二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
“哈-哈-哈”操場上傳來一陣笑聲。
原來是同學們在操場上踢足球。這時，球傳到陳凱那兒了。陳凱一踢，摔跤了。“哈-哈-哈。”陳凱起來再踢，再摔跤，“哈-哈-哈”.陳凱第三次踢，還是摔跤，“哈-哈-哈”。
于是，陳凱把球接了過來，傳給了梁越凡。梁越凡向球門踢去，可是被守門員給擋住了。球又傳到了陳凱這里，陳凱踢著球躲過了對方搶球。他用力一踢，踢進了球門。
我們終于進了一球，我們隊以一比零的分數獲得了這次比賽的勝利。
“哈-哈-哈”，笑聲加大了，比剛才的'譏笑聲響多了。
二年級作文 篇2
自從月牙兒來到我們家，一切都變得不一樣了。月牙兒就是我們家的狗啦！
這是一個可愛的精靈，帶著它一身迷人的長發，蓬松得像一個絨球。
很可惜，可能是吃了海鮮的緣故，在它的絨球下方長了一個包包。還會有小蟲子在這個包包上來回的`工作著。于是，老爸的一個新的計劃產生了。
老爸找出一個電動推子（就是理發用的那種工具）開始清理和發掘這絨球的本質。
哎，這月牙兒也太不老實了，總不肯乖乖的配合你的工作。不管了，老爸先從那個包那里開始下手了。
左推一下右推一下，長長的絨毛漸漸褪去……因為月牙兒扭來扭去，還嗷嗷的叫個不停。好好的一個工作就這樣被它破壞得亂七八糟的……
看看，一只可愛的月牙兒居然變成了一個亂七八糟的竹筍。整齊的絨毛呈現出了一層一層的梯田，活像一個正在撥制的“筍”！不過成果還是有的，小蟲子都被我們消滅掉了。
哈哈！“筍”狗狗誕生了。好吧！“筍”這個字形容的確實不像，還是叫他“損”狗狗吧！我又突發奇想，還是叫“損”月吧！誰叫他的名字是月牙兒呢！
二年級作文 篇3
每個人都有自己的一個家，而且都愛自己的家。也許這個家很大，而且很熱鬧；也許這個家很小，但卻很溫馨……不管怎樣，家是每個人躲避風雨的港灣。不管你走到哪里，不管那個地方多美，你總要回家的。家才是最美的地方。因為家里有愛你的爸爸媽媽，確切的說，是有暖意融融的.父愛和母愛。我就有一個這樣溫暖的家。
記得有一次，媽媽要去很遠的地方培訓，得8天才能回來。媽媽臨行前囑咐我說我要自己洗頭、洗衣服，還要記得換衣服等等許多事情。直到這時，我才知道媽媽在我的生活中多么重要，是不可缺少的。我的臉微微發紅——我開始后悔自己以前的一言一行，后悔自己不該那么依賴媽媽……后來的8天里，我沒有了媽媽的照顧，就像凳子沒有了腿，失去了支撐一樣，簡直可以稱得上是難民了。一天，我抽出了一點時間，放起《魯冰花》來，“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花”聽著熟悉的歌詞，我留下了兩行熱淚，我真想媽媽啊！
媽媽回來了，還帶回了三本書，我高興極了。這時，我聽見媽媽說：“我在那兒跑了幾家書店，怎么也沒有找到你說的那本《六六班的小破事》啊。”聽了媽媽的話，我甚為感動，沒先到媽媽還記著那本書啊！媽媽呀媽媽，我只是說說而已呀，可您卻……看來，還是有媽媽好啊！
我愛我家，因為那里有爸爸媽媽暖意融融的愛……
二年級作文 篇4
課堂上，同學們拿了許多水果，有桃子、蘋果、梨、葡萄、西紅柿……
我拿的是西紅柿，西紅柿圓圓的，紅紅的'，像一個紅紅的太陽，在西紅柿上摸了摸，皮很光滑，軟軟的，它身上有許多黃色的小點點，那是西紅柿用來吸收新鮮空氣的。西紅柿有許多孩子，我在西紅柿里捉來捉去，它們就像跟我玩捉迷藏一樣，可好玩了。
我拿起菜刀把西紅柿放在桌子上，切成了兩半，西紅柿紅紅的汁流了出來，就像一個人受了傷在哭。西紅柿的生命很短暫，但是西紅柿把自己最寶貴的東西送給了我們。
西紅柿有許多營養，可以做菜吃，也可以涼拌白糖吃，也可以做成西紅柿汁喝。吃了西紅柿可以美容，它里面含有許多維生素。
西紅柿有這么多的作用，我真佩服它！
二年級作文 篇5
在一個風和日麗的早晨，學校里舉行了本領比賽。小猴有爬樹的本領，但是它看小兔的作文寫得很好，就很羨慕。小猴就對小兔說：“小兔，你的作文寫得很好，我也好想寫得像你的作文那么好，你能教教我嗎？”小兔說：“可以呀，不過你一定要認真地寫。”小猴說：“我會認真寫的。”小兔端正認真地寫著，小猴卻東張西望在本子上亂涂亂畫，小猴寫得頭又疼胳膊又酸。
突然，小猴聽見了很好聽的樂曲，小猴一看，是喜鵲在吹喇叭。小猴也很羨慕喜鵲，小猴覺得寫作文很難就不學作文了。小猴對喜鵲說：“喜鵲，你吹的喇叭可真好聽呀，你能教教我嗎？”喜鵲說：“可以呀，不過你一定要好好的`學。”小猴說：“我一定會好好的學的。”喜鵲認真地吹著喇叭，小猴也使勁地吹著喇叭，可它一吹，到處都是口水。
這時，小猴看見一道“閃電”從它的眼前掠過，原來是小鹿。小鹿跑得可真快呀！小猴又羨慕小鹿了，小猴覺得吹喇叭胳膊太酸了，覺得跑步多省力呀！小猴又對小鹿說：“小鹿你跑得真快呀！你能教教我嗎？”小鹿說：“可以呀！你不放棄就一定能學會。”小鹿認真地跑著，小猴東張西望著，小猴剛跑一半就累得氣喘吁吁的。
開始比賽了，小兔、喜鵲和小鹿都得了第一名，小猴卻什么都沒有得到，小猴羞愧得臉都紅了。
這個故事告訴我們，要學本領一定要堅持，不要放棄。
二年級作文 篇6
今天晚上，吃過晚飯后我覺得很無聊，電視機也沒有信號。我就來到院子里，把燈打開了。
我心想這么無聊，不如數天上的星星吧。我正要進屋把燈關掉，突然看到墻壁上有塊兒“泥巴”。我仔細一看，那塊兒“泥巴”居然在移動，原來是一只丑陋的壁虎在墻壁上爬來爬去。我心里不禁有些疑問：壁虎到底吃什么食物？它是如何吃食物的？……這些疑問引起了我的好奇心，我開始坐在院子里觀察壁虎。
那只壁虎潛伏在墻上一動不動，如果不仔細觀察，是很難發現它的。過了一會兒，幾只飛蛾飛了過來，不停地撲閃著翅膀在燈下飛來飛去。再看那只壁虎，它正慢慢地靠近一只飛蛾。原來它要捕捉飛蛾呀！那只飛蛾也許沒有意識到自己的危險，所以才放心地趴在離它不遠的墻壁上。壁虎離飛蛾越來越近，它正以不易覺察的、極其緩慢的速度接近飛蛾。近了，更近了，……我的心馬上提到了嗓子眼上。突然，壁虎以迅雷不及掩耳之勢向飛蛾發起了進攻，一口就把飛蛾整個吞進了嘴里。速度之快讓我都沒來得及看清楚整個過程。正當我驚訝之時，只見壁虎一伸脖子，完全把飛蛾吞進了肚里。美餐一頓之后的壁虎馬上又投向了新的'目標……
經過我對壁虎的觀察，我對它有了新的認識。壁虎是對人類有益的，它為了幫助人類捕捉害蟲，才把自己打扮得這般丑陋。請大家不要厭惡它、傷害它。
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