回首南外九年級作文
風吹過，總有它的理由。人路過，總有他的愿望�；ㄩ_過，總有它的痕跡。你走過，總有你的目的地。
在我看來，任何人或事的到來總有他或她的目的，他們帶著自己獨具的色彩，輕輕地來了。紅色，藍色，綠色，形成了一道道亮麗的風景線。
我不知道他人是如何評價他們的母校，但我清楚，是南外，給我的童年增添了不一樣的色彩。換句話說，也是她見證了我們的成長。
還記得一年級，人們還都是“青的”，他們年輕，活力四射，卻又顯稚嫩，又帶些青澀。那時在南外的我們，可以無憂無慮地在那花園的后院細細品聞著那黃色、粉色的花。還記得，我的朋友們用那嫩白的細膩的小手小心翼翼的將那星星般的小花芯拔出，對小伙伴們說：“請你們吃！” 在那夕陽的映襯下，紫紅、嫣紅的光芒照在我們身上，便將那青色的背影點上紅綴。
再感嘆三年級，人們身上便是“火紅”的。那是，一切的一切都顯得那么活潑，那么可愛。那時的我們，可以在操場上放蕩不羈的跑、跳。還記得那時候，年級里組織足球比賽。我們班的男生在球場上，迎著風，跑著，撲著。也是在那個年紀，讓我們更是牢牢地被友情牽掛。
在朝陽的渲染下，金黃、赤紅的霞映著我們，在草地上奔跑的那群男孩啊，也被染上了那金黃的剛強，朝著朝陽跑去
回憶六年級，該用金黃來表達的年紀。金黃，是成熟豐收的顏色，卻又帶有著離別的傷感。那年哪天，我們領了成績單，陪伴我們六年的老師什么也沒說，只是淡淡地說了那句我們期盼已久的“放學了，你們走吧……”我背上書包，手里抱著那堆還未填完的同學錄，站在班門口，往里面望去。我站在校門口，看著那所叫“南外”的學校。
“南外”，這個我熟知的名字，在我看來，它不僅僅只是個名稱，而是見證了我們成長的地方，見證著一批又一批懵懂的孩子變成少年，見證了我們人生中的絢麗色彩在此綻放。不知道是我從她的身邊路過，還是她路過了我的身旁，但她永遠不會被遺忘�；厥啄贤猓莻�存放童年的地方，承載著我們的夢，并永存……
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