點點滴滴_初中記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編為大家收集的點點滴滴_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶那一路走來的高中，是那么的安靜，卻又是那么的令人難忘。
報名的那一天，班主任問我要不要住校，當(dāng)時我是那么堅決的說“不”。但當(dāng)開學(xué)后看到周圍那一個個住校的同學(xué)，我的心又變得癢癢了。與爸媽說，他們又不支持我，爸爸說到高三時再去吧！可到了高三，他們沒有再提，而我也不再想了。因為高三的我突然變得很戀家！
一次在籃球場上看到一個背影，一個坐在籃下的背影，感覺好好。奇怪的是在很久后學(xué)校舉行的游園晚會上，我一眼就看出，站在我前面的男生就是在籃下的那個背影。事后我開始了計劃，與他認識的計劃。一日，走在校園的路上，我與他擦肩而過，余光看到他那充滿血絲的雙眼。回去后我決定買眼藥水給他。當(dāng)買好后要給他之即，我才想到，怎樣拿給他啊？我不知道他的名字，也有勇氣當(dāng)面給他。但我還是想出了辦法。我將東西放入一個紙袋中，在紙袋外我貼上了一張紙條，紙條上有對他的詳細描述。一日的緊張，終于放學(xué)。在校園的路上，我看到一群人圍著他，同時我也看到了他手上拿著我放在他們班信箱的紙袋。
時間還在繼續(xù)走，我與他也有了更多的接觸，但始終還是捅不破那層膜。在我的努力與他的配合下，我們發(fā)發(fā)短訊，偶爾通一個電話，但始終沒有勇氣面對面的說話。就這樣，他畢業(yè)了，而我也只有一個人繼續(xù)在這學(xué)校學(xué)習(xí)與回憶著。
現(xiàn)在回頭想想，其實在這過程中也蠻有趣。記得一次我校教師與另一所高校的教師舉行了一次籃球友誼賽，其中他與另一同學(xué)加入了這一隊伍。在比賽過程中我是那么的想好好盯著他看，可是又害羞，一時不知道眼睛應(yīng)該看向哪，就在這時，一個球向我這兒飛了過來，眼看他們已無法救這一個球，我便伸手去接，可惜沒接到，球從我的指尖擦了過去。沒接到球，我便轉(zhuǎn)過身，突然看到為了救球的他向我這邊沖了過來。眼看已來不及再閃躲，就這樣他推著我向后退了好幾步，還好我沒有跌倒在地(現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時跌倒了也許更好)，他也沒說什么，扶穩(wěn)我后轉(zhuǎn)身便走了。身旁的'朋友告訴我，他臉都紅了。球賽結(jié)束后，我們故意走很慢，在水龍頭旁我們相遇，好友叫我給他紙，可我書包中只有大盒的紙巾，朋友沒說什么，打開我的書包拿出那大盒子跑了過去，塞到他手中說是我給的，站在一旁的我是哭笑不得，而他也仿佛一個二丈和尚。
也是在他離校后我才知道，原來他是我們學(xué)校的校草，而喜歡上他的我，也就是從一個背影開始。這應(yīng)該是我整個高中最為驚人的舉動了吧。
故事已經(jīng)停止，回憶還在繼續(xù)。高中的事猶如水龍頭的水，一滴滴的往下落，讓我能接住每一滴，不會有遺落。
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