小小的手掌高二作文
小小的手掌，帶給我大大的力量。
我九歲時(shí)，她剛出生，手掌就只有我四分之一大。第一次看到她，是她剛來(lái)到這個(gè)世界的第二天，我跟隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望她。病房里人很多，她躺在自己媽媽的旁邊。我既興奮又害怕地走到她旁邊看她，她撲騰著腳，揮舞著手，一雙眼睛微微睜開(kāi)。我盯著她的手目不轉(zhuǎn)睛，不由得感嘆大自然的神奇，打我記事起，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么小的手。于是，我試著摸了摸她的手。第一下，我很快地縮了回來(lái)，第二下，我感受到了屬于嬰兒的細(xì)嫩。之后，我將我的手掌蓋在了她的手掌上，不同于前兩次，我竟在那一瞬間被一種莫名的感動(dòng)襲遍全身，這就是一個(gè)新生命，一個(gè)初來(lái)乍到卻對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的小生命。她通過(guò)那小小的手掌，傳遞給了我對(duì)于生命的感動(dòng)與珍惜。
我十一歲時(shí)，她兩歲了，嬰兒總是有著巨大的成長(zhǎng)力，不過(guò)兩年，她的手掌可以覆蓋住我手的三分之一了。那天下午，媽媽讓我?guī)е诨▓@里玩。我牽著她的手，走遍每一個(gè)角落，嗅嗅花兒的芬芳，撫撫葉子的小芽。慢慢地，我被這奇妙的花園吸引了，腳步越邁越大，自己玩得不亦樂(lè)乎。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，太陽(yáng)公公已經(jīng)下山了，我低頭看了看旁邊，好像少了點(diǎn)什么。對(duì)了！妹妹呢？我慌忙地喊著她的名字，懊惱自己的貪玩。我跑遍了整個(gè)花園，希望一轉(zhuǎn)身就能看到那個(gè)熟悉的身影。可是，沒(méi)有。再多的淚水也買不了后悔藥，我把她弄丟了！我坐在草地里，不知道該怎么辦。過(guò)一會(huì)兒，我又站了起來(lái)，在花園里繞了一圈又一圈，潤(rùn)濕的眼睛將每一朵花都看成妹妹的臉，可惜總一眨眼，那可愛(ài)的臉龐又消失不見(jiàn)。我一屁股跌在泥土里，偌大的`無(wú)力感將我包圍。不知過(guò)了多久，恍惚聽(tīng)見(jiàn)了妹妹的聲音，我不可置信地愣了愣，后連忙起身跑了幾步，拐了一個(gè)彎，看見(jiàn)了被花叢擋住了的她。失而復(fù)得的激動(dòng)讓我沖上前去抱住了她。她看到我后，眼里的害怕消失了，拍著小小的手掌笑呵呵地道：“姐姐棒！姐姐棒！”我握住她的雙手，放在自己的掌心里，看著她眼里對(duì)我的信任，我第一次感受到了作為一個(gè)姐姐的責(zé)任。她通過(guò)那小小的手掌，教會(huì)了我承擔(dān)。
我十四歲時(shí)，她五歲了。手掌已有我的一半大。一天傍晚，我?guī)е妹萌ベI她愛(ài)吃的糖。走到小區(qū)門口，她停下了腳步，我回頭一看，是一個(gè)老人蹲在地上行乞。“姐姐，他好可憐。”她用手拽了拽我的衣角道。我雖也生憐憫之心，卻也僅僅如此。隨著網(wǎng)上對(duì)行乞人員詐騙的曝光，我并不再信任這個(gè)復(fù)雜的世界。我拉著妹妹打算繼續(xù)前行，誰(shuí)知她卻不肯移步。“怎么了？”我問(wèn)她。“姐姐，我們把錢給他吧。”妹妹想了想道。“可是錢如果給他了，你就沒(méi)有糖吃了哦。”我試圖用糖衣炮彈將妹妹哄走。果然，妹妹低頭了，我正心中一喜，可誰(shuí)知，她突然抬起頭，不容置疑地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，給他，我不吃了。”“可他有可能是騙子。”我的聲音逐漸提高。“給他！姐姐！求求你了！”我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)槲曳路鹂吹搅藦那暗奈遥菚r(shí)的我，也會(huì)拉著媽媽給每一個(gè)我看見(jiàn)的乞人捐上微不足道的幾毛錢。回頭望望那個(gè)坐在地上的老人，我忽然慚愧起來(lái)，我怎能因?yàn)樯鐣?huì)的不光明而失去內(nèi)心的善良呢？妹妹用她小小的手掌抓起我的手，將買糖的錢放在老人的罐子里。妹妹的小手，何止是放下了同情，她更拾起了我的良心，擁抱了人間的大愛(ài)。她通過(guò)那小小的手掌，教會(huì)了我心存良善。
親愛(ài)的妹妹，也許今后你會(huì)長(zhǎng)大。可你在我的記憶中，依舊是那小小的手掌，堅(jiān)定的話語(yǔ)，和無(wú)價(jià)的純真。親親你，我親愛(ài)的妹妹，親親你，那小小的手掌。
【教師評(píng)語(yǔ)】一草一木皆有情，一言一語(yǔ)動(dòng)人心，在此文中，讓我們一同珍惜過(guò)往，感動(dòng)現(xiàn)在，思緒飛揚(yáng)，內(nèi)心柔軟。
【小小的手掌高二作文】相關(guān)文章：
課文《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計(jì)12-21
《我用殘損的手掌》教學(xué)案例12-20
我用殘損的手掌教案設(shè)計(jì)12-21
小小的船教學(xué)反思12-22
高二寫(xiě)人作文:他_高二作文09-29