遺憾萬分，我們選錯路了。哎！早知道是這樣就走摩天木梯啊！哎！慘了！小豬豬肯定會鬧的。“哇！太美了！”他說：這兒的風景真的是太美了，整個度假村盡在眼底。”沒想到小豬竟然……竟然還夸這兒，真的是出乎意料之外的結果！過了好久大人們才爬上來，他們無不盡情的贊嘆著風景好，我的心也頓時平靜下來。“走！”我說：“回去了！”就這樣我們度過了上午。
吃了飯，老師們都不陪小孩子玩，而去打牌了。而我們呢？就自尋其樂去龍潭河踩水玩，脫掉鞋和襪子，打著赤腳走到河中間去，真的很好玩，很刺激，我們就這樣度過了下午。
踩完水，老師們打牌也打夠了，于是就結了帳，開車回家了！