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    二年級作文

    時間:2025-05-24 09:07:19 二年級

    二年級作文【必備9篇】

      在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的二年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    二年級作文【必備9篇】

    二年級作文 篇1

      1、《溫暖》鄒高翔

      該文樸實無華,毫不做作,完全是農民工子女內心深處的一段真實獨白,是弱勢群體渴望被城市接納,希望得到他人關懷的一種真情流露。因此,通讀全文,感人肺腑,不僅是對我們思想的一次震撼,更是給心靈的一次洗禮:多關心一下他們,就能讓他們倍感溫暖。

      2、《校園是我溫暖的家》 徐添添

      該文內容豐富、飽滿,語言簡潔、大方,行文自然、流暢,一氣呵成,充分說明該生具有較強的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密、善于想象,能夠以溫暖為主題,從家庭聯想到學校,給閱讀者耳目一新的感覺,可謂是二年級學生作品中的佳作。

      3、《希望》倪佳銘

      該生以家庭生活為題材,大量運用比喻的修辭手法,形象的描繪了因為爸爸賭博而導致家庭生活出現危機,從而由表及里、由此及彼,在文章末尾處點明主題:希望爸爸不要賭博。全文行文構架流暢、清晰,能夠合理的“小題大做”,具有很強的層次感和邏輯性,是二年級學生的代表之作。

      4、《希望》 嚴哲

      縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。為什么這么說呢?因為作者靈機一動,巧妙的回答了一個看似很難回答的問題:你最希望什么?作者說是:快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現實,很自然的過度到下文:長大后希望怎么樣。因此,全文條理清晰、語言流暢,很是不錯。

      5、《溫暖》金子鵬

      該生勤于觀察、善于思考,能夠把握文章的細枝末梢,尤其是運用動詞敘事說理恰到好處。因此,該文描寫的事情既生動又形象,體現出了作者的水平;作為閱讀者,也很容易被他的出彩文章所吸引。這對于二年級的學生來說是非常了不起的。

      6、《我的夢想》 金子鵬

      每個人都有夢想,而且不止一個!該文作者便以簡練、質樸的筆調為我們展現了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通,但在字里行間都能感受到這是作者真情實感的.流露。文末作者表達了要為實現夢想而努力的決心和勇氣,更起到了畫龍點睛的作用。對于一個二年級的學生來說實在難能可貴。

      7、《我希望我是天使》江怡翎

      這是一篇充滿童真,但同時又非常具有現實意義和代表性的文章。作者截取當今社會普遍存在的環境污染問題作為文章主線,運用充滿童趣的筆觸進行描寫,表達了一名二年級小學生熱愛大自然,希望人們都能來保護它的美好希望。

      8、《溫暖來自媽媽的愛》倪佳銘

      該生截取日常生活中的一個片段,用細膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈,文字生動,語言流暢,把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生,并很能自然的帶動讀者身臨其境,展開聯想,得出結論;表現主題,引起共鳴,那就是:溫暖來自媽媽的愛,實屬二年級學生中的上乘之作。

      9、<<我是一陣風>> 許思源作者文思敏捷、想象力豐富.一般人的夢想都會與自己的職業有關,而作者選材獨特,以成為一陣風為主題,描述了春、夏、秋、冬四個不同季節風的不同作用,結尾更是表達了作者夢想成為風的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.

      10、<<花兒的希望>> 王雨欣

      這是一篇充滿童真,但同時又非常具有現實意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當今社會普遍存在的大自然被破壞的問題作為文章主線,大膽的展開思考、嫻熟的運用充滿童趣的筆觸進行描寫,表達了一名三年級小學生熱愛大自然,希望人們都能來保護它的美好希望。

      11、<<溫暖的早餐>> 方臻

      故事很感人,雖然只是發生在日常生活中的一件小事,但足以小中見大,折射出老師對學生的關愛;同時,該生情節描繪相當細致,尤其是在講述事情始末的時候動詞運用非常嫻熟,整篇文章讀來感覺行云流水、一氣呵成, 人物刻畫也栩栩如生.最值得稱贊還是文章的標題,尤抱琵琶半遮面,沒有開門見山直接表明主題,卻已勾起讀者的好奇之心

      12、<<假如我是一滴水>>. 楊麗華

      文章雖無華麗的辭藻進行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強調他夢想成為一滴既可愛、又活潑、又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻精神展現的淋漓盡致,尤其作者聯系實際、情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應,給文章增色不少.

    二年級作文 篇2

      星期天,天氣特別好,陽光明媚,藍藍的天空下飄著幾朵白云,小螞蟻去給奶奶過生日。

      走著走著,一條彎彎的小河攔住了小螞蟻的.去路,怎么辦啊?小螞蟻犯愁了。

      小螞蟻正在思考。突然,一陣風刮來,一片樹葉飄了過來。小螞蟻眼前一亮,它想到了一個好辦法。于是小螞蟻馬上找來一根樹枝,然后蹦上了樹葉,用樹枝當槳向前劃去。它劃呀劃,終于劃到了河對岸。

      小螞蟻高高興興地去了奶奶家。

    二年級作文 篇3

      你聽說過自動吃飯機嗎?是不是特想要一臺?使用起來是不是既省力又方便?

      今天我看了卓別林主演的《摩登時代》,影片里就有一臺自動吃飯機,它的使用讓我捧腹大笑。

      為了讓工人在吃飯的時間也能工作,老板想購買自動吃飯機,讓卓別林試用。卓別林被固定在生產線旁,不能動彈,手只能機械地擰螺絲。自動吃飯機開始工作了,湯被轉到他面前,“嘩”倒進他的嘴里,他沒反應過來,冷不丁一塊擦嘴綿塊伸過來擦嘴。緊接著機器把蛋糕塞到他嘴里,他還沒來得及享受美味,套在滾動桿上的玉米棒來了,“這速度有點快”,他一邊想一邊狼吞虎咽。突然,機器電線短路了,滾動桿上的玉米棒高速飛轉起來,一粒粒玉米蹦落在他的'臉上,一碗湯從天而降,澆得他眼睛都睜不開,擦嘴棉塊瘋狂地敲打他的臉,他昏倒在地。

      我笑得上氣不接下氣,心想這頓飯吃的太慘了,自動吃飯機怎么能代替人吃飯呢?要想享用美味大餐,還是自己動手吧!

    二年級作文 篇4

      每天中午,媽媽都會煎一個雞蛋給我吃,我也渴望能煎一次雞蛋。

      機會終于來,那天,媽媽有事出去了,到了下午四點鐘還沒有回來,我肚子餓了,又沒菜了,哈哈,煎雞蛋的機會終于來了。

      我先從冰箱里拿出了兩個大大的雞蛋,然后從柜子里拿出一個又大又干凈的碗,接著把雞蛋磕在碗里面,磕出來的蛋黃紅彤彤的,就像一個紅紅的`小太陽似的,可愛極了!我又用一雙長長的筷子,把蛋清和蛋黃攪和在一起,它們發出“啪啪啪”的響聲像一支支優美的樂曲,而蛋黃卻像個貪玩的小孩子在翻跟斗似的!我點燃煤氣,火焰像個貪吃的小孩子,一直在舔著鍋底,我向鍋里倒油,一不小心倒了太多油,不到幾秒鐘,油就像浪一樣翻滾起來,我趕快把雞蛋倒進去,油一下子“噼里啪啦”地向四處飛濺,有的油還沾在我的臉上,我的臉被燙得紅紅的,我真想放下不管了,突然,我心里出了幾個字:不能放棄,我就來勁了,我認真地炒著雞蛋,過了一會兒,我就把雞蛋炒地香噴噴的。

      我把蛋端在桌子上,一會兒,就把蛋吃了個精光,頓時,一種自豪感油然而生。

    二年級作文 篇5

      一天,陽光燦爛,小豬,小熊,小猴準備去造一間木頭房子。它們從茂密的樹林里砍來許多大木頭打算運回家。

      小熊想:我有的是力氣,我就扛木頭吧,也好給他倆露一手。于是小熊就把木頭扛了起來,沒過一會兒就滿頭大汗,累的“呼哧呼哧”直喘氣。

      小豬見小熊這副模樣心想:木頭是圓的`,我推木頭一定比小熊扛木頭要輕松的多。于是小豬把木頭橫著放在地上,開始用力推了起來,可是過了一會兒小豬就感到腰酸背疼了。

      小猴看到前面一條小河心里有了好主意:木頭比河水輕會浮起來,這兩個呆子,怎么沒想到把木頭放水上漂呢?于是小猴把木頭放進河里,它得意洋洋地坐在木頭上輕輕松松的把木頭運回了家。

    二年級作文 篇6

      在一個春光明媚的下午,明明剛寫完老師布置的作業,打了個哈欠,抱起足球就往外跑。

      明明跑到老爺爺后花園的足球場上開心地踢著足球。只見他快步奔跑,追上足球后用力一踢,足球像子彈一樣射出。只聽“啪”的一聲,足球打在老爺爺花園里的一個花盆上。花盆應聲落地,碎了。明明一見大事不妙,眉頭一皺,飛快地跑了,順時消失的無影無蹤。

      老爺爺聽到響聲快步從房子里跑出來一看,漂亮的花盆碎了;美麗的花落了;泥土散落一地。老爺爺被眼前的.情景氣的胡子翹了起來。老爺爺找來掃把一邊清掃,一邊自言自語地說:“是誰家的小孩那么不懂禮貌,損壞了別人的東西不但不道歉,反而一跑了之。”

      不一會兒,明明捧著一盆盛開的花急沖沖地跑了回來。他紅著臉,低著頭內疚地說:“對不起,我不是故意打碎了您的花盆,請您原諒,收下這盆花吧!”老爺爺被明明的舉動所感動,親切和藹地說:“承認錯誤就是好孩子。”

      同學們,老爺爺會不會收下這盆花呢?

    二年級作文 篇7

      今天,我和同學們去威海旅游。一路上,我和呂萌雨說說笑笑,很高興。

      一個上午過去了,我們終于到達了目的`地——威海赤山。吃完了中午飯,我和呂萌雨手拉著手興高采烈地去爬山。山上的景色美極了,綠樹成蔭,野花遍地。一陣陣微風把樹葉吹地“沙沙”響,它們仿佛在說:“歡迎來赤山玩……”

      時間過得真快,轉眼間一天就過去了。第二天早上,我們又來到神雕山動物園。神雕山的動物很多,有大象、犀牛、長頸鹿、大熊貓等等,等等。動物園令我印象最深的就是猛禽館。一進門,就是一只老雕,接著就是第二只,第三只…… 個個都很兇猛而且還都沒有拴著,神雕山真是非同一般呀!

      我們玩得真高興!

    二年級作文 篇8

      今天我很快樂,因為我幫媽媽做了家務。

      今天上午,媽媽去給她的學生補課了,爸爸去上班了,我一個人呆在家里。

      因為作業很少,所以我一個小時就把它們搞定了。我抬頭看了看表,時間還長著呢。我看了看地面,很臟,我想:“媽媽平時這么辛苦,身體瘦的教人擔心,我長大了,應該幫媽媽做點事情了”馬上,我找來了拖把,把它在水池里洗了洗,便拖著它進屋拖地了。

      只有親自拖過地的人才會知道拖地的不容易啊。剛開始,我還努力的拖著地,使地板上變得一塵不染,可是這種勤快勁兒卻堅持不了多久,還沒拖完兩個屋,我就累的`腳發麻,手發酸。可我轉念又一想,一定要堅持到底,不能半途而廢,媽媽每次都跪在地板上用抹布擦地板,她也沒叫過苦,喊過疼,更何況我是用拖把拖地的呢?我又開始拖了起來。我把所有的地都拖了一便,拖不凈的就用抹布站點水,弄濕了在地板上擦呀擦,直到擦干凈了為止。由于我不放棄,地板不一會兒就拖好了。大功告成之后,我靜靜地坐在沙發上看書,等著媽媽回來。

      媽媽回來了,看到這一切后,激動的淚水奪眶而出,對我說:“孩子,你長大了!”

      是的,我長大了,也能多幫媽媽做我力所能及的事情了,所以,我很快樂。我長大了!

    二年級作文 篇9

      今天中午12點,湖濱小學小記者們參加了蕭山日報西老師主持的魔方活動,地點在湖濱小學多功能廳,活動進行得很順利!

      活動主要目的是訓練大家的記憶力,總共三個環節。

      第一個環節是魔方比賽。我們學校的一位大哥哥與老師進行比賽,有2位同學把魔方打亂,交給他們,最后老師先拼好贏了。但是大哥哥還是非常厲害的,把魔方拼好了,我好敬佩他!

      第二環節是互動環節,訓練大家的記憶力。活動先用詞語進行訓練,用詞語聯想成一篇文章來訓練,數字的話用數字信的方法。活動很激烈,大家舉手發言討論很積極,成功參與的`人還得到一個魔方,場面真是熱火朝天。

      第三環節就是搶魔方環節,我也成功地獲得了一個魔方,大家拿著心愛的禮物開心地跑回教室。

      這個活動安排得很好,特別有意思!對我來說,獲得一個魔方,我能好好地研究一下,對自己的記憶力有幫助。這樣的活動,孩子們都超級喜歡,又可以玩又有很多意想不到的收獲!

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