我們的老師不一般_初中記敘文
大家一定都接觸過作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編精心整理的我們的老師不一般_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽人家說十六中的老師個個都不一般，我到要看看是什么不一般。
第一次走進十六中，第一感覺學生很賣力，老師也很賣力，教室里不時還傳出朗朗的讀書聲，受到大家的影響我也跟著讀了起來。不一會兒，我們的班主任毛老師來了。咦？老師來這么早干什么呢？這個問題馬上有了答案，原來每天早上老師就要檢查我們的作業和組織我們早自習，如果有的同學還有一些弄不懂得地方，老師還得不厭其煩的講解。我真想對老師說一句：“老師您辛苦了�！�
這時早操的鈴聲響了，我們在擁擠的人群中晃晃悠悠的下了樓。為了歡迎新生的到來，學校開了一個小型的歡迎會。第一次的講話權當然歸校長莫屬了，校長的發言精彩極了，特別是那燦爛的笑容更是過目難忘。高！就是高！校長這么有才華，想必老師也是個個都身懷絕技吧！
果然，第一堂語文課就生動有趣，別具一格。陳老師的方法很獨特，她是以每四人為一個小組，每遇到語文上的“敵人”就四人一起消滅，每次聽寫都把每個小組的平均分算出來最后，看哪個小組第一。這樣提高了我們的積極性和集體榮譽感。
我們的班主任毛老師帶我們的數學課，一看就知道她是一位經驗豐富的老師。它的表情就是指令，當老師愁眉緊鎖的時候大家就坐好。當老師露出春天般的'笑容時，我們就知道這堂課圓滿成功了。
英語老師是一位新來的老師，不過你可別小瞧她，一副眼鏡后面隱藏著火眼金睛，什么事都滿不過她的眼睛。我們英語老師的聲音很好聽，所以我在聽英語的時候是一種享受，一個字，爽！
獨特的教學方法，用表情下達的指令，一雙火眼金睛，這就是我們老師的三絕。我們的老師很不一般吧！
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