這里有美麗的風(fēng)景高二作文
是夜，我們摸著黑上實驗樓做實驗，沒有人喜歡黑暗。沒有一絲的光亮?xí)屓嗣允Х较颉Ｗ寖?nèi)心的恐懼滋生蔓延。“有人有光嗎？手電筒，照一下吧！”我聽到有人喊。不出所料，沒有人帶手電筒。
千辛萬苦走出實驗樓時，一片炫麗晃疼了我的眼睛。等眼睛適應(yīng)了到明亮，發(fā)現(xiàn)那炫麗正是校園的燈景。
路燈的光是柔和的橙色，脈脈含情地凝視著眼前的小道與青草，眼波蕩漾。遠處，霓虹給夜幕披上了彩色的紗裙：紅色，熱情似心中不滅的火焰；藍色，沉靜似心田不息的清泉；綠色，新鮮似年華中最美的青春。
一轉(zhuǎn)身，又是一片燈景，那是一片最常見的燈的色彩：白。我不知如何描繪那白色，只知道它的出現(xiàn)讓別處都失去了色彩，因為那是教學(xué)樓的燈光，教室的燈光。在那白色的燈光下，有思維的火花和知識的'碰撞。
那派燈光就那么靜靜地玉立在校園里，一時我不知如何形容那棟建筑了。他可以是一位歷經(jīng)歲月與飽經(jīng)風(fēng)雨的老人：時間流逝，并沒有削弱他令人沉靜的魅力；他端莊穩(wěn)重、大氣磅礴，有讓人心悸的睿智氣魄。他也可以是一個英姿颯爽的少年：青春年少，飽含著躍躍欲試的活力和睥睨天下的傲氣；他在跌跌撞撞中成長，只待某天仰天一嘯，大抒萬丈豪情。
這是我從那樓中看到的，也是我從那一個少年身上看到的。他們抱著書，慢慢朝那片燈火走去，輕輕地走去。那些偉大的理想畢竟離他們有一段距離，把握好現(xiàn)在才是最好的選擇。少年們好像都不約而同地多看了教學(xué)樓幾眼，都被那美景深深吸引了。
蟲鳴聲不斷從樹間傳來，桂花樹散發(fā)著醉人的芳香，樓道上同學(xué)們的身影也隱現(xiàn)在花木扶蘇之間。靜若處子的教學(xué)樓恬靜地立在夜幕下，幾顆星襯著這暗香疏影，襯著這一派和諧。這里有美麗的風(fēng)景，最美的風(fēng)景。
同學(xué)們加快了腳步，奔向教室，不時談?wù)撝鴦偛诺膶嶒�。不知若干年前，一中的學(xué)長們是否也走過這條路，是否也醉于這片景。而他們閃耀的光輝點綴了這里，吸引了我們。他們增添了一中的底蘊，給了我們來到這兒的驕傲與自豪，現(xiàn)在這驕傲由我們繼承，這自豪由我們續(xù)寫。
“你覺不覺得這景色很美？”我問身旁的同學(xué)�！坝X得啊，不過這里還像一個地方，一個沒有硝煙的戰(zhàn)場！”說完，她的目光更堅定了，像是這黑夜中的又一盞燈火。
我知道，她也接下了這驕傲與自豪。