初三作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
——昨天·今天·明日
忙碌過(guò)后的突然安靜竟然讓我有點(diǎn)不知所措，又忽然想起上次回家看望奶奶的情景，似曾相識(shí)，有一種熟悉的恐懼感涌上心頭，卻說(shuō)不清的理由，可現(xiàn)在的突然想起，我好像明白了那份恐懼的理由，找到了我當(dāng)時(shí)沉默的解釋——爺爺臨終前的那段時(shí)間也是這樣的景象，昏暗的屋子外永遠(yuǎn)是昏沉的天空，天空慘白，屋內(nèi)的人圍在爺爺?shù)纳砼造o立不語(yǔ)，看著躺在床上的爺爺奄奄喘息，這樣的靜立，給我的感覺(jué)就是壓抑的，恐懼的，如今，這樣的景象與爺爺那時(shí)的昨日完整的重合，仿佛，奶奶也到了那個(gè)非常時(shí)期，我不禁雙眼噙淚，問(wèn)原因，卻囁嚅著說(shuō)不出口。
其實(shí)，在我的心里面，從沒(méi)承認(rèn)奶奶已經(jīng)老了，更沒(méi)想過(guò)有一天奶奶有一天會(huì)躺在病榻上，可惜，事實(shí)就在眼前啊，無(wú)論我怎樣掙扎哭鬧，這都已經(jīng)成了不可變的結(jié)果，——奶奶已經(jīng)老了。
盡管她依然是那個(gè)可以以一臉?gòu)赡纾葠?ài)的看著我撒嬌耍賴，可以滿足我一個(gè)個(gè)小小愿望的奶奶，可我已經(jīng)不忍心去向她撒嬌耍賴了，我已經(jīng)不忍心再去打擾他的平靜，不忍心在看到她為我生氣的皺眉，不忍心看著她忍著身體的難受依舊笑著包容我們這些不懂事的孩子。
我只奢求時(shí)間可以走慢一點(diǎn)，亦或讓她減少一些病痛……··
突然感覺(jué)人的一生真的好短，短到還沒(méi)好好的感受，還沒(méi)來(lái)得及報(bào)恩就這樣匆匆的走過(guò)了，媽媽總是對(duì)著鏡子輕撫臉上細(xì)碎的皺紋，感慨著時(shí)光的流逝，媽媽畏懼時(shí)光帶走容顏，而對(duì)于我則更畏懼時(shí)光會(huì)帶走那些最初的美好。
前幾個(gè)月聽(tīng)說(shuō)北京申奧成功，七年后奧運(yùn)會(huì)會(huì)在回到我問(wèn)的祖國(guó)，為國(guó)高興自豪之余心里卻突然蒙上一層淡淡的愁緒，七年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，剛剛走盡我的青春，而奶奶卻也年近古稀，一天天的老了下去，身旁的一切都將會(huì)變換模樣了吧…·
每每看到奶奶臉上深深的皺紋，哦總會(huì)發(fā)呆，回凝想，奶奶也曾青春過(guò)，她的青春有是什么模樣呢？奶奶的青春一定是轟轟烈烈意氣風(fēng)發(fā)吧，應(yīng)該是每天都充滿戰(zhàn)斗力的吧，嘻嘻，只是，那樣一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力，精力充沛的奶奶被時(shí)光打磨下了脾氣，變的那樣慈愛(ài)，時(shí)間在走，奶奶的身體一天不如一天，想做的是還那樣多，卻又是那樣的力不從心…“怎么就老了呢？怎么就不能干了呢？”奶奶每當(dāng)說(shuō)出這兩句時(shí)聲音總是那樣輕，像是在問(wèn)別人，有時(shí)在問(wèn)自己，一遍一遍的向后捋著頭發(fā)卻始終找不到答案。
時(shí)光啊，慢一點(diǎn)吧，留下你的答案~
我總想，等我長(zhǎng)大了，老了，會(huì)不會(huì)和奶奶一樣呢，守著天上的星星，整晚整晚的失眠，把年輕的故事一遍遍的回想，一點(diǎn)點(diǎn)的檢查，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻始終找不到缺口，找不到時(shí)光偷跑掉的痕跡，空對(duì)著無(wú)言的黑暗，燃起熄滅一根根的香煙…··
初三作文 篇2
車靠近了孔廟，也嗅到了那股源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的氣息。
導(dǎo)游也姓孔，是仲尼的后代，步入正門，院落被參天古樹(shù)遮蓋，顯得格外幽靜，借著靜謐的氣氛，他講起了祖輩的往事。語(yǔ)速緩和，也增加了我對(duì)廟中之景觀賞的興致。孔子的名和字，周游列國(guó)千辛萬(wàn)苦傳遞以民為本治國(guó)思想，有教無(wú)類，因材施教的教育主張，獨(dú)創(chuàng)一代儒家學(xué)派，并被弟子與后人傳承下來(lái)，我漸漸在他的帶領(lǐng)下靠近著千年思想文化的根源。
步履緩慢中，他教會(huì)我古人跨門檻時(shí)，男左女右，不踩門檻的儒家禮儀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他并不像一個(gè)導(dǎo)游，他更像一位中國(guó)國(guó)學(xué)的“傳教士”將祖輩的.行為，人生，思想向我款款道來(lái)，傳授于我。推動(dòng)我，讓我靠近一個(gè)更高的境界。
古木盡而青天開(kāi)，前方一座方臺(tái)上，大成殿穩(wěn)扎與此，撫著大理石倚柱，與他上到殿前，千年古韻撲面而來(lái)，這里游人較為密集，人聲嘈雜，他卻不失情調(diào)，為我介紹大成殿的建筑構(gòu)造。他自掏錢，買來(lái)六柱香，分半予我，點(diǎn)燃香火，他一連三拜，拜的是對(duì)祖上的孝順，尊敬。我也跟著學(xué)著，深深三拜，拜的是對(duì)這位先人開(kāi)創(chuàng)的思想的贊嘆。而他的生動(dòng)，繪聲繪色的講述，使我靠近中華儒家的神圣光環(huán)。
儒，一個(gè)博學(xué)而神圣的精神世界，由孔子開(kāi)創(chuàng)，為人們行為，教育，思想境界做了深入的指導(dǎo)，并被其門下弟子世代相傳，是中華民族獨(dú)居特色的信仰。曾有著無(wú)數(shù)輝煌，漢朝武帝的獨(dú)尊儒術(shù)，將它立為治國(guó)之道，從此被各朝遵循。這樣一門崇高的學(xué)術(shù)也有過(guò)滅頂之災(zāi)，殘暴嬴政的焚書(shū)坑儒，儒家之士的噩夢(mèng)，千年之后，文革時(shí)期，噩耗再次降臨，紅衛(wèi)兵將早已馳名中外的曲阜三孔砸成一片狼藉……然而，今日呈于人們眼前的，是依然流傳于中國(guó)乃至整個(gè)世界的“儒文化”，千百年來(lái)，如家之火并未熄滅，反而穿得更加深遠(yuǎn)。
雨淅淅瀝瀝地下起，撐起傘，獨(dú)自一人走遠(yuǎn)。格外的靜謐中，我聽(tīng)出他所使人靠近的不單單是孔廟，而是一種文化的生生不息。我們的后代也理應(yīng)去靠近，不滅之火，永遠(yuǎn)傳承。
初三作文 篇3
馬上就要離開(kāi)生活了三年的學(xué)校，離別相處了三年的老師、同學(xué)了。我的心像打翻了五味瓶一樣，不是滋味。以前也想過(guò)有一天會(huì)離開(kāi)，但沒(méi)想過(guò)這一天這么快。原以為我會(huì)像小學(xué)六年級(jí)一樣灑脫的離開(kāi)，但沒(méi)想到我會(huì)這么的不舍。也許正如媽媽所說(shuō)，我長(zhǎng)大了。
走過(guò)校園的草坪時(shí)，讓我想起了初一的時(shí)候，和朋友在草坪上嬉戲。記得有一次，晚自習(xí)下課的時(shí)候，我和朋友在草坪上玩耍，你追我，我追你，還在草坪上打滾，弄得頭上身上都是草。上課鈴聲響了，還沒(méi)有清理干凈就被老師發(fā)現(xiàn)了。心想：完蛋了，完蛋了！果然我們被老師狠狠的教訓(xùn)了一頓。后來(lái)老師不要我們?cè)诓萜荷贤媪耍f(shuō)是要愛(ài)護(hù)小草。聽(tīng)了她的話，我很慚愧。從那以后，我再也沒(méi)有在草坪上玩耍了。現(xiàn)在想起來(lái)，那是真的好貪玩啊！
不知不覺(jué)中，我走到了田徑場(chǎng)。看著寬大的田徑場(chǎng)，想起初二跑步時(shí)的情景。那時(shí)候，我們跑步總是把隊(duì)形跑亂了，體育老師說(shuō)了很多次，還是一如既往，有一次，他對(duì)我們?nèi)虩o(wú)可忍，指著和我們一起上課的三年級(jí)學(xué)生說(shuō)：“你們看看他們，再看看你們，跑得像個(gè)什么樣子？再給我跑一圈，再要跑不好，繼續(xù)跑！”于是在一陣陣抱怨聲中，我們又跑了一圈。可能是因?yàn)槔蠋熀竺娴哪蔷洹耙窃倥懿缓茫^續(xù)跑！”我們第二圈跑的比上次整齊多了，老師終于滿意了。現(xiàn)在，我們跑的很整齊了，甚至比當(dāng)年那個(gè)三年級(jí)的學(xué)生跑得還好。可是我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了。心中不禁閃過(guò)一絲悲涼。
漫無(wú)目的地在校園里游走著，慢慢的回憶著過(guò)往的事，我的心情越來(lái)越沉重。但是我們沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法改變將要面臨的離別。就如冰心所說(shuō)的：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。”快樂(lè)固然美麗，但沒(méi)有痛苦的襯托，快樂(lè)也就沒(méi)那么美麗了。
雖然這樣，但是我還是會(huì)不舍，也許有些事就是因?yàn)檫@樣，才會(huì)被人永遠(yuǎn)記住吧！
初三了，我要快樂(lè)的離別，要笑著說(shuō)再見(jiàn)！再見(jiàn)了，我的朋友！再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了，我的母校！
初三作文 篇4
往事如觀流水，來(lái)者，如仰高山。在歷史深邃的山谷中，有一簇梅，或古樸，或清靈，或疏密相間，或濃淡相宜，散發(fā)著詩(shī)意，一浪一浪，一韻一韻慢慢延伸，從天涯到海角，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在。
梅之骨
是誰(shuí)？懷抱漢匈和睦的夙愿，手持精美凝重的漢節(jié)，伴著陣陣無(wú)邊駝鈴，攜一縷夕陽(yáng)，浩浩蕩蕩，奔走于茫茫大漠？
是誰(shuí)？被困北海，身披白羊裘，氈履、氈裳、氈巾覆著，雪潮一般的羊群在他背后蛹動(dòng)，他卻遙望南方翹首故國(guó)，不肯丟下手中只挑著幾根牦牛毛的節(jié)符？
是誰(shuí)？與孤冢為舞，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”拋在腦后，卻不忘堅(jiān)守了十九年的信念，手持那根早已光禿禿的符節(jié)，返回故國(guó)，完成使命？
是您，蘇武！
您用睿智和忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中漸行漸遠(yuǎn)，把那光禿禿的旌節(jié)，升華為一段千古傳奇，錚錚傲骨敲響著銘記千古的絕唱。
“高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時(shí)。”您就像一枝梅，在冰刀霜?jiǎng)χ校嬲怪~枝鐵桿般的梅骨。
梅之傲
是誰(shuí)？雖生于史官世家，卻少有大志，游歷天下，“北過(guò)涿鹿，南游沅湘”？
是誰(shuí)？仗義執(zhí)言，僅為李陵一言辨護(hù)，卻身受府刑，遭盡世人嘲笑，但他憑著平靜的心境與頑強(qiáng)的意志，使其由一個(gè)匍匐于地的殿臣，站立成一個(gè)錚錚鐵骨的千古使官？
是誰(shuí)？寫(xiě)出“通古今之變，成一家之言”的《史記》，被后人稱為“千古之絕唱，無(wú)韻之離騷”？
是您，司馬遷！
您用滿腔熱血，帶著沉甸甸的責(zé)任，在陰濕的地牢中，用一根根磨損的筆，書(shū)寫(xiě)出一篇篇?dú)v史傳奇。您炯炯如炬的目光和挺直的身影，定格為一座不朽雕塑，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。
“雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。”您就像一株梅，在險(xiǎn)峰峭壁上，依然笑看風(fēng)雨，傲然挺立。
梅之韻
是誰(shuí)？生于書(shū)香門第，少有才名，才華橫溢，被封為翰林大學(xué)士，成為豪放派詩(shī)詞的開(kāi)山鼻祖？
是誰(shuí)？因“烏臺(tái)詩(shī)案”，被一貶再貶，從京城到黃州，又從杭州到海南。“飲石不具，藥石無(wú)有”，卻“食草飲水，著書(shū)以為樂(lè)”，四處興修水利，賑災(zāi)施藥？
是誰(shuí)？駕一葉扁舟，出沒(méi)于驚濤駭浪而從容應(yīng)對(duì)，豁達(dá)處之。在坎坷而豁達(dá)的人生中，揮灑著一季大宋的芬芳？
是您，蘇軾！
您用漫天豪情，在滾滾的赤壁江畔且歌且行，將濃烈的美酒化成一片清冽的月光，托遺響于悲風(fēng)，取山間之黛色，聽(tīng)江上之清風(fēng)。將風(fēng)雨的一生幻化為“大江東去”的豪邁詩(shī)篇。
“香中別有韻，清極不知寒。”您就像一簇梅，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)，福澤百世，韻味悠長(zhǎng)。
閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。歷史的長(zhǎng)河淘盡了英雄，卻淘不盡梅的堅(jiān)韌、高傲和清韻。我知道：擁有信念、責(zé)任和豁達(dá)，直面挫折，人生就會(huì)如梅一般美麗，不管霜刀冰劍，無(wú)論險(xiǎn)峰峭壁。
初三作文 篇5
其實(shí)，每個(gè)人都生活在自己的童話里、甘愿被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所欺騙，是快樂(lè)的。
生活在自己的童話世界里，未必也不會(huì)是很好，擁有著屬于自己的空間、自己的一切。獨(dú)自享受著，別提有多么快活了。可以閑暇、可以悠哉、也可以盡情放蕩，在一方晴空下，自?shī)首詷?lè)，又有何不逍遙快活。
那樣的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有一絲一毫的憂慮、煩惱，未嘗不是一種快樂(lè)；一種閑暇永逸的美好時(shí)光。可是，這些只不過(guò)是流星劃過(guò)夜空的一幕。只是那么一瞬，只有那樣短暫。不易排斥它曾給我們的世界留下的幾許美好。
但它只是過(guò)眼云煙，終將也要會(huì)離開(kāi)我們、去往另一個(gè)世界。又仿似一團(tuán)迷霧，將它籠罩。而在迷霧中，也總會(huì)使我們不得已欣然丟棄，又是那樣的不舍得。然而，曾經(jīng)的我們光顧著怎樣徘徊在自己的世界里，又不愿去想象著以后。只因以前的那些時(shí)光，我們不敢以去幻想著自己的未來(lái)。又會(huì)是那樣的生畏，害怕自己連做夢(mèng)也會(huì)變成未來(lái)的自己。
不敢以想象著未來(lái)的自己將會(huì)在哪里、又會(huì)是怎樣地生活著。所以，那時(shí)候的我們只有擁有著一顆童真質(zhì)樸的心、快樂(lè)地過(guò)著那段無(wú)憂無(wú)慮的生活。現(xiàn)在，我們?cè)跁r(shí)光的追逐中、歲月的河流里，不知不覺(jué)已長(zhǎng)大了。于是，也會(huì)增添許些煩惱與感傷。又要去怎樣來(lái)面對(duì)著自己的未來(lái)、現(xiàn)在所得到的一切。
事與愿違，成長(zhǎng)也成為自己的心目中一道靚麗的景色。帶來(lái)給我們有快樂(lè)，有感傷；也會(huì)有憂愁，有煩惱。只可惜，已回不到過(guò)去、做也做不回曾經(jīng)那個(gè)快樂(lè)的自己。
在生活中，無(wú)論遇到困難，還是挫折，它們一涌而至、來(lái)圍困著我們、困擾著我們。使我們也要學(xué)會(huì)著要以什么來(lái)面對(duì)著它們。話說(shuō)，只有微笑，才能面對(duì)著生活、應(yīng)對(duì)著人生。擔(dān)有些人還是逃脫不了現(xiàn)實(shí)帶給他的種種，只會(huì)在那埋頭哀怨。一旦，任何人看到他們這樣如此的狼狽，縱然有些憐憫、愛(ài)莫能助。
命運(yùn)弄人，使我們不得不輸于它、不得已投靠它，又有多少次不是在它的護(hù)臂下得以生存，使我們不得不堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、不得已成熟起來(lái)。即使是多么地不愿意，也改變不了他賦予的“新生命”。
命運(yùn)，宛若上蒼賦予的瓊漿玉液、來(lái)哺育著我們、感化著我們、賜予我們新的活力，會(huì)讓每一天都活在晴朗里。
每一天都會(huì)是新的開(kāi)始、新的開(kāi)端。擁有著一個(gè)晴朗的心情、保持一個(gè)燦然的微笑。又何嘗不是每個(gè)人的希冀。可是，在成長(zhǎng)中的我們也會(huì)有一絲一毫的煩惱、顧慮。總是希望著能夠回到過(guò)去。性情執(zhí)拗的我們，總喜愛(ài)懷抱著幻想。即使它不會(huì)實(shí)現(xiàn)，不會(huì)如意所愿，也還會(huì)在自己的幻想里陶醉、不得已自拔。擔(dān)心著自己的幻想被擊碎，如若泡沫、不經(jīng)自破。
命運(yùn)也會(huì)造人。無(wú)論在生活里、還是在學(xué)習(xí)、工作中。只要我們堅(jiān)持不懈，哪怕深陷挫折，也會(huì)不畏艱險(xiǎn)地站起來(lái)。只要挫折、或是磨難協(xié)助于我們成長(zhǎng)，未來(lái)的美好將會(huì)很快出現(xiàn)在你我的周圍。讓你我都會(huì)活在幸福的搖籃里。
這就是謊言。
初三作文 篇6
“沁園，快點(diǎn)起來(lái)。都快5點(diǎn)50了，快點(diǎn)，再不起來(lái)，我們就遲到了。”我雙手環(huán)抱著腿，蜷在床上的一角。“好冷啊”，原來(lái)是她把被子掀開(kāi)了。
唉！初三，為什么要有初三，為什么要學(xué)習(xí)啊！當(dāng)學(xué)生怎么這么命苦啊！我睡眼惺忪地做起來(lái)，在床上摸索著衣服，好不容易穿好衣服，一摸頭發(fā)，頭發(fā)亂的跟雞窩似的，于是我拿起梳子，胡亂一梳，就趕忙往教室奔。因?yàn)楹ε逻t到被老師罰，連臉都沒(méi)敢洗。真是苦了我這張臉了。
剛進(jìn)教室，還沒(méi)讀幾分鐘，“現(xiàn)在是上早操時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間到指定場(chǎng)地集合”就冒出了一天中最不想聽(tīng)的一句話。緊接著，同學(xué)們一窩蜂似的往外擠。不就跑個(gè)操嘛，那么積極干嘛，有那時(shí)間，我還不如在教室背書(shū)呢！真讓人討厭。我憤憤地想。我拖著沉重的腳步慢慢悠悠地走，不用說(shuō)，我又遲了一分鐘，我低著頭走到指定的位置。跑完后，我真想躺一下，累死了，尤其是腿，都快疼死了。我的腿呀，你受累了。
緊接著，就要開(kāi)始中午的四堂課了。這是萬(wàn)萬(wàn)不能缺席的，以前初一初二時(shí)還行，現(xiàn)在落下一節(jié)課，都少學(xué)了好多東西。所以，初三是不能落課的。前兩節(jié)課倒也挺有精神的。但后兩節(jié)就不行了，瞌睡的頭都不想抬，那就更別提上課了。本來(lái)課間操是可以打個(gè)小盹的，但是，因?yàn)槌跞捏w育加試有一項(xiàng)是跳繩，所以學(xué)校規(guī)定在那個(gè)時(shí)間要練習(xí)跳繩，為中招體育加試能考一個(gè)好成績(jī)，必須努力。那個(gè)時(shí)間就是————課間操。因?yàn)榭偸撬卟蛔悖砸话愣荚谡n間操時(shí)間補(bǔ)覺(jué)。但現(xiàn)在卻要跳繩，所以后兩節(jié)課才會(huì)打瞌睡。回想以前，那是多么逍遙自在啊！可憐的我們連個(gè)補(bǔ)覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有。眼睛啊，你只能再辛苦一下了。
雖然有午休時(shí)間，但是因?yàn)橄挛缫险n，總不能老師在上面講課，下面的我們都趴在桌子上睡覺(jué)吧，那也太不尊重老師對(duì)我們的教育了。雖然說(shuō)下午的課不是正課，但也是要學(xué)的，而且還要認(rèn)真，仔細(xì)地學(xué)。因?yàn)轭}很難。為了把我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，考上一個(gè)滿意的高中，現(xiàn)在就必須打拼，不為別人，為的只是自己，讓自己以后有好的出路。初三，緊張的一年，我們必須節(jié)省出更多的時(shí)間來(lái)用在學(xué)習(xí)上，即使每天起得很早，作業(yè)很多，這都不是問(wèn)題。
初三，每天緊張一點(diǎn)，就回比不緊張、散慢得人多出很多時(shí)間學(xué)習(xí)。只要緊張這一年，就會(huì)有機(jī)會(huì)考上好一點(diǎn)的高中，讓自己的未來(lái)一片光明。所以，初三即使再緊張，再可怕，在艱難，我們都必須勇往直前，往前沖。
所以，盡管來(lái)吧，我已經(jīng)準(zhǔn)備好征服你了，初三！