珍惜友誼九年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的珍惜友誼九年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍惜友誼九年級作文1
在我的珍藏之中，有一個相冊，里面有一張畢業照，看著那畢業照我想起了很多。那是我們最珍貴的回憶。
還記得的你很喜歡笑，想起來很容易感染別人。和你一起常常會很開心。記得我們同桌了了兩年，你的一顰一笑我至今難忘。我常常聽著《同桌的你》這首老歌，想起你�，F在你還過得好嗎？
記得你很活躍，每次都喜歡在上課弄一些古怪的東西。有一次，上數學課，你竟然拿出了兩節電池了一個小燈泡。說什么你要做實驗，結果我也專心致志的看著你動手做實驗，結果你把小燈泡弄亮，引來了老師的目光，我們都被老師罰抄課本。
你很不喜歡上課，成績總是不盡人意，但是你有很強的自尊心，不甘屈居人后，總是“英勇奮進”的拿起我的作業抄，記得有一次，語文考試，你看我做完了，就拿來了我的卷子，抄了起來，結果你連我的作文都抄去了。我們兩個人的作文竟然一模一樣。結果一起被老師罵了一頓。
你還記得畢業典禮那天，我們依依不舍的坐在一起講話講了很久，相約大家畢業了一定要常常聯系，不會忘記對方的。那天晚上我們全班一起吃了頓晚飯，記得晚飯的時候，很多人都忍不住哭了。吃完晚飯，我們全班一起玩了一晚上，即將分離的時候你唱了那首歌《同桌的你》，聽著這首歌我畢生難忘。
一轉眼，現在已經三年了。我們都馬上要高考了，我相信我們的友誼之花永遠都不會凋謝。馬上就要步入大學了。
祝你學業有成。
對于我的大學生活，我有無限的憧憬。我希望有可能我們可以在大學重聚，我希望我們的友誼之花能在大學綻放。
珍惜友誼九年級作文2
自從班里有了幫扶計劃(大家互相幫助，提高成績)，班里的關系好多了。
我的幫扶對象是何俊柯(我本以為是別人幫助我，沒想到是我幫助別人，何俊柯是班里成績最差的，他家里很有錢，真的是一個小混混，沒有人愿意和他玩)。我幫助何俊柯成了班里最大的笑點，我成績也不算好。幫助何俊柯的第一天，并不是像我想象的那么困難。我專門把位置移到他的旁邊教他做題，我等了他一節課，他一直看書，然后“咯咯”的笑。第二節課一上課，他又去上了一個廁所，終于好了。我先讓他做化學，他很認真，化學書上的筆記做得很好。他的位子在門口，風會吹進來，真的很冷，我一邊給他講題，一邊搓著發紅的手，他看見我手很冷，主動把手套遞給了我，真的好感動。要是在平時，他看都不會給我看他的'手套的。他聽得很認真，一點一點的問，我把我的筆記本送給了他，他很仔細的記著自己不懂的。我給他講化學的計算題，我知道對于沒有基礎的他是很難的，但他似乎不覺得，我直接給他講了答案，他非要自己親自算一遍，從很遠的地方借來了計算機，一點也不漏的算著。他就是這樣：不做就不做，一做起來就非常認真。講完了化學，我問他還想聽什么，他說想聽物理，而物理大都是靠背，我只好給他講了一道數學題，他說他基礎不好，不會聽懂的。我說，沒事，你一定會聽懂的。我給他講了一道數學作業上的B組題，花了大半節課，總算聽懂了。他說，從小學到初中他就一直坐的特殊座位，一個朋友都沒有，所以只好和那些壞孩子一起玩。我說我以后就是你的好朋友了。他笑了，沒有說話。一節課就講完了，他對周圍的人說：“今天終于聽懂兩道題了。”我好欣慰，我送他的筆記本上工工整整的記下了他怕自己忘了的知識點，下課時我把座位移回了我的位置，他把他的面包送給了我，笑著說：“組長，以后要經常來喝茶哦！”我笑著點頭。
其實何俊柯真的是一個好孩子。只不過大家都把他定義成了壞孩子，就用壞孩子的眼光去看待他。他真的有和其他人不同的、閃光的地方。他很善良、努力。如果他認真起來、努力起來，最后的結果會超乎所有人的想象。他很聰明，會有自己的想法。在很多方面，我也應該向他學習。何俊柯，真的讓我刮目相看，對于他的認真和給我的感動，我似乎看到了捧著勝利獎杯的何俊柯。后來，何俊柯成了我徒弟，他一直叫我組長。
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