初三優(yōu)秀作文范文：有親情相伴滋味長(zhǎng)
【真題再現(xiàn)】
青島卷
從以下兩題中任選一題，完成作文。(50分)
(1) 半命題作文
題目：有 -------相伴滋味長(zhǎng)
先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇 600 字左右的記敘文，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
(2) 命題作文
題目：你有屬于自己的光芒
根據(jù)自己的理解，結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫(xiě)一篇600 字左右的文章，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
【文題解讀】
2016年青島中考兩道作文題目，都是常見(jiàn)的話題，寫(xiě)作難度不大。
第一道題目：“有相伴滋味長(zhǎng)”，是一道半命題作文。在這一題目中，“相伴”是一個(gè)很具溫暖感的詞語(yǔ)，“滋味”也是一個(gè)很有意蘊(yùn)感的對(duì)象。生活中，有了怎樣的相伴，才能讓自己體味到長(zhǎng)的“滋味”呢?這時(shí)，需要填充的詞語(yǔ)便成了寫(xiě)作的關(guān)鍵。應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的半命題作文�？吹筋}目所給提示，很多考生首先想到的就是“親情”，寫(xiě)自己的父母，給予自己的關(guān)心與愛(ài)。有些考生想到的是老師，給予自己的鼓勵(lì)與信任。還有考生想到了同學(xué)，想到了朋友，想到了某一種自己心愛(ài)的小動(dòng)物或小玩具，或者是一本書(shū)，一片樹(shù)葉……無(wú)論選擇哪一個(gè)對(duì)象，都能夠?qū)懗龀錆M(mǎn)詩(shī)意的意境氛圍，表達(dá)豐富細(xì)膩的人生情感。這一題目要求寫(xiě)成記敘文。生活中，很多人，很多事物，經(jīng)常陪伴在我們的周?chē)�，給我們帶來(lái)關(guān)心，帶來(lái)鼓勵(lì)。寫(xiě)作時(shí)，可以抓住一些典型的細(xì)節(jié)，并借助生動(dòng)的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)生活的深刻感受，展示豐盈的內(nèi)心情懷。
第二道題目：“你有屬于自己的光芒”，是一道命題作文。在這一題目中，“你”是寫(xiě)作對(duì)象，是一個(gè)可以虛化的對(duì)象�！肮饷ⅰ笔菍�(xiě)作的中心，可以理解為一種個(gè)性，一種特長(zhǎng)……只要是一種能夠展示自己才情的對(duì)象，都可以挖掘出積極、健康的思想。理解了材料內(nèi)涵，具體構(gòu)思時(shí)，可以根據(jù)立意安排寫(xiě)作內(nèi)容。如果寫(xiě)作議論文，可以選擇與話題相關(guān)的素材，結(jié)合對(duì)寫(xiě)作中心的理解，表達(dá)具有啟發(fā)性的觀點(diǎn)和態(tài)度。如果寫(xiě)作記敘文，可以安排一個(gè)故事，來(lái)表達(dá)對(duì)生活的深刻認(rèn)識(shí)，如一次演講比賽上的自我展示，一場(chǎng)籃球賽上的精彩表演……只要能夠找到“閃光點(diǎn)”，并能夠以生動(dòng)的情節(jié)展示出來(lái)，就可以寫(xiě)出積極、健康的思想。
相比之下，第一道題目適合寫(xiě)出細(xì)膩的情感，第二道題目適合寫(xiě)出深刻的思想。因此，考生在面對(duì)兩道題目時(shí)，會(huì)很容易根據(jù)自己的實(shí)際情況決定寫(xiě)作哪類(lèi)文體，表現(xiàn)哪種思想認(rèn)識(shí)。“以我手寫(xiě)我心。”這是寫(xiě)作的一個(gè)基本原則，相信考生能夠按照題目的要求，寫(xiě)出最能體現(xiàn)自身實(shí)力的'作品。
【佳作賞讀】
有親情相伴滋味長(zhǎng)
在我很小的時(shí)候，我家院子里種了一株木棉樹(shù)。每年4月，高高的木棉樹(shù)上就會(huì)綻放艷麗的花朵，每一朵都有飯碗那么大。雖然常見(jiàn)，這種花可不普通，因?yàn)樗�有個(gè)名字，叫“英雄花”。
記得在我兩三歲時(shí)，父母和爺爺就外出打工，家里只有奶奶來(lái)照顧我。當(dāng)時(shí)奶奶總是把我抱到這株木棉樹(shù)下，給我講一些故事，唱一些當(dāng)年的歌曲，并總指著那些木棉花說(shuō)：“這就是咱們家的保護(hù)神，像一個(gè)個(gè)小英雄，保護(hù)著你平平安安地長(zhǎng)大�！碑�(dāng)時(shí)，我?guī)е赡鄣穆曇魡?wèn)奶奶：“那這些小英雄怎樣保護(hù)咱們呢?”奶奶說(shuō)：“看到那些花瓣了嗎?那就是小英雄身上美麗的翅膀，閃著光芒，在這棵樹(shù)上時(shí)時(shí)看著我們�！蔽铱粗久藁�，笑了。奶奶臉上也洋溢著幸福的笑容。有奶奶相伴，我的童年充滿(mǎn)快樂(lè)。
要上學(xué)了，父母把我接到了市中心。而我卻舍不得奶奶，想讓奶奶和我們一起走。奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子，我還得在家照看木棉樹(shù)呢，好讓這些小英雄們保護(hù)著你啊。你在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掙錢(qián)買(mǎi)了大房子，再接奶奶過(guò)去行嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很不情愿地和父母走了。走的時(shí)候，我看見(jiàn)奶奶的鼻子紅紅的，臉頰的兩旁閃著晶瑩的淚水。我看到那一株木棉樹(shù)上的花都默不出聲，仿佛一開(kāi)口，都會(huì)忍不住哭泣，又怕我舍不得離開(kāi)。
記得有一次，我夜里發(fā)高燒，昏了過(guò)去。我起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里已經(jīng)整整一個(gè)夜晚。奶奶眼角帶著血絲，見(jiàn)我起來(lái)，臉上又露出笑容，慈祥地對(duì)我說(shuō):“寶貝孫子你終于醒了，你昨晚把我給嚇壞了，幸好有那些木棉樹(shù)上的小英雄們，把你搶回來(lái)�！甭�(tīng)到這兒，我不禁疑惑起來(lái)，問(wèn)奶奶：“怎么回事啊?是那些小英雄救的我嗎?”“是啊，它們看你生病了，便一起來(lái)到家里，把你抬到醫(yī)院里。”說(shuō)著，奶奶的眼角里不禁閃過(guò)一絲感激的淚光，年幼無(wú)知的我不能理解那種感情。
如今，奶奶走了，在木棉樹(shù)上那些小英雄的保護(hù)之下，到了另外一個(gè)世界。而這時(shí)的我，也明白了奶奶當(dāng)時(shí)講的故事。
院子里的那棵木棉樹(shù)依舊茂盛挺拔，我不能讓它枯萎。因?yàn)檫@棵樹(shù)上掛著奶奶對(duì)我的愛(ài)，也掛著我對(duì)奶奶的思念。有親情相伴，愛(ài)的滋味更加綿長(zhǎng)。希望這份愛(ài)如那株木棉，年年盛開(kāi)!
【權(quán)威點(diǎn)評(píng)】
作者選取了“木棉”這一寫(xiě)作對(duì)象，在展開(kāi)思路的過(guò)程中，融入豐富的情感，展示出對(duì)親情的深刻理解。奶奶的關(guān)心與愛(ài)憐，“我”和奶奶對(duì)所有幫助自己的人的感激，“我”對(duì)奶奶的深沉思念，都以真實(shí)、自然的筆調(diào)表現(xiàn)出來(lái)，撞擊著人的心靈。在情節(jié)安排上，作者以插敘的方式，將自己發(fā)燒時(shí)奶奶焦急的情形展示出來(lái)，充分表現(xiàn)出奶奶的愛(ài)。同時(shí)，作者能夠熟練地運(yùn)用語(yǔ)言，生動(dòng)地展示人與樹(shù)之間的關(guān)系，突出寫(xiě)作的中心。
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