成長(zhǎng)之中初三作文

時(shí)間：2021-05-01 17:55:31 九年級(jí)

成長(zhǎng)之中初三作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)之中初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長(zhǎng)之中初三作文

成長(zhǎng)之中初三作文1

　　或許只是一次聽聞，或許只是一次幫助，或許只是一次嘗試。但我們總會(huì)改變些什么，而改變之后，就是一個(gè)成長(zhǎng)的自己。

　　從小，我從未像戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人那樣，擔(dān)心吃，擔(dān)心穿，反而有時(shí)還會(huì)將剩下的飯菜統(tǒng)統(tǒng)倒掉，將變小的衣服“大方”地扔掉。而將這種“行動(dòng)”，這種“思想”所阻斷的，恰恰是那次不同尋常的見聞……

　　那也是一個(gè)秋天，天空下著葉子雨，我與母親一同來到街上，平日看慣了街上的冰糖葫蘆與西瓜菠蘿。秋天時(shí)節(jié)，取而代之的是玉米。當(dāng)時(shí)，我們走在街上，母親一會(huì)進(jìn)這家店，一會(huì)進(jìn)那家店，最后終于是買了幾件衣服。我們繼續(xù)走在街上，這時(shí)，只見一個(gè)穿著襤褸的人，手上沾了許多灰，頭發(fā)也散著，又臟又亂，腳上穿著夏天的鞋子，破舊不堪。我當(dāng)時(shí)一直看著他，母親叫我不要看，但我還是一直偷偷地看著，只見他走到街上一個(gè)角落，用手撿起個(gè)東西，看仔細(xì)后，才認(rèn)出那是半個(gè)玉米，我見那人用手擦去上面的灰，又將手在衣服上抹了抹，隨后，他竟大口大口吃起來，我第一次見這樣的事，心中也有許多說不出的感覺。我一直看著，直到他消失到人群里。

　　我想起自己所做的'種種事情，未嘗不痛恨。想起那人剛才所做的事情，頓時(shí)又覺得自己是那么無地自容。自那以后，我再也沒有過浪費(fèi)。餐桌上的一粥一飯，我盛在碗里就會(huì)吃得干干凈凈。穿小的衣服，我會(huì)主動(dòng)和媽媽捐給需要它們的人。

　　成長(zhǎng)路上，那次見聞，使我得到最多的，應(yīng)當(dāng)是心靈的成長(zhǎng)，厲行節(jié)約，從我做起。雖然以后，我定會(huì)經(jīng)歷更多不尋常的見聞，但這次成長(zhǎng)，彌足珍貴。

成長(zhǎng)之中初三作文2

　　我不反感中學(xué)，也絕對(duì)談不上一點(diǎn)兒喜歡。

　　說實(shí)話，我不認(rèn)為上學(xué)是一件有意義的事。語文？噢，能正常溝通就夠了。數(shù)學(xué)？噢，在現(xiàn)實(shí)中有作用就夠了。英語？噢，我的天哪！哪位人才發(fā)明的？真想揍那人一頓。至于其它的，我就想挖個(gè)坑埋了。

　　又無聊又復(fù)雜又浪費(fèi)時(shí)間！這是我對(duì)上學(xué)的定義。

　　然而不管怎么定義，我依然要上學(xué)。

　　上學(xué)可不是件容易的事，麻煩接連不斷。

　　上中學(xué)頭幾天我就惹事了。學(xué)校要求早上必須晨跑，目的是鍛煉身體。剛起來，打開窗，啊！清晨的霧霾和我撞了一個(gè)滿懷，一片灰蒙蒙的，近在眼前的另一棟樓都完美地沉浸在這片灰暗中。“啥玩意兒！”我嚷了一句，這還能跑步？別說跑步時(shí)要吸入更多的空氣了，這能見度，跑出學(xué)校都不知道呢！于是我悠閑自得的在食堂里品味早點(diǎn)，想看看還有沒有人在操場(chǎng)上跑。仔細(xì)一看，實(shí)在看不見，學(xué)校已被霧霾籠罩。吃完早餐，我摸索著到了操場(chǎng)，還好此時(shí)PM2、5少了很多，我找到了我的班級(jí)。正好碰上了“老班”他把我一頓臭罵，我這脾氣，他還沒罵過癮，我就一拍屁股走了，留下他在風(fēng)中凌亂。班上的同學(xué)都呆住了，目送我的背影。

　　還沒過幾天，我又惹事了。我跟另一同學(xué)干了一架，這架打得，大有毀天滅地之勢(shì)，我揮舞著椅子，目露兇光地如破竹之勢(shì)地向他襲去，他也兇猛的沖上來，我們?nèi)鐑深w流星正面撞在一起，勢(shì)不可擋。打了好一會(huì)兒，我們依然是兩個(gè)隨時(shí)都可以爆發(fā)的炸藥桶。一個(gè)男同學(xué)瞪了我一眼，我又沖上去揪著他……

　　“老班”傷透了腦筋，這熊孩子真能折騰！多次“召喚”我去他的辦公室談?wù)劇Ｎ覍?duì)此人還是挺有好感的，經(jīng)過我神一般的邏輯與思維，他還有一口氣！多數(shù)人與我談心都是被氣得差不多要剖腹自盡了，這家伙心理素質(zhì)不錯(cuò)，是棵好“苗子”，有“前途”，不能把他氣出內(nèi)傷，要為國家留一個(gè)好老師。于是每次談話我都忍讓，這才能結(jié)束他的“長(zhǎng)篇論文主題演講”。

　　我多次問自己，活著是為了什么。

　　也許初中時(shí)不應(yīng)該這么問自己，但早在小學(xué)我就有了答案，我先不告訴你。也許初中沒有我所期望的那么美好，但我發(fā)現(xiàn)了他存在的意義。

　　無數(shù)的煩惱可以無休止地圍著我，我終究要面對(duì)。

　　中學(xué)時(shí)我體會(huì)了友誼，背叛，熱情，孤獨(dú)，還有希望與少許的幸福。快樂的事是說不完的。朋友的一次等待，那是真誠的心意；朋友的一次祝福，來自真心的期望；大家的一次歡聚，那是無數(shù)顆真情的心連在一起……

　　初中，有你們陪我一起走過。

　　成長(zhǎng)，不只是心的旅行。

　　那些罵我的人，多想你一直罵下去。那些打我的人，多想我們一直打下去。

　　陪我走過的人都會(huì)離開，初中時(shí)期無比短暫。不管恨也好，愛也罷，都將是最珍貴的回憶。匆匆三年，我們能留下什么，帶走什么？

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，你們能記住這一小步么？在這小小的小一步中，那些酸甜苦辣，也只能自己品味了。

　　所幸，我的中學(xué)時(shí)期，正在進(jìn)行……

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