寫好記敘文的方法
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的寫好記敘文的方法，歡迎大家分享。
寫好記敘文的方法1
“文似看山不喜平”，文章要寫得有波瀾，行文有起伏，有高有低，有緊有慢，有波浪一般富于變化。這樣的文章不論長(zhǎng)短，都能使讀者讀起來歷久不倦，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 怎樣才能使文章有波瀾呢？可根據(jù)內(nèi)容采用抑揚(yáng)、詳略、斷續(xù)、張弛、離合等手法。
抑揚(yáng)手法的運(yùn)用，有欲揚(yáng)先抑法和欲抑先揚(yáng)法。
突轉(zhuǎn)法。就是在敘述事件的結(jié)尾對(duì)文章前面的鋪墊來個(gè)出乎意料的突然轉(zhuǎn)折，掀起敘述的波瀾。
誤會(huì)法。就是利用作品人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化，最終釋疑解扣。由于巧置誤會(huì)，懸念層疊，使文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，引人入勝。
設(shè)置懸念。“懸念”就是提出懸而未決的矛盾，引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和興奮，急欲解除心頭之念。《變色
龍》是例子。
此外，還可用虛實(shí)相生法（正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合），如《口技》；有離有合法（寫開去又收回來），如《白楊禮贊》；巧合法等等。根據(jù)內(nèi)容的需要，在敘述時(shí)有詳有略，這樣疏蜜相間，文章也就有了波瀾。在敘述過程中適當(dāng)插入一段描寫、議論、抒情等，使在敘述中有斷有續(xù)，可以激起敘述的波瀾。
寫好記敘文的方法2
一、什么叫記敘文？
記敘文就是指記人、敘事、描寫景物的文章。
二、記敘文能發(fā)表議論嗎？
記敘文可以議論，但議論不可過多。
打個(gè)比方，如果想燜干飯，雖然需要放點(diǎn)水，但應(yīng)少放，否則，水多米少，干飯就變成了稀飯。干飯和稀飯的本質(zhì)區(qū)別就在于“水”的多少。
因此，記敘文和議論文的本質(zhì)區(qū)別就在于：記敘和議論孰多孰少。寫記敘文最好不要大發(fā)議論，要學(xué)會(huì)用“事實(shí)”說話，讓事實(shí)本身去表達(dá)作者的`喜怒哀樂就可以了。比如，父母愛孩子是不會(huì)整天把“我愛你，孩子”掛在嘴邊的，而是通過自己的一言一行把對(duì)子女的愛真是自然地流露出來，真正的記敘文完全可以沒有議論。當(dāng)然，有時(shí)恰到好處的議論也是必不可少的，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這是一個(gè)“度”的問題，需要在閱讀和寫作中慢慢揣摩體會(huì)。
三、是不是記敘文不需要審題？
記敘文寫作一定要審題，且審題很關(guān)鍵。
比如，以“我的老師”為題寫一篇記敘文，那么文章的重點(diǎn)應(yīng)寫“老師”，而不是寫“我”。因?yàn)檫@是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，“老師”是重點(diǎn)。但重點(diǎn)寫了“老師”就一定不跑題了嗎？不一定，如果所寫的老師不是“我的”，而是“他”的，同樣也是跑題了。
如果寫“我與老師”，那么就和“我的老師”有極大的差別。“我與老師”是一個(gè)并列式短語，“我”和“老師”同等重要，二者不可有所偏廢。可以寫“我”和“老師”之間的密切關(guān)系或有趣味或有意義的小故事。
四、記敘文就是“記流水帳”嗎？
當(dāng)然不是。
短短的800多字的文章，如果從星期一、星期二、星期三……一直寫到星期天，人人會(huì)寫，但寫好很難。為什么這么說呢？因?yàn)樵谟邢薜钠兀?00字），如果涉及的事情越多，頭緒就越復(fù)雜，就越難把事情說清楚說透徹。越想面面俱到，越不能面面俱到，結(jié)果反而會(huì)“面面不到”。魯迅先生曾經(jīng)說過：與其傷其十指，不如斷其一指。就是這個(gè)道理的形象化表達(dá)。所以我們寫記敘文切忌時(shí)間或空間跨度太大，最好集中在一點(diǎn)，把事情說清楚，把人物寫活，把景物寫真實(shí)就可以了。不要把場(chǎng)面擺的很大，搭一個(gè)大大的“戲臺(tái)”，光配角就擠滿了舞臺(tái)，等真正的主角出場(chǎng)已經(jīng)沒有空間可以立足了。這樣的“戲”怎能讓觀眾拍手叫好呢？
五、記敘文怎樣才能“抓住人心”呢？
要以情感人。
其實(shí)任何文章都是以情感人的，只不過記敘文的“情”必須是“真情實(shí)意”。這里的“真情實(shí)意”要靠平時(shí)的觀察、體驗(yàn)、感悟積累所成。如果僅僅想“臨場(chǎng)發(fā)揮”那是萬萬不成的。平日要有一顆“善感”的心，需要做一個(gè)生活的“有心人”。平時(shí)有意識(shí)的把自己的喜怒哀樂等感情裝進(jìn)一個(gè)情感“儲(chǔ)蓄罐”里，積少成多，你就會(huì)變成一個(gè)“有情人”，寫作時(shí)就能妙筆生花了。
寫好記敘文的方法3
在語文的記敘文中，要向閱卷老師講述一個(gè)故事，而這個(gè)故事應(yīng)當(dāng)是有詳細(xì)有粗略的。要想把記敘文寫好，就要了解記敘文的詳略寫法。記敘文要把記敘的部分詳寫，議論、抒情的部分略寫，而議論文，就是議論的部分詳寫，而記敘抒情略寫。
另外，以記事為主的文章，故事的情節(jié)應(yīng)該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫;以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應(yīng)當(dāng)詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應(yīng)當(dāng)略寫。反之，寫景狀物的文章，對(duì)景物應(yīng)當(dāng)用墨如潑，抒情的文字則可簡(jiǎn)筆勾勒。
寫人的文章，人物的思想品質(zhì)、成就是寫作的重點(diǎn)，人物的外貌、語言、行動(dòng)、性格、思想品質(zhì)等也要詳寫。主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關(guān)于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須"敘"詳而"議"略，處理得當(dāng)，才能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。