花落驪歌_初中記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的花落驪歌_初中記敘文，歡迎大家分享。
20xx年的6月中旬，夏天的風(fēng)輕輕吹過，吹來暖洋洋的梔子花香，盡管老師們都扯著嗓門大喊：“同學(xué)們要好好復(fù)習(xí)，時間已經(jīng)不多了，我們要以最好的狀態(tài)面對期末考試……”但下了課，放了學(xué)，同學(xué)還是三三兩兩地聚集在一起，女生說著某某明星，男生討論著世界杯，也只有那些竭力捍衛(wèi)自己成績的好學(xué)生們還戴著厚厚的眼鏡，坐在教室某個被人遺忘的角落里不厭其煩地復(fù)習(xí)著功課。有的時候，我也會想，是不是因?yàn)樽约撼煽儾缓茫蕴貏e討厭用功讀書的同學(xué)，但我無法給自己答案，大概是因?yàn)槲視a(chǎn)生這樣的想法，僅僅也是在嫉妒吧，嫉妒別人擁有自己想要得到的，而自己卻只能站在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望，那種感覺除了失落以外，還有一種揮之不去的無奈。
期末考試的時候，考場安靜得只剩下監(jiān)考老師的腳步聲，我坐在教室的最后一排，看著窗外靜謐的湛藍(lán)色蒼穹，白云一片一片流瀉過，整齊的陽光如同梳理過一樣均勻地排列在透明的窗戶上，手表上的秒針始終保持著同樣的速度旋轉(zhuǎn)著，滴答作響，盡管試卷上還有大片空白，但我還是吝嗇地收起了筆。考場的溫度并不高，對于我而言已經(jīng)冷到了可以凍結(jié)空氣的程度，可不少同學(xué)的額前竟沁出了大滴大滴的汗珠，臉也漲得通紅。忽然，一個紙團(tuán)不和諧地飛入了我的視線，是鄰座的女生扔過來的，我望了望她，她一臉激動得要我打開紙團(tuán)，原來重點(diǎn)班的尖子生也會在考場在扔紙條，而且還是扔給他們一向看不起的普通班學(xué)生，我不禁開始自嘲。紙條上的話言簡意賅，就是要我寫下兩道幾何題的解法，我朝她無奈地聳了聳肩，示意我也不會，她不屑地扭過頭去，撕下草稿紙的另一個角，寫下剛才寫過的'話，扔給另一個同學(xué)。
鈴聲終于懶洋洋地響起了，走出教室后，我抬起頭久久地望了望天空，考試結(jié)束代表的不是放下了先前堆積在腦海里的愁緒，相反，而是拾起更多的落寞。用時光撰寫的曾經(jīng)，就這樣放肆地綻放后凋零在風(fēng)中，流淌的云懷抱著記憶遠(yuǎn)去，卻帶不走鏤刻在我心中的痕跡。
垂暮之時，夕陽四起，我也無力再面對考試的成績，所以沒有再多思考，便答應(yīng)了媽媽轉(zhuǎn)去她所任教的中學(xué)，重新再來，用心讀書。我盡量使自己的想法淡到?jīng)]有任何遺憾，不去想過去和未來，只是用心過好下一秒。
午夜的星星透著稀零的寒光，月牙彎彎地坐落在天河畔，夜風(fēng)輕撫過我眼角流出的淚，窗臺上初綻的梔子花香溢滿屋內(nèi)，原來，我還不能坦然地獨(dú)自離去，對于一張張伴我度過了幾度春秋的面孔，不舍與決然糾結(jié)在我的內(nèi)心，夜晚奏響
傷心的離別曲，誰又唱起了響徹寂寥的歌。此時的銀河只是一道和我一樣疲憊不堪的傷痕。
幾天后，返回學(xué)校，我低著頭不迎接任何人的目光，依舊是用淡得沒有感情的語氣，告訴同學(xué)們我要走了，抬起目光時，我聽到了花落的聲音……
作薇撥弄著手里的吉他，頭也不抬地說：“全國都解放了，你還要去哪兒？”
紫冰楚楚可憐的聲音回蕩：“你要轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？我也轉(zhuǎn)去那所學(xué)校和你在一起好嗎？”
絮雯拍了拍我的肩，意味深長地說：“哥們兒，記得要好好讀書，你借給我的《童年》我就不還了。”
安琪眨著大眼睛不相信我會離開，還問我有沒有看過《夏至未至》，我告訴她，夏至到的時候，我們就要分道揚(yáng)鑣了……
回到家中后才發(fā)現(xiàn)，窗臺上的梔子花早已經(jīng)在沒人問及中撒下了純白的花瓣，而我卻忘了向它告別。有些路走錯了，便會誤入另一個世界，有些事情做錯了，便是永遠(yuǎn)的錯。上帝對我是仁慈的，他給了我挽救彌補(bǔ)的機(jī)會和重新開始的時間。一場花落驪歌，一次命運(yùn)與我開的玩笑。站在這個路口，我看著自己蹉跎的年華倉皇逝去，模糊在雨季的淚水中，只有一聲嘆息裝飾著背景。
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