九年級作文500字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼木拍昙壸魑�500字4篇，希望能夠幫助到大家。
九年級作文500字 篇1
看到這個題目，大家應不由得想起這是出自中國作家莫言之口。莫言，他是中國文學史上第一個獲得諾貝爾文學獎的人，他是中國人的驕傲，也是亞洲人的驕傲。
莫言，他是山東人，這個震驚了全世界的山東人在得知獲得諾貝爾文學獎之后沒有驕傲而且坦然地說了“驚喜而惶恐”這句話讓我感觸良多。
我認為驚喜是每個人獲得成為之后所應有的反應，然而有些人獲得小成功之后自高自大，目中無人并不再努力，那么他必須會落伍，正如別人所說“不進則退”可是莫言他并沒有驕傲，目中無人而僅說了“有很多作家都具備了獲獎的資格，沒有想到獎項會落到自己的頭上。”他感到很吃驚。從這些話語中，我們可以看出莫言具有了“勝不驕敗不餒”的精神�！盎炭帧笔悄該挠辛诉@層光環之后，會有更多的人盯著他找毛病，為難自己，所以他更應該繼續努力，堅持創作，寫出更完美的文章，最可貴的是他那堅持不懈的毅力和積極創造的精神是我們中學生所值得學習的'，正如他所說“不為獲獎而寫作。”然而上面我們說到很多作家都具備了獲獎的資格，為什么他們沒有得到呢？這說明了莫言比他們更努力，更創新充分體現了莫言的創作精神。
莫言，他不僅是中國文學史上第一個獲得諾貝爾文學獎的人，他更是我們中學生學習的好榜樣，他在中國文學史上又添新輝煌，開辟了新天地。莫言，他用他的聰明智慧和文學才華獲得了諾貝爾文學獎，成為了中國的驕傲，成為了中國文學史上的第一人。
九年級作文500字 篇2
回頭看一眼，已走過了那么多路。十三年的歲月恍眼間就過，我從當年木鈉肥胖的小孩到今天喜歡沉思酷愛寫作的的女生，改變是巨大的，過程是艱辛的，可我依然走了過來。
愿我安好。
曾經幻想過自己成為公主，不用洗衣服，也不用被打被罵，生活美好得如一杯美味的紅酒讓人不愿醒來�，F在看來，是矛盾的。
我討厭空虛而乏味的.生活，沒有奮斗的辛酸苦辣便不是完整的人生。但看見父母為了錢，為了生活而忙的焦頭爛額，為了修房而夜不能寢的時候，我很迷茫。
難道一切都必須向世俗臣服，為了生活人們必須低下自己高貴的頭，數數還差多少錢，看看還可以向誰借點。
這叫現實，老媽說過生活中做夢不可有飯吃，有房住。我茫然，會不會有一天我也如她一樣，為生活而忙碌，抱怨沒太多的錢，把自己的后半生托付在孩子身上。
天，這樣的日子一定會讓我抓狂。這樣的生活對我來說太殘忍，對孩子也是。
愿我安好。
外婆住進醫院回來了，兩眼凹陷，路都走不穩，滿臉的麻木與風霜。我竟有些不愿見她。很不該這樣想，事實上我聽見她已沒事時，心放下了又懸起。我不知該怎么面對她怎么與她溝通。我連安慰都說不出。連著幾天她都不曾笑過，我一回到屋里，真的覺得好沉悶。
愿我安好。
她沒有回我電話，沒有聯系我。我的心一點一點地涼下來。難過，悲傷，這些詞終于又一次與我握手。心里好冷。
眼淚流完終于看見她寫“你還愿意等我嗎？”頓時竟有一種大哭的沖動。
愿所有人安好。
九年級作文500字 篇3
似花似霧，夢想在青澀的微笑中低聲吟唱著自己的樂章。
小荷初立，夢想在執著的奮斗中蓄勢待發著自己的故事。
乘風破浪，夢想在緊張的筆尖下沖鋒陷陣著自己的方向。
碩果滿枝，夢想在如花的季節中璀璨如霜。
夢想？？
我的夢想是什么呢？幫助那些需要幫助的人，給他們帶去溫暖，送“快樂”給他人就是我的快樂。希望他們幸福，快樂。
青春在初三里飛揚，夢想在初三里放歌。祖國的未來需要我們，初三是人生中的一個起伏跌宕的低中高音符。
初三的低音符是成長的煩惱，青春的躁動，學習的.壓力，中考的急躁……不過，這都不算什么。因為我們是祖國的將來，而祖國的春天把握在我們的手中，我們為祖國而奮斗，這個偉大的民族而努力。我們在奮斗中沉浮，心智漸長，成熟倍增，堆積吃一塹長一智的經驗；初三的中音符是科學的學習方法，高效的學習效率，循序漸進的積累，那我們將向夢想一步步的跨進，在不斷的進行中。我們在中音符里積淀，心態漸穩，成績漸優，儲蓄一沖天的韌勁；初三的高音符是細心呵護的爸媽，精益求精的老師，五彩斑斕的夢想的疊加，黨和領導對‘種子們’的重視，所以我們更應激情如火，自信滿懷，迎接人生中最關鍵的挑戰。為圓滿我們的人生夢想，把中國建設成富強明主文明和諧的社會主義現代化國家而打下基礎。初三音符，酸甜苦辣樣樣俱全，悲笑泣時時存在，余音裊裊，意猶未盡。我們們將用執著的信念，為我們中華民族的偉大復興而努力。
而我的夢想，只是其中的一個小小的……
九年級作文500字 篇4
歲月匆匆，時光飛逝，轉眼之間，我已經是九年級的學生了。到了九年級，就意味著我的初中生涯就要畢業了，意味著我長大了，成熟了，但也意味著我又多了一份壓力，一份對畢業的恐懼，一份對生活的恐懼。
九年級，有許多人聽到這個詞，都會很高興的說，終于可以畢業了，終于可以不用學習了，終于可以不用起早貪黑的寫作業了，終于不用受老師的`批評了，終于可以無憂無慮的玩耍了！但你有沒有想過這些“終于”意味著什么?意味著你要結束你人生中的學習生涯，意味著你要到復雜的社會生活中生存，可你想過沒有，你要怎么生存？要技術沒技術，要學歷沒學歷，你到社會中能干什么?隨便找個廠子寄人籬下的工作，每天看別人的臉色生活嗎?
我真的好害怕畢業，甚至連九年級都讓我感到恐懼。我真的好后悔，后悔這三年以來的不努力，這三年以來我可以說就是在混日子，幾乎沒有努力學習過，雖然成績還不錯，但拿真的是我自己的實力嗎？真的沒有一點投機取巧嗎?答案是否定的。
到了九年級，即將步入社會，我要怎么辦？難道真的要寄人籬下，看別人的臉色嗎?真的要做一個社會中的垃圾嗎？不，我不要這樣的生活。
我一定會更加努力的學習，不在沒有時間觀念，不再貪玩，不再虛度光陰。在這一年的時間里，我一定會全力以赴的學習，一定要考出好成績，將來找一份好工作，過上美好的生活！
讓我們一起努力吧，人生就只有幾十年的時間，趁我們現在還年輕，讓我們努力奮斗吧！再不奮斗，就要老了，別讓你的人生留下一點遺憾！
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