我的淚水往哪流_初中記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的我的淚水往哪流_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
你知道我們學校里的最高榮譽嗎？那就是令人神往的“十佳少年”。我曾經在一年級得過一次，風光了好一陣子，不僅全校家長會上公布了姓名，還把照片登上了學校的《生活作文報》。
從那以后，我再也沒有得過“十佳少年”，雖然努力了幾次，但都與她擦肩而過。這學期，我下了決心，一定不能辜負老師和家長的期望，也為自己爭口氣。
期末復習，我的態度特別認真，除了積極地完成老師布置的作業，一有空閑時間就做爸爸買的`學習資料。平時雷打不動的動畫片，現在只好忍痛割愛。
轉眼之間，期末考試來臨了。老師和家長并沒有給我規定指標，只是提醒我一定要放松，盡量把自己平時的水平發揮出來。考試的過程中，我心里一點兒也不緊張，感覺良好。
考試一結束，我連忙和老師核對難題，真幸運，竟然全對了！嗯，這一次應該沒問題了吧！望著同學們垂頭喪氣的樣子，我表面為他們難過，暗地里為自己慶幸。
過了幾天，爸爸不放心，帶著我一起到學校看分數。數學還是錯了一個，得了99分，比較滿意。語文92。5分，我感到很納悶，迫不及待地打開試卷，發現一道題目錯得有點冤。用“陸續”造句，我寫的是“大雨陸續下了一個月”，這是考前試卷上曾經反復練習過的題目，怎么會錯呢？我有點莫明其妙，李老師看了也詫異地說：“哦，這改錯了？！”說著，老師用鉛筆在試卷上加了2分，然后拿著試卷往教導處走去。
第二天，我一早就來到了學校，不敢問老師，只是懷著忐忑不安的心情，焦急而又耐心地等待著。
開始發獎了，教室內靜悄悄的，我的心一下一下地往上跳，都快到嗓子眼了。“我們班本來應該有三個‘十佳’，可惜成婧穎同學的語文試卷被錯扣了2分，等到發現的時候，已經遲了。雖然學校沒算，但我們認為她和其他十佳學生一樣光榮。”老師一邊說，一邊朝我送來安慰的眼光。我連忙裝出若無其事的樣子，可心里就像打翻了五味瓶，淚水在眼眶里轉了幾圈，硬是強忍著，沒有往外流，卻緩緩地流到了心里……
整個寒假，我的心情一直都比較沉悶，再也不好意思在親朋好友面前露面。后來，語文老師跟我說了好幾次，我才有點想通了。盡管改卷老師的失誤打碎了十佳夢，但是，我相信，只要功夫深，鐵棒磨成針，今后還是有機會的！
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