初中二年級(jí)作文：身邊的力量
力量是藕，藕可斷，絲卻連。——題記
總喜愛在夜色闌珊之時(shí)，伴著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，被她和藹地?fù)崦踝x一本扣人心弦的書籍，蕩漾在書海的碧波里……
喜歡閱讀，是因?yàn)闀惆槲艺畮讉�(gè)春秋，它像無所不知的小神童，引領(lǐng)我走向了多彩多姿的世界；喜歡讀書，是因?yàn)轭Ｖ桥c力量，它像點(diǎn)石成金的良師，帶給我優(yōu)雅的品味、深沉的思想和屬于自己的那份靜逸……書籍，是我須臾不可分離的陽(yáng)光雨露，書香，更是來自我身邊取之不竭的巨大力量。
莎翁的觀點(diǎn)，讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。記憶中的童年，我的眼中充滿著許許多多的小問號(hào)：鳥兒和飛機(jī)為什么能展翅高飛？魚兒和艦船為什么能暢游海疆，世間為什么有四季輪回陰晴冷暖，人間為什么會(huì)生老病死、悲歡離合？書籍告訴了我答案，使我頭腦中少了些小問號(hào)。書中無所不有，四季的美景我能領(lǐng)略到“映日荷花別樣紅”旖旎種風(fēng)光，可以欣賞“霜葉紅于二月花”的意境并感慨“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇觀；那種“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的惜惜相惺情愫油然而生。
陶醉于詩(shī)的韻律，而名著的魅力同樣令我癡迷，偉人與英雄陶冶了我的情操，照耀著我心靈的天空。米開朗基羅因頑強(qiáng)而成功，羅曼羅蘭在遭受千萬次打擊而后獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，貝多芬因失聰而成為偉大的音樂家，沉浸在這些偉人的非凡品質(zhì)里，我的思想得到一次升華，他們的不朽精神，書藉的瓊漿帶給我無窮力量，眼前豁然開朗，思想陽(yáng)光。
培根認(rèn)為：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”賈平凹說：“讀書使咱們位低而人品不微，貧困而志向不賤。”春花秋月、海市蜃樓，誰(shuí)不愿意去領(lǐng)略這世間的美麗？最容易獲取美麗的方式就是讀書。常聽留學(xué)的姐姐說，美國(guó)人沒有書房，鬧市中、草坪上、車子里隨時(shí)隨地讀書，大可不必找寧?kù)o的環(huán)境。他們的讀書態(tài)度之所以可取，就是因?yàn)槊绹?guó)人把讀書視為生活的一部分。讀書不受時(shí)間限制。喧囂的白晝可以讀書，寧?kù)o的夜晚，亦可以讀書，晨曦初照時(shí)可以讀書，落日西垂時(shí)還可以讀書。讀書不受空間的限制。寬敞的.圖書館，可以讀書，林間山徑、地鐵、枕上同樣可以讀書，只要我們?cè)敢狻２蓴X美麗可以隨時(shí)隨地——讀書猶如好友相聚，圣人賢達(dá)，都不邀而至，我們可以穿越時(shí)空的隧道，去聆聽歷史的聲音、偉人的吶喊。讀書，讓我們接受洗禮，凈化靈魂，充實(shí)精神。人生得意，讀書之后，不至于忘形；人生失意，讀書之后，不至于沉淪。為了夏日讀的涼爽，讀書；為了冬天讀出的溫暖，讀書；把煩燥讀成清靜，把平淡讀成濃郁。正確的讀書態(tài)度是：有空便要讀書，趁著大好時(shí)光，多讀點(diǎn)書吧，腹有詩(shī)書氣自華。
杜甫說，讀書破萬卷，下筆如有神。我在書中所汲取到的養(yǎng)分，我所收獲的知識(shí)，我所明白的道理，使我擁有了前所未有的自信：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……原來，知識(shí)就是力量啊！
行萬里路，讀萬卷書。讀書是蝸牛殼里跳舞，要真功夫，所謂梅花只從苦寒來。細(xì)細(xì)地品茗讀書的樂趣，深深地領(lǐng)會(huì)閱讀的力量，書籍給我插上一雙希冀的翅膀，它在我心靈開啟了一扇窗，書籍給了我信心的種子，將沐浴著甘甜的雨露，含苞待放！
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