杜老師_初中記敘文

時間：2021-09-22 13:51:37 記敘文

杜老師_初中記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的杜老師_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

杜老師_初中記敘文

　　“今天我們本來是要講新課的，可昨天作業(yè)中，又一道題，咱們班絕大部分同學都沒做對！所以……”“拜托，這道題都講了n遍了！”我及其小聲地說。“講了n遍怎么還錯！你們就是不懂！人啊，就應該……”天吶，我快要死了！

　　杜老師特別能說，且說到這兒想到那兒，說到那兒講到這兒，因此，我們送她一個外號―串燒老師。我覺得她的話特別多，多地說幾年都說不完！每次上數(shù)學課之前，我們班都很靜（1、努力做得很好，不讓她挑出一點毛病。2。默默祈禱，希望她在這節(jié)課不會在“串燒”！）

　　一日，同學們照常在默默祈禱。本人聽力很好，所以，呵呵……

　　普通型：感謝主干寫神，希望老師能夠好好講課，不要串燒！

　　幻想型：哇！我好像變成了天使了耶！我以后，不會再聽老師講課了嗎？哦，哦！真是太好了！

　　怪誕型：包子油條統(tǒng)統(tǒng)來（餓了？），漢堡薯條一邊去（你對西餐有什么意見嗎？）老師老師，和你約定的小櫻（百變小櫻！），哦不，使小命令你：快點變成包子，讓我吃掉！（汗！…）

　　惡毒型：老師！我詛咒你：或被車撞死，或非命致死！你死了，就不用給我們上課了！（惡毒的）哈哈哈哈哈哈…

　　（這些聲音很小很小的，我聽力很好吧！）

　　我突然發(fā)現(xiàn)，門外竟然有一大隊人全在作祈禱狀！（夷？他們在干什么？）噢，他們還以為有流星呢！哈哈！

　　突然，樓道里傳來一陣沉重的皮鞋聲！啊！是杜老師來啦！

　　頓時，門外一陣相聲，一秒鐘之間，人全不見了，只留下陣陣煙霧。

　　我的心一下子跳到了嗓子眼：上帝呀，天使呀，神呀，主呀！快來救救我吧！頓時，教室里一陣狼嚎……

　　在杜老師進門的`那一剎那，教室里靜極了，連一根針掉在地上的聲音都聽得見！在同時，一個年幼無知的幼稚的童音響起：“啊！老師復活了！”而他的結(jié)果――非常嚴重！

　　老師語重心長地說：“我知道，我很嘮叨，我發(fā)誓，我一定會改！我在這里給大家賠不是了…”（掌聲響起！）“但是！人沒有十全十美的，任何人都一樣！比如說貝多芬！有一次，他……”

　　Oh，My god！

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